心理咨询师技能考试重点难点总结(19页).docx

心理咨询师技能考试重点难点归纳Ⅰ . 《心理诊断技能总结》一、心理问题分类：心理健康一般心理问题正常严重心理问题心理不健康神经症性心理问题 （可疑神经症）恐怖症神经症焦虑症强迫症不正常躯体形式障碍（含疑病症）重性精神障精神分裂症躁狂症碍心境障碍抑郁症双相障碍（躁郁症）其他精神障碍应激相关障碍人格障碍及性心理障碍心理生理障碍癔症（歇斯底里症）二、正常与异常的判定依据 （即病与非病、 是否属于心理咨询工作范围的判定依据） ：1、 正常与异常的三原则 （主观世界与客观世界的统一性；心理活动的内在协调一致性；个性的相对稳定性 ）2、 典型症状及行为3、 是否有自知力 （包括是否有主动求医行为 ）三、一般心理问题与严重心理问题的鉴别：一般心理问题严重心理问题刺激的性质现 实 因 素 （ 一 般 事 现实因素（相对强烈）件）持续的时间两个月以内两个月以上、 半年以下反应的强度不良情绪、可以控制痛苦情绪、难以控制是否泛化未泛化已泛化四、神经症的判定：1 分2 分3 分短程（小于 3中程（ 3 个月到 1三项得分相加病程长程（1 年以上） 后计算总分：个月）年）3 分，不是神精神痛轻度中度重度经症；苦的程（可自己摆（须别人帮助才能（几乎完全无4-5 分，可疑度脱）摆脱）法摆脱）神经症；工作学习交往效率不能工作学习，社会功工作学习交6 分及以上，明显下降，部分工社会交往完全能往轻微妨碍神经症。

作和避免某些社交回避五、神经症与严重心理问题的鉴别：1、 严重心理问题：心理冲突的性质是常形， （ 1）现实性的；（ 2）道德性的2、 神经症：心理冲突的性质是变形， （ 1）与现实处境无关且是鸡毛蒜皮的小事；（ 2）不带明显的道德色彩Ⅱ .诊断技能与咨询技能中 的问答题（涵盖几乎可以考 到的大题）：1、如何确定谈话的内容（ 4）对家庭的看法 4）产生不准确的信和范围？ P4（ 5）早年回忆答：应依据以下参照点：（ 6）出生和成长 5）产生防卫心理和（1）求助者主动提出（ 7）健康及身体状行为的求助内容 6）提问过多可影响（2）心理咨询师在初（ 8）教育及培训交谈中必要的概括与说诊接待中观察到的疑点 9）工作记录3）心理咨询师可以（ 10）娱乐依据心理测评结果的初（ 11）性欲的发展4、错误提问的性质种类步分析发现问题 12）婚姻及家庭资P12（4）上级心理咨询师料答：（ 1）“为什么 ”为进一步诊断而下达的（ 13）社会基础会谈目标 14）自我描述 2）多重选择性问（5）会谈目标中若有（ 15）生活的转折点题一个以上的内容， 应分别和选择 3）多重问题 16）对未来的看法 4）修饰性反问。

17）求助者附加的（ 5）责备性问题2、采集求助者病史和个任何材料 6）解释性问题人资料的桑德伯格提纲P93、不恰当提问的消极作5、选择会谈内容的原则答：（1）身份资料 P11P12（2）来就诊的原因和答：（ 1）造成依赖答：（ 1）适合求助者的接对治疗服务的期望 2）责任转移受能力，符合求助者的兴（3）现在及近期的状（ 3）减少求助者的自趣 2）对求助者的病因有直接或间接的针对性 3）测量结果如果与（ 5）在摄入性会谈后（3）对求助者的个性临床观察、会谈法的结论不应给出绝对性的结论发展或矫正起关键作用相左，不可轻信任何一（ 6）结束语要诚恳、（4）对深入探索求助方必须重新进行会谈，客气，不能用生硬的话做者的深层病因有意义而后再进行测评结束语，以免引起求助者（5）对求助者症状的注意事项：的误解鉴别诊断有意义 1）不得乱用心理测（6）对改变求助者的验8、乱用心理测验的形式态度有积极作用， 对帮助（ 2）不得使用 “地毯有几种？ P14求助者改善认知和正确式轰炸”方式实施心理测答：（ 1）目的不明确、 依理解问题有帮助据不充分地随意使用 7）会谈法的有效（ 2）单纯依赖心理测性7、摄入性会谈应注意哪验结果，不对照临床表些内容。

