幼儿园获奖公开课教案（精选15篇）.doc

幼儿园获奖公开课教案〔精选15篇〕幼儿园获奖公开课教案〔精选15篇〕幼儿园获奖公开课教案 篇1活动目的1、愿意和大家一齐玩玩具，体验与同伴玩玩具的欢乐和情趣2、初步学会与同伴交流玩的方法活动准备1、图片：一齐玩玩具2、好玩的玩具活动过程一、出示新玩具，导入活动1、让幼儿明白玩具大家玩，不独占、不争夺2、引导幼儿讨论，大家一齐玩玩具带来的愉快二、鼓励幼儿探究一齐玩的方法1、启发幼儿想方法：一种玩具大家都想玩，又要玩得快乐，可以怎样玩？〔1〕轮流玩：你先玩，他再玩，我后玩〔2〕交换玩〔3〕进一步感受轮流玩，能让大家都欢乐的情绪体验2、老师：好玩的玩具大家都爱玩，你玩玩、我玩玩，不争也不抢，大家都开心三、引导幼儿观察图片1、和朋友一齐玩玩具大家说说，画面上的小朋友是怎样样玩玩具的？2、争抢玩具的孩子画面上的两个小朋友争抢玩具，这样做对吗？你喜欢谁？为什么？四、幼儿玩玩具鼓励幼儿进取常识轮流玩、交换玩的方法，体会一个人玩和大家玩的不一样感受幼儿园获奖公开课教案 篇2活动目的1、学习表现山坡上的小树林2、在欣赏中感知树林中树的不一样形态及表现手法3、愿意大胆尝试，体验创作的乐趣活动准备1、幼儿写生过实物的树，树林作品图片多幅。

2、欣赏图片多幅3、幼儿作业纸、护衣人手一份4、各色水粉颜料，大、小号的水粉笔，洗笔筒、抹布假设干活动过程1、欣赏风景照片1)欣赏不一样树冠的大树老师：今日我给大家带来了一些树的照片，一齐来看看，它们的树冠是什么样的呢像什么(2)欣赏山坡上的树的图片①老师：这幅照片上有什么(山坡、树林)②老师：山坡上有很多树，这些树看起来有哪些不一样的呢为什么不是每棵树都看得很清楚呢(3)探究小树林的表现方法老师：假如请你来画上坡上的一片小树林，你的山坡是什么样貌的呢你会怎样表现许多棵树离我们近一些的树，你会怎样表现离得远一些的树，你又会怎样表现呢2、欣赏之前幼儿的写生作品：树林老师：老师还带来了几幅小朋友画的山坡上的树林，看看他们是怎样表现小树林的3、幼儿创作，老师指导4、团体欣赏、评价老师：你喜欢哪幅画为什么幼儿园获奖公开课教案 篇3活动目的：1、认识椅子各局部的名称，能按顺序擦自我的小椅子2、明白要保护小椅子，会轻拿轻放活动准备：干净与脏椅子各1张，水盆1只，抹布30块活动过程：1、以游戏口吻请幼儿用眼睛仔细看一看，两张椅子有什么不一样，说一说喜欢哪一张椅子2、动动小脑子，说说怎样让脏椅子变成干净的小椅子呢？老师在肯定幼儿正确答复的根底上出示抹布问：“这是什么？有什么用？”老师示范并用诗歌讲解洗抹的方法，如“先抹桌子面，再抹桌子背，横档抹一抹，最终抹椅腿”。

抹好后请幼儿闭上眼睛，老师将两张椅子交换位置后问幼儿：“你喜欢哪一张小椅子？”〔都喜欢〕3、操作练习：老师的两只手真能干，能叫脏椅子，小朋友不喜欢的椅子变成干净的，大家喜欢的椅子小朋友，你们也有两只手，也让它们变能干好吗？那好，我们都来学习抹自我的小椅子，那里有抹布每人一块，抹好后将抹布丢进水盆里以后每一天都这样，让小朋友边抹边念儿歌，老师巡回指导，对不一样本领的孩子给予程适度指导，抹好后，请小朋友欣赏对自我抹过的椅子4、游戏：在音乐伴奏下练习轻拿轻放椅子，做椅子搭火车游戏幼儿园获奖公开课教案 篇4活动目的：1、愿意将自我喜欢的玩具和大家一齐玩、不独占、争夺玩具2、在玩的过程中，初步学会轮流、一齐玩、交流玩的方法体验与同伴玩玩具的欢乐和情趣活动准备：好玩的新玩具、幼儿用书活动过程：1、创设情景，使幼儿明白玩具大家玩，不独占、不争夺〔1〕出示新玩具，引起幼儿兴趣，并让幼儿玩玩具，老师观察〔2〕针对活动中幼儿出现的矛盾，引导幼儿讨论、感受到独占、争夺玩具会带来不愉快2、鼓励幼儿与别人一齐玩玩具，共同分享，并探究一齐玩的方法〔1〕启发幼儿想方法：一种玩具大家都想玩，又要玩得快乐，可以怎样玩？轮流玩：你先玩，他再玩，我后玩交流玩〔2〕听故事，进一步感受轮流玩，能让大家都欢乐的情绪体验。

