《多彩的民歌》主题单元学生运用“鱼咬尾”式创作手法进行歌曲创作的评价量规.doc

《多彩的民歌》主题单元学生运用“鱼咬尾”式创作手法进行歌曲创作的评价量规评价指标（权重）评价标准描述评价优秀良好合格待提咼自评互评1、作品完全1、作品有三1、作品有两1、作品只有一符合“鱼句符合“鱼句符合“鱼句或没有乐咬尾”式咬尾”式创咬尾”式创句符合“鱼咬创作手法作手法的作手法；尾”创作手创作手法的特点；特点；2、起承转合法；（40分）2、准确运用2、基本运用结构比较2、不符合起承起承转合了起承转模糊转合四句式四句式结合结构10——20）结构20——30）（10分以下）（30——40）作1、作品旋律1、作品旋律1、作品旋律民1、作品不属于民品属于民族属于民族族调式感不强族调式，有胡乱拼写旋律调式2、作品旋律性凑的现象作丿贝：|-=F（10分）2、旋律流畅2、旋律比较不强，不太流2、作品无旋律感，（60分）动听，具有流畅6——8分）（4—^6分）（4分以下）（8——10分）1、作品情绪1、作品情绪与1、作品情绪与1、作品情绪与歌与歌词紧歌词基本相符歌词勉强符合词根本不相符，牵密结合，相2、作品内容健2、作品内容尚强附会内容得益彰康，积极2、作品内容消极，（10分）2、作品内容（6——8分）（4—^6分）晦涩。

健康，积（4分以下）极8——10分）1、打谱软件1、打谱软件1、打谱软件1、打谱软件操操作熟练，操作比较操作比较作很慢，歌谱歌谱写作熟练，歌谱慢，歌谱有多处出现明电准确无误；基本无错部分小错显错误；脑熟练程度2、能熟练运误；误；2、不会操作软打（10分）用软件播2、能运用软2、在别人的件播放作品谱放自己创件播放出帮助下能（4分以下）（20分）作的作品自己的作用软件播（8——10分）品放出作品6——8）（4——6）版面整体整齐、版面比较整齐、版面不太整齐，版面不整齐、混版面设计清晰、美观，排美观，排版较为排版稍显混乱10分）版合理46分）（4分以下）（8——10分）（6——8分）合作学习（20分）1、小组成员在一起互相交流、配合默契、愉快；2、每个成员都对创作活动兴趣盎然、态度积极，参与意识强烈15——20）1、作品是由一部分同学为主创作的；2、个别同学没有积极参与创作活动10——15）1、作品是由一两个同学完成的；2、小组内有同学根本没有参与创作活动5——10）1、小组成员都不爱参与创作活动；2、随便简单地拼凑，胡乱应付5分以下）自评评语互评评语教师评语。