七年级语文上册1散步同步测试新版新人教版.doc

散步【课文导读】《散步》是莫怀戚先生写的一篇文质兼美的散文，它不仅为我们展示了一幅一家人散步时互敬互爱、融洽和睦的画卷，更为我们谱写了一曲尊老爱幼的颂歌字里行间流淌着沉淀在我们每一个人内心深处的挚爱亲情，渗透着肩负重任的中年人对于生活的高度使命感相信随着作者一家人散步过后，我们每一位同学都会陶然沉醉于家的温馨和美之中，也会浸润在血浓于水的暖暖亲情里，更会加倍珍惜我们生命历程中的每一个落日和朝阳学习重点】1.掌握文中重点字词，有感情的朗读课文2.感知课文内容，欣赏精巧别致，自然朴实的语言3.领会文章主旨，继承和发扬尊老爱幼的传统美德学法指导】《散步》是一篇清新优美的散文它像一首动人心弦的诗，一支感人肺腑的歌，颂扬了我国人民尊老爱幼的传统美德，反映了我国文明家庭建设的可喜成就它写家庭生活，没有铺开来写，只选取了“散步”这生活的一角写三代人之间深沉的爱，也未铺开写，只写了几个细节学习本文时不妨尝试一下下面的做法：1.以每分钟500字的速度默读课文，整体感知课文，想想全文表达的主要思想感情是什么？2.本文语言清新、欢快，也有的蕴藉、深沉，学习过程中要用心去品味，也可与老师同学切磋3.再读课文，体会作者选材的巧妙，祖孙三代互敬互爱的感情，就在“散步”这一平常生活小事中体现得淋漓尽致，这对你有何启示？ （轻轻告诉你：文章在选材上颇有特色。

作者深深懂得“一滴水可以辉映太阳的光辉”的道理，精心选材，以小见大文章只是选取一个三代同堂的家庭一次散步的小事来写，就表现了一个重大的主题：中华民族尊老爱幼的优良传统在新的时代得到了发扬光大训练提升】一、基础巩固1.选出加粗字注音正确的一项（ ） A.嫩芽（nèn）调皮（tiào） B.霎时（sà） 依偎（wèi） C.蹲下（dūn）背起（bèi） D.粼粼（lín lín）拆散（chāi）2.解释下列词语①各得其所：________________________________ ②水波粼粼：________________________________ ③信服：________________________________ 3.下列句子方框里的词语，应选哪一项依次填上才恰当（ ）①我的母亲又□过了一个严冬。

②母亲□□地点点头，便去拿外套③这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地□着A．①度 ②无奈 ③生长 B．①拖 ②高兴 ③覆盖C．①熬 ②信服 ③铺 D．①活 ②犹豫 ③滋生4.仿照课文第四自然写一段话这________________________________________________ 这一切都使人想着一样东西——丰收5.改正下面句子中的错别字①树上的嫩芽也蜜了 （　 　）②我想折散一家人，终不愿意　 　）③儿子虽然很胖，毕竞幼小 （　 　）④不过，一切都取绝于我 （　 　）二、精段阅读①我们在田野散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子②母亲本不愿出来的她老了，身体不好，走远一点就觉得很累我说，正因为如此，才应该多走走母亲信服地点点头，便去拿外套她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样③后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思不过，一切都取决于我我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的一霎时，我感到了责任的重大我想一个两全的办法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。

我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长我说：“走大路④但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘我走不过去的地方，你就背着我母亲对我说⑤这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去6.选文第①段从记叙的要素看，交代了散步的________ 和_______ 7.下边的文字是从选文中抽出来的，联系选文内容，放在哪儿最合适呢？ 我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面小家伙突然叫起来：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子我们都笑了8.对选文第③段中“强壮”“高大”该怎样理解？请结合文意说一说9.为什么说“一霎时，我感到了责任的重大？”把你的理解说一说10.下面两句话，表现了人物什么样的道德品质？我说：“走大路 （母亲）变了主意：“还是走小路吧 三、拓展训练孝心无价我不喜欢一个苦孩子求学的故事。