老师提问：小龙开场怎样做的？和；之后又是怎样做的？小龙为什么玩的异常快乐？〔3〕小姐：好玩的玩具大家都爱玩，你玩玩、我玩玩，不争也不抢，大家都开心3、引导幼儿阅读幼儿用书，说说：换面上的小朋友是怎样样玩玩具的？你喜欢谁？为什么？请你在圆圈里给会与大家一齐玩玩具的小朋友打√幼儿玩玩具，鼓励幼儿进取常识轮流玩、交换玩的方法，体会一个人玩和大家玩的不一样感受幼儿园获奖公开课教案 篇5活动目的：1、初步学习穿脱套衫，稳固认识衣领、袖口和前后2、在老师示范的引导下，经过自我的练习，掌握穿脱套头衫的顺序和方法3、不怕困难，努力动手练习，萌发自我的事情自我做的意识活动准备：《幼儿用书》人手一册幼儿穿着套头衫，老师身穿意见前后不一样花纹的套头衫活动过程：一、认识衣服的衣领、袖口及衣服的里外老师指着自我衣服的不一样部位提问：1、老师：谁明白老师衣服的这个地方叫什么呢？2、老师：哪里是衣服的里面，哪里又是衣服的外面呢？衣服的里面和外面又有什么不一样呢？幼儿互相交流自我的经历，并得出结论：衣服的外面颜色比拟鲜艳比拟漂亮，而衣服的里面颜色比拟难看并有缝的线二、幼儿尝试自我脱衣服和裤子老师请幼儿自我试着脱衣服和裤子。

老师在幼儿尝试的过程中注意帮助一些有困难的幼儿，鼓励大家尽量自我想方法脱衣服和裤子三、老师边念儿歌，边示范表演脱套头衫和裤子让幼儿观察、理解正确地脱衣服突然裤子的方法四、幼儿自由练习脱套头衫和裤子，老师在过程中进展个别指导在日常活动中，引导幼儿观看幼儿用书，学习看图念儿歌，进一步熟悉穿脱套头衫的顺序和折叠衣服的方法幼儿园获奖公开课教案 篇6活动目的1、熟悉歌曲旋律，在游戏中理解和记忆歌词内容，感受歌曲的兴趣性2、初步演唱歌曲，掌握节奏说唱，体验多种形式演唱的乐趣3、有感情地学唱歌曲4、愿意跟随老师和音乐在老师的引导下用自然、连接的声音唱歌，情绪愉快地参加音乐活动活动准备十二生肖动物图卡，歌曲图谱ppt、伴奏音乐活动过程1、谈话导入，初步感知歌曲〔1〕师：知道十二生肖吗？都有哪些生肖？〔2〕你属于哪个生肖？〔3〕老师带来了一瘦关于十二生肖的歌曲，我们来听听，歌里唱到哪些生肖动物？谁在前？谁在后？2、学唱歌曲〔1〕听歌词游戏：老师边唱歌边轮流拍幼儿肩膀，每唱四个生肖暂停暂停后老师拍到哪位幼儿肩膀，这位幼儿就把刚刚老师唱到的生肖顺序排列出来，看图片顺序说歌词〔2〕幼儿倾听完好演唱歌曲，初步熟悉歌曲旋律。

