最新七年级语文下册第四单元第十五课松鼠课件新版苏教版新版苏教级下册语文课件.ppt

第十五课 松鼠《《辞海辞海》》中的中的““松鼠松鼠””条目：条目： 松鼠亦称灰鼠体长20—28厘米；尾蓬松，长16—24厘米体毛灰色、暗褐色或赤褐色，腹面白色林栖；用树叶、草苔筑巢，或利用鸦、鹊的废巢嗜食松子和胡桃等果实，有时食昆虫和鸟卵……年产1—4窝，每窝5—10仔分布于我国东北至西北，以及欧洲各地毛皮可制衣，尾毛可制笔 布丰（布丰（1707~17881707~1788）法国博）法国博物学家，作家，进化思想的先躯者物学家，作家，进化思想的先躯者从小受教会教育，爱好自然科学他从小受教会教育，爱好自然科学他用用4040年时间写成了年时间写成了3636卷卷《《自然史自然史》》这是一部博物志，包括这是一部博物志，包括《《地球形成史地球形成史》《》《生物史生物史》《》《人类史人类史》《》《鸟类史鸟类史》》《《爬虫类史爬虫类史》《》《自然的分期自然的分期》》等部分，等部分，对自然界作了唯物主义的解释课文对自然界作了唯物主义的解释课文根据根据《《布丰文选布丰文选》》改写关于作者关于作者 1、通过阅读，概括松鼠的特征、通过阅读，概括松鼠的特征 2、通过比较，体会文章形象、生动、通过比较，体会文章形象、生动地说明事物的方法地说明事物的方法 3、自觉养成爱护动物、保护环境的、自觉养成爱护动物、保护环境的良好习惯。

良好习惯学习目标学习目标驯良 （xùn）乖巧矫健缨形蛰伏橡栗圆锥树杈苔藓榉树榛（guāi）（jiǎo）（yīng)（zhé）（lì）（zhuī）（chà）（tái xiǎn）（zhēn）(jǔ)读准下列词语的读音 作者为什么说松作者为什么说松鼠是鼠是““讨人喜欢讨人喜欢””的的一种小动物？一种小动物？自主学习自主学习漂亮驯良乖巧讨讨 人人 喜喜 欢欢（第（第2 2段）段）（第（第3 3段）段）（第（第4~54~5段）段）松鼠的特征：三个特征的顺序能否调换，为什么？ 文章分别从哪些方面来表文章分别从哪些方面来表现松鼠的漂亮、驯良、乖巧这三个现松鼠的漂亮、驯良、乖巧这三个特征的？特征的？合作探究合作探究漂亮：漂亮：脸：清秀脸：清秀眼：闪闪发光眼：闪闪发光体：矫健体：矫健肢：轻快肢：轻快尾巴：缨帽形、美丽尾巴：缨帽形、美丽体态吃相：坐着体态吃相：坐着 用前爪送吃用前爪送吃 活动范围：活动范围：树林树林活动时间：活动时间：晚上晚上常吃食物：常吃食物： 杏仁、榛子、榉实和橡栗等杏仁、榛子、榉实和橡栗等驯良：驯良：（不侵犯人类）（不骚扰人类）（不伤害人畜）乖巧：乖巧：从动作、行为上：从动作、行为上：过水方法、过水方法、从搭窝特点上：从搭窝特点上：选择窝址、选择窝址、警觉性强、警觉性强、叫声特点叫声特点搭窝过程、搭窝过程、窝口设计窝口设计跑跳敏捷、跑跳敏捷、（第（第1 1段）段）（（2——52——5段）段）（第（第6 6段）段）结构：结构： 由总到分由总到分总总 括括特特 点点 补补 充充 说说 明明 具具 体体 介介 绍绍 请同学们速读课文，划出你认为写的好的词语或句子并赏析： 示例一：示例一：“松鼠不躲藏在地底下，经常在高处松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动。

