be动词的基本用法.doc

be 动词的基本用法”微课教学设计授课教师姓名孙丽丽微课名称be 动词的基本用法知识点来源□学科：英语□年级：小学五年级□教材版本：深港版录制工具和方法运用 Camtasia Studio 进行录制五年级学生刚进行了第一、二单元的测试，教师发现学生对be 动词的使用设计思路方法掌握不太理想因此，此微课将be 动词家族的其中三个成员（am,is,are ）作为第一讲 , 先引入 be 动词家族，接着通过常用的句子讲解这三个be 动词的常用方法，最后通过专项练习让学生进行自我检测，帮助学生巩固和提高教学设计内 容1、了解 be 动词家族的主要成员教学目的2、掌握 be 动词 am,is,are 的基本用法3、能够准确运用am,is,areis 在第三人称单数时的运用教学重点难点are 在复数形式（名词复数或者人的复数）时的运用1.引入 be动词家族的一些成员 : am, is, are, was, were等2.通过 Lily 的自我介绍让学生了解am的用法 : 当主语为第一人称I 时，要用 amHello, I ’m Lily. I ’m 8. I’m tall.3. 通过一些常用的句子让学生了解is的用法：当主语为第三人称单数 /可数名词单数 /不可数名词时，要用 is。

教学过程He is my friend. She is beautiful. It is a dog. The cat is cute. Water is good for us.4.通过典型的主语 you, we, they ，物品和人物的复数让学生了解are的使用方法You are thin. We are good friends. They are my classmates.The books are Peter’s. Tom and Jerry are naughty.5.引出 be动词基本用法的记忆口诀，帮助学生更好地记忆6. 提出挑战， 让学生通过本次课的学习来体验解决问题、 挑战问题的成就感 因此挑战的题目都是围绕着前面的口诀进行， 只有一两道题稍微有点难度， 需要对前面的知识进行深入理解和分析的7. 在挑战成功后， 再帮助学生复习一遍记忆口诀， 让学生掌握更扎实， 印象更深刻。