二课堂教学基本特点.ppt

二、课堂教学基本特点二、课堂教学基本特点1、任务性2、交往性3、生成性1、任务性、任务性•学校教育的直接任务是使学生社会化，通过课堂教学使学生完成学习内容学生的学习任务应该是有价值的•学习任务的价值可分为三类：获得性价值，体验性价值，利用性价值•课堂任务具有不同的维度2、交往性、交往性•教学是教师与学生、学生与学生之间现实的相互作用•教学以交往的形态存在，教学组织形式就是主体间交往的一定程序3、生成性、生成性•是人的生成过程•提供生长的条件•学生方面•教师方面三、数学课堂教学的基本技能三、数学课堂教学的基本技能1、以教学任务为导向的教学过程调控能力2、引导学生投入学习过程的环境成生能力3、启发学生进行数学思维的教学交往能力1、以教学任务为导向的教学过程调控能力、以教学任务为导向的教学过程调控能力•促进有效教学的关健行为•课堂教学中用于教授教学内容的时间和材料•充分了解学生的经验•清晰、节奏适度的授课•有效的组织学生进行数学学习活动：策划、调控 策划：预见可能的课堂教学的状态，安排教学程序 调控：“突发事件” 2、引导学生投入学习过程的环境成生能力、引导学生投入学习过程的环境成生能力•联系、挑战、变化、魅力联系：学生的现实（客观现实和数学现实）和经验（生活经验和知识积累）挑战：教学内容的组织应具有挑战性变化：多样地、灵活地呈现教学内容魅力：语言—精彩幽默 教态—挥洒自如 板演—简练优美 仪表得体、话语亲切、思维敏捷 让你的教学使人愉快，把它包上糖衣让它具有吸引力 3、启发学生进行数学思维的教学交往能力、启发学生进行数学思维的教学交往能力•促进双向理解、开展平等对话•启发：定向、架桥、置疑、揭晓定向：以教学任务为导向架桥：进行架桥铺路的化解问题的活动置疑：引起思想的交锋和深层次的思考揭晓：精练明确的叙述结果•交流提问：含蓄、等待、开明倾听：注意、理解、评价四、问题与思考四、问题与思考1.吸引学生主要方式有哪些？2.教师在课堂教学中组织学生的关键是什么？3.数学课堂教学的基本技能有哪些？4.你对自己的教学技能有何评价？怎样改进？。