P13现，片面给出诊断和制定答：（ 1）态度必须保持中措施 3）未查明某种心理6、使用心理测验的程序（ 2）提问中避免失测验自身可靠性以及常及注意事项 P13误模的时限便使用答：程序：（ 3）咨询人员在摄入（ 4）在诊断目的以外（1）向求助者说明选性会谈中，除提问和引导使用心理测验用量表对确诊的意义并性语言之外，不能讲任何（ 5）不按心理测验的征得求助者同意程序要求和操作规定实（2）依据求助者心理（ 4）不能用指责、 批施心理测验问题的性质，选择恰当的判性语言阻止或扭转求（ 6）超出某种心理测心理测验项目助者的会谈内容验自身功能，主观地对数据和结果进行解释用神经心理学测评手（ 7）自我描述7）使用盗版软件实段 8）求助者个人内在施心理测验世界的重要特点8）将直接翻译而未（二）个人成长史资经修订的测验工具用于料：临床 1）婴幼儿期 2）童年生活9、如果选择恰当的心理（ 3）少年期生活测验量表？ P14（ 4）青年期答：（1）选择测评量表，（ 5）个人成长中的重应有指向性如求助者大转化以及现在对它的有明显焦虑情绪， 可选用评价与情绪有关的量表 ）（三）求助者目前精（2）为了确定非情景神、身体和社会工作与社性症状的性质， 应启用人10、临床资料整理归纳包会交往状态：格问卷，以便探索症状的括哪些方面。

P15（ 1）精神状态人格因素答：（一）一般资料：（ 2）身体状态 3）为寻找早期原（ 1）求助者的人口学（ 3）社会工作与社会因，可选用病因探索性量资料表（如 90） 2）求助者生活状（4）为排除疾病而使况11、确定求助者心理与行用量表怀疑有精神疾（ 3）婚姻家庭为问题关键点的原则病，可用；觉得智力有问（ 4）工作记录P24题，可用智力量表； 怀疑（ 5）社会交往答：（ 1）该因素是多数临是神经系统疾病时， 可选（ 6）娱乐活动床表现的原因或者与多数临床表现有内在联系2）该因素在个体发展中持久地存在并随着14、热情体现在哪几个方生活环境的变化改变自面？ P56身的形式，但无论形式如答：（ 1）求助者初次来访16、使用共情时应注意什何改变其本身性质不变时恰当询问，表达关切么？ P60（ 2）注意倾听求助者答：（ 1）咨询师应走出自12、正确的五种咨询态度的叙述己的参照框架而进入求是什么？ P53（ 3）咨询时耐心， 认助者的参照框架答：尊重、热情、真诚、真，不厌其烦 2）咨询师必要时要共情、积极关注 4）咨询结束时， 使验证自己是否做到共情求助者感受到温暖 3）表达共情要因人13、如何做到恰当地表达而异。

尊重？ P5415、表达真诚时需注意什（ 4）表达共情要善于答：（ 1）尊重意味着完整么？ P58使用躯体语言答：（ 1）真诚不等于说实（ 5）表达共情要善于（2）尊重意味着一视话把握角色 2）真诚不是自我发（ 6）表达共情应考虑（3）尊重意味着以礼泄到求助者的特点和文化相待 3）真诚应实事求背景4）尊重意味着信任是 4）真诚应适度17、使用积极关注时应注（5）尊重意味着保护意什么？ P62隐私答：（ 1）避免盲目乐观6）尊重应以真诚为（ 2）反对过分消极3）立足实事求是20、咨询师对咨询目标的错误观念有哪些？ P7018、在深入了解求助者时答：（ 1）持完全中立的态使用的思路是什么？ P65度，不带有任何自己的价答：（ 1）明确求助者想要值观解决的问题 2）给求助者灌输、（2）进一步了解问题传授一些正确的、 健康的的来龙去脉3）通过对求助者言（ 3）把求助者的快行的反应，澄清求助者的乐、满足作为咨询目标真实想法 4）把求助者能否适（4）深入探讨求助者应环境作为咨询目标22、咨询双方的责任、 权的深层原因利和义务主要包括什么？ P7419、有效咨询目标的几个21、咨询方案的内容 P74答：求助者的：要素。

P68答：（ 1）咨询目标责任（ 1）向咨询师答：（1）具体 2）双方各自的特定提供与心理问题有关的（2）可行责任、权利与义务真实资料3）积极 3）咨询的次数与时（2）积极主动（4）双方可以接受地与咨询师一起探索解（ 5）属于心理学性（ 4）咨询的具体方决问题的方法法、过程和原理3）完成双方。