家庭十分困难，父亲逝去，弟妹嗷嗷待哺，可他大学毕业后，还要坚持读研究生，母亲只有去卖血……我以为那是一个自私的学子求学的路很漫长，一生一世的事业何必太在意几年磋跎？况且这时间的分分秒秒都苦涩无比，需用母亲的鲜血灌溉！一个连母亲都无法挚爱的人，还能指望他会爱谁？把自己的利益放在至高无上位置的人，怎能成为为人类献身的大师？我也不喜欢父母病在床，断然离去的游子无论你有多少理由地球离了谁都照样转动，不必将个人的力量夸大到不可思议的程度在一位老人行将就木的时候，将他对人世间最后的期冀斩断，以绝望之心在寂寞中远行，那是对生命的大不敬我相信每一个赤诚忠厚的孩子，都曾在心底向父母许下“孝”的宏愿，相信来日方长，相信水到渠成，相信自己必有功成名就衣锦还乡的那一天，可以从容尽孝可惜人们忘了，忘了时间的残酷，忘了人生的短暂，忘了世上有永远无法报答的恩情，忘了生命本身有不堪一击的脆弱父母走了，带着对我们的深深的挂念父母走了，遗留给我们永无偿还的心债你就永远无以言孝有一些事情，当我们懂得的时候，已不再年轻世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补孝”是稍纵即逝的眷恋，“孝”是无法重现的幸福孝”是一失足成千古恨的往事，“孝”是生命与生命交接处的链条，一旦断裂，永无连接。

赶快为你的父母尽一份孝心也许是一处豪宅，也许是一片砖瓦也许是大洋彼岸的一只鸿雁，也许是近在咫尺的一个口信也许是一顶纯黑的博士帽，也许是作业簿上的一个红五分也许是一桌山珍海味，也许是一只野果一朵小花也许是花团锦簇的盛世华衣，也许是一双洁净的旧鞋也许是数以万计的金钱，也许只是含着体温的一枚硬币……但“孝”的天平上，它们等值只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊！趁你父母健在的光阴11.给下列加粗字注音嗷嗷（　 　）　 磋跎（　 　）（　　 ）　 咫尺（ 　　）12.解释下列词语磋跎： 行将就木： 衣锦还乡： 不堪一击： 稍纵即逝： 13.文章第三段中一共用了四个“相信”，它们的主语（陈述对象）一共有几个？都是谁？请从原文中找出来。

14.作者对求学的苦孩子和断然离去的游子都作了道德上的评价，请从文章中摘录出来这方面的语句15.作者主张如何尽孝心，请从原文中找出一个最恰当的词语来概括，并指出它出自文章哪一个自然段16.请从文章中摘录出两组富有哲理意义的格言式的句子来17.学习描绘生活图画的方法来反映家庭生活的一角（比如可抓住一家人包饺子时的景象，来反映家庭生活的主旋律）第23课 散步1.D2.略 3.C4.略5.密 拆 竟 决6.地点 人物7.第②与第③段之间8. “强壮”是从母亲看儿子的角度说的，在年迈的母亲眼里，儿子正值中年，是“强壮”的；“高大”是从儿子看父亲的角度说的9.祖孙发生了分歧，等“我”定夺，“我”的处理，决定着一家人散步的气氛，而家里所有的人又都听“我”的，所以，责任重大10.晚辈尊重孝敬老人长辈爱惜小孙子尊老爱幼的品质11.略12.蹉跎：光阴白白地过去行将就木：寿命已经不长，快要进棺材了衣锦还乡：古时指做官以后，穿了锦绣的衣服，回到故乡向亲友夸耀不堪一击：承受不了打击稍纵即逝：稍微一放松就消失了形容时间和机会极易失去13.两个，第一个是“我”第二个是：每一个赤诚忠厚的孩子。

14.对求学的苦孩子：“那是一个自私的学子”；对断然离去的游子：“那是对生命的大不敬”15.“抓紧”最后一段16.①有一些事情，当我们懂得的时候，已不再年轻②世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补。