〔3〕出示歌曲图谱ppt，幼儿边看图谱，边唱歌曲3、演唱歌唱〔1〕老师唱歌曲，幼儿在“XX”处说唱生肖名〔2〕孩子尝试多形式演唱歌曲：男孩子唱，女孩子在“XX”处说唱生肖名；女孩子唱，男孩子在“XX”处说唱生肖名；分组演唱和说唱等活动延伸1、美术活动时，引导幼儿绘画自己和家人生肖兔2、把十二生肖头饰放在表演区，供幼儿游戏时表演附歌曲活动反思：揭秘和挑战的游戏符合大班幼儿的年龄特点和经历开展程度，这样的游戏也深受他们喜欢在歌唱教学中合理使用揭秘和富有挑战的游戏，能使教学更加有效整个活动流程分三步：“魔语”→说歌词；“新魔语”→唱歌曲；挑战隐藏图标的数量→多种方式演唱三个阶段都利用了“翻图”游戏，随着游戏目的和游戏方式的层层推进，孩子们在承受游戏晋级挑战的同时自然学会了演唱歌曲，整个活动顺利而流畅幼儿园获奖公开课教案 篇7一、活动目的1、能用标准的普通话有节奏地朗读儿歌，并背诵2、能尝试用自己的方式创编儿歌3、萌发热爱伟大祖国的情感，学会尊敬国旗二、活动准备有关儿歌的图片、国旗、小朋友手偶三、活动过程1、老师出示国旗，并通过平时的升旗仪式展开谈话，激发幼儿参与活动的兴趣师：我们每个星期一早上上幼儿园参加第一个活动是什么？在升旗的时候你发现大家是怎样的表情？如今我们这里也有一面国旗，我们.2、老师引导幼儿观察国旗，理解国旗的相关知识师：你们说说国旗上面有什么？这些星星是怎样排列的？为什么这样排列？国旗为什么又是红色的？〔老师总结幼儿的发言并引导幼儿深化理解国旗背后的意义〕3、老师出示儿歌的图片，引导幼儿观察并尝试用自己的话语表达。

师：大家仔细观察图片上的小朋友他在干什么？你来模拟一下，站在国旗下面你想说什么？4、老师小结幼儿的表演，并引出儿歌，范读儿歌师：你想知道画面上的小朋友在想些什么吗？请注意听他的想法5、老师引导幼儿跟读、分组朗读背诵，并理解儿歌内容师：老师读一句，大家跟读一句你们都会读这首儿歌了，我们来比比哪组读得最好？你们会读了，那我们一起来说说小朋友为什么要变成小鸽子？他觉得国旗是怎样的？如今老师看看那个小朋友能把儿歌背诵下来6、老师小结活动内容师：通过今天学习的儿歌，我们一定要记住国旗的样子，也一定要记住我们的国旗代表着什么，我们升旗的时候一定要严肃，对国旗要尊敬7、活动完毕幼儿园获奖公开课教案 篇8活动目的：1、学惯用歌唱和有节奏朗读相结合的方式演唱歌曲2、可以用轮唱的方式演唱歌曲3、能唱准曲调，吐字明晰，并能大胆的在集体面前演唱4、有感情地学唱歌曲活动准备：天气歌活动过程：1、谈话导入〔1〕师：今天是什么天气？〔2〕有个小朋友会用歌声预报天气，我们一起听听2、学习歌曲〔1〕听歌曲“天气歌”〔2〕师：听到预报什么天气吗？〔3〕老师清唱〔4〕幼儿跟唱〔5〕学习朗读局部3、学习对唱幼儿分成两局部，一局部演唱歌曲，一局部朗读歌曲中朗读局部。

活动延伸将歌曲中朗读局部内容画出来附：天气歌晴是碧空万里，太阳火辣辣雨是风摇芭蕉，雨点滴嗒嗒雪是漫天飞雪，大地盖棉花呀阴是天色阴沉，心情也很差河里鱼打花，天天有雨下久晴鹊噪雨，久雨鹊噪晴空山回声响，天气晴又朗雷公先唱歌，有雨也不多雾是能见度低，视线不太佳霾是废气污染，对人伤害大多云云层很多，太阳捉迷藏阵雨有雨有晴，还把彩虹挂先雷后雨，雨必小先雨后雷，雨必大风静天热，人又闷有风有雨不用问旱刮东南，不下雨涝刮东南，不晴天燕子低飞，雨降临蜘蛛结网，天放晴活动反思：本次活动，幼儿在乐中学，在玩中做，增强了对科学探究活动的兴趣，更好地感知和理解了与天气相关的科学现象和常识；在播报天气中，幼儿进一步增强了语言表达才能和自信心活动前，我自制了与天气知识有关的课件和学具〔天气图像卡〕，发动幼儿和家长共同搜集丰富的操作材料，精心设计提问语并在活动中适时投放材料，有效增强了幼儿对天气预报的兴趣他们表现得积极活泼，能大胆表达自己的想法，更加关注天气情况对自己学习、生活的影响，还能尝试把所学的知识与日常生活严密结合起来尤其是活动过程中“分组合作操作学具”的环节，促使幼儿通过分工与合作，学会搜集天气信息，看图中的气温表，用天气标志进展记录。

同伴之间的交流与合作时机更多了，融洽的探究气氛也促进了幼儿谦让、坚持等良好品质的形成幼儿园获奖公开课教案 篇9活动目的：1、理解两段歌词所表达的不同情感，学惯用连接与跳跃的声音表现歌曲中难过与快乐的不同情绪2、能根据歌词创编动作，能将动作组合成歌表演3、愿意做老实的孩子，知道有错误要英勇成认。