活动我认为经常一词用得好，指大多数时间，而非我认为经常一词用得好，指大多数时间，而非全部时间都在高处活动，用词很准确全部时间都在高处活动，用词很准确 示例二：示例二：““尾巴老是翘起来尾巴老是翘起来一个一个““翘翘””字字写出尾巴一头向上仰起的样子写出尾巴一头向上仰起的样子老老””字写出尾巴经常字写出尾巴经常是这样的状态是这样的状态品味语言品味语言用词准确用词准确 示例一：示例一：““面容清秀面容清秀”“”“玲珑的小面孔玲珑的小面孔”“”“美丽的美丽的尾巴尾巴””中用中用““清秀清秀”“”“玲珑玲珑”“”“美丽美丽””对松鼠作了人格化的对松鼠作了人格化的描写，突出它的描写，突出它的““漂亮漂亮”” 示例二：示例二： ““衬上一条帽缨形的美丽尾巴衬上一条帽缨形的美丽尾巴……”……”打比打比方的说明方法，说明尾巴的样子，既写出特征，又给人美感方的说明方法，说明尾巴的样子，既写出特征，又给人美感 请同学们速读课文，划出你认为写得好的词语或句子并赏析：品味语言品味语言语言生动语言生动 说明文的语言风格主要可分为平实和生动两种。

平实说明，常常是直截了当地说明对象不描写，不夸张，没有弦外之音 生动说明，常常用较形象的手法来说明事物，使被说明的事物具有生动性和形象性，易于引起读者的兴趣 1、使用比喻和拟人的修辞方法，使被说明的事物形象性加强； 2、现身说法，利用生活感受，可使文章在准确性的基础上更添真实性和生活情趣，易于让人接受； 3、适当运用叙述和描写，可使说明事物栩栩如生，而不是枯燥无味知识链接知识链接 文文章章最最后后说说““松松鼠鼠也也是是一一种种有有用用的的小小动动物物他他们们的的肉肉可可以以吃吃，，尾尾毛毛可可以以制制成成画画笔笔，，皮皮可可以以制制成成皮皮衣衣有有人人说说：：““读读到到此此处处时时，，让让人人感感到到很很别别扭扭如如果果我我们们真真心心喜喜欢欢一一个个小小动动物物，，比比如如说说小小狗狗，，我我们们在在夸夸奖奖它它一一番番后后，，会会告告诉诉别别人人，，它它的的肉肉可可以以吃吃、、皮皮可可以以制制成成皮皮袄袄吗吗？？所所以以，，课课文文结结尾尾是是全全文文一一个个极极不不和和谐谐的的音音符符””对于上述观点，你是怎么看的？。

对于上述观点，你是怎么看的？（学生展开讨论）（学生展开讨论）拓展延伸 生活在青海可可西里高原的生活在青海可可西里高原的生活在青海可可西里高原的生活在青海可可西里高原的藏羚藏羚藏羚藏羚羊羊羊羊10101010年前还有几十万只，现在已不足年前还有几十万只，现在已不足年前还有几十万只，现在已不足年前还有几十万只，现在已不足7 7 7 7万只，万只，万只，万只，并且还在以每年两万只的速度被猎杀；并且还在以每年两万只的速度被猎杀；并且还在以每年两万只的速度被猎杀；并且还在以每年两万只的速度被猎杀； 生活在长江里的生活在长江里的生活在长江里的生活在长江里的白白白白 鳍豚鳍豚鳍豚鳍豚20202020年前还有年前还有年前还有年前还有 400400400400头，现在已不头，现在已不头，现在已不头，现在已不 足足足足20202020头；野外生存头；野外生存头；野外生存头；野外生存 的的的的东北虎东北虎东北虎东北虎长白山长白山长白山长白山 仅仅仅仅存存存存8 8 8 8只只只只…………………… 1 1、加大宣传力度，提高群众保、加大宣传力度，提高群众保护野生动物的意识。

护野生动物的意识 2 2、建立野生动物保护组织建立野生动物保护组织 3 3、建立野生动物保护区建立野生动物保护区 4 4、依法严惩：、依法严惩：《《野生动物保护野生动物保护法法》》第三十五条规定：出售、收购、第三十五条规定：出售、收购、运输、携带国家或地方重点保护野运输、携带国家或地方重点保护野生动物或者其产品的，由工商行政生动物或者其产品的，由工商行政管理部门没收违法所得，处以罚款，管理部门没收违法所得，处以罚款，情节严重，构成投机倒把罪、走私情节严重，构成投机倒把罪、走私罪，依照刑法有关规定追究刑事责罪，依照刑法有关规定追究刑事责任 “小白兔，白又白，两只耳朵竖起来，爱吃萝卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱是同学们非常熟悉的一首儿歌，小白兔也是大家非常喜爱和了解的一种小动物请同学们仿照《松鼠》一文的写法，抓住白兔的特征，用准确生动的语言，写一段关于“小白兔”的说明文作作 业业。