苏教版四年级上册数学《1.1 容量的含义、认识升》课件.pptx

苏教版 数学 四年级 上册容量的含义、认识升情景导入探究新知课堂小结课后作业升和毫升课堂练习1情景导入观察这两个杯子，你发现了什么？九折八五折探究新知 比 能盛的水多， 的容量大例 1（1）这两个玻璃杯，哪一个能盛的水多？一个容器能盛东西的多少叫容量可能红把黑把例 1（2）你知道哪个冷水壶的容量大一些吗？12方法一： 因为在红把冷水壶里装满橙汁，倒入黑把冷水壶，红把冷水壶还有剩余橙汁，所以红把冷水壶的容量大一些在红把冷水壶盛满橙汁，倒入黑把的冷水壶中 因为在黑把冷水壶里装满橙汁，倒入红把冷水壶，红把冷水壶还没有装满，所以红把冷水壶的容量大一些方法二：在黑把冷水壶盛满橙汁，倒入红把的冷水壶中例 1（3）你知道 的容量是多少吗？大约能盛这样的5杯大约能盛这样的4杯所以为了测量或计量容器的容量，要使用统一的单位例 2计量水、油、饮料等液体的多少，通常用（ ）作单位升可以用字母（ ）表示升L 1 升 1 L认识容积单位升1升有多少呢？你发现了什么？先在量杯里倒入1升水，再全部倒入正方体容器1升水正好装满棱长1dm的正方体容器例 2试一试 将量杯里的1升水倒入同样大小的纸杯中，大约能倒满几个纸杯？先估一估，再倒一倒。

发现大约5纸杯水能盛1升水练一练下面哪些容器的容量比1升大？在里画“”水壶的容量大约是5升5瓶饮料的容量大约是1升6盒牛奶的容量大约是1升砂罐的容量大约是2升课堂练习绿色中小学教育 绿色圃中学资源网绿色中小学教育 绿色圃中学资源网填空1.计量水、油、饮料等液体的多少，通常用（ ）作单位2.棱长为（ ）的正方体容器（不计厚度）的容量是1升 3.在（ ）里填上“大”或“小” 一杯水的体积比1升（ ）电压力锅的容量比1升（ ）升1dm 小 大下面的容器各可以盛水多少升？80 升2.5 升1.2 升下面这些物体的容量大约是多少？在合适的答案下面画“”8升80升800升7升70升700升下面3个玻璃杯的容量，哪个最小，哪个最大？给号玻璃杯装满橙汁 号杯还没有倒满， 号杯的容量比号杯的大号杯还有剩余，所以号杯的容量比号杯的大 绿色中小学教育 绿色圃中学资源网绿色中小学教育 绿色圃中学资源网( )杯的容量最大，（ ）号玻璃杯的容量最小 我会选小明喝一杯牛奶，第一次喝了一半后，加满水；第二次又喝了一半后，又加满水，最后全部喝完他喝的牛奶与水比较（ ）A.牛奶多 B.水多 C.一样多 D.无法确定C 提示：只有一杯牛奶，水加了两次，都是半杯水，合起来正好是一杯水，所以选一样多。

这节课你们都学会了哪些知识？课堂小结3.为了准确测量或计算容器的容量，要用统一的容量单位1.能容纳其它物体的物体，称为容器2.一个容器能盛东西的多少就叫容量4.计量水、油、饮料等液体的多少，通常用“ 升 ”作单位升可以用字母“ L ”表示 5.棱长是1分米的正方体容器的容量是1升1.从教材课后习题中选取；2.从课时练中选取课后作业谢谢大家学生课堂行为规范的内容是：按时上课，不得无故缺课、迟到、早退遵守课堂礼仪，与老师问候上课时衣着要整洁，不得穿无袖背心、吊带上衣、超短裙、拖鞋等进入教室尊敬老师，服从任课老师管理不做与课堂教学无关的事，保持课堂良好纪律秩序听课时有问题，应先举手，经教师同意后，起立提问上课期间离开教室须经老师允许后方可离开上课必须按座位表就坐要爱护公共财物，不得在课桌、门窗、墙壁上涂写、刻划要注意保持教室环境卫生离开教室要整理好桌椅，并协助老师关好门窗、关闭电源 本课件是在Micorsoft PowerPoint的平台上制作的，可以在Windows环境下独立运行，集文字、符号、图形、图像、动画、声音于一体，交互性强，信息量大，能多路刺激学生的视觉、听觉等器官，使课堂教育更加直观、形象、生动，提高了学生学习的主动性与积极性，减轻了学习负担，有力地促进了课堂教育的灵活与高效。