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扬帆奋进正此时.doc

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  • 卖家[上传人]:公****
  • 文档编号:536835390
  • 上传时间:2023-08-29
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    • 扬帆奋进正此时——榆林市第七中学教育教学改革工作纪实(一)厚重的榆阳“大漠孤烟,看几许长城墩台烽火燃,长河落日,有多少金戈铁马战鼓鸣”,榆阳区,位于陕西省北部、榆林市中部,与内蒙古自治区的乌审旗以及市内的横山、米脂、佳县、神木相毗邻,总面积7053平方公里,这里自古就是兵家必争之地,自春秋时魏置上郡,已有2000余年历史,明代筑城是为九边重镇之一险峻的红石峡、雄伟的镇北台、巍峨耸立的凌霄塔、佛道齐备的青云寺闻名遐迩,蜿蜒的榆溪河哺育了榆林人民,汇集交融了多民族文化,也承载着榆阳深厚的文化积淀榆阳区人杰地灵历史上先后涌出张季鸾等众多的文化名人和教育名家榆阳区也有着深厚的办学底蕴,清末明初的教育家高普煦,历任三原宏道书院教习,榆阳书院教习、山长后任陕北联合县立榆林中学校长有“榆林人教数学者自晴轩始”之说而百年老校榆林中学也培养出高岗、刘志丹等革命志士翻过沧桑的岁月,今日的榆阳不仅是历史文化名城,还是特色农业大区、能化工业强区、三产服务优区、经济腾飞的新区,这座充满现代活力的古老城市正在快速崛起二)崛起的七中在榆溪河的西岸,过去是茫茫沙海,现在已成了高楼林立,道路宽阔、功能设施齐全的新区在新开辟的文化南路,紧邻榆林高新技术产业开发区的地方,座落着一所美丽的校园——榆林市第七中学。

      建校以来,学校克服了办学条件简陋、社会知名度低、家长不认可、学生顾虑多等诸多困难,在区教育局的大力支持和校领导班子的坚强领导下,团结一致,艰苦努力,迎难而上,不断完善教学设施设备,美化校园环境,强化师德师风建设和学生品质教育,把常规管理和课堂教学做为工作重点,夯实教研教改措施,丰富校园文化载体建设,教育质量连年攀升,先后被区委、区政府授予“基础设施窗口学校”、“校园文化建设示范学校”、“管理规范学校”、“先进集体”等荣誉称号建校以来,荣获省、市、区奖励四十多项,中考成绩连年稳居城区前列,多次受到区委、区政府的表彰奖励经过几年的发展,学校现已拥有一流的基础设施,一流的育人环境,一流的师资队伍,目前,崛起的七中正以昂扬的姿态,向着一流名校迈进三)奋进的七中今年以来,校领导班子审时度势,确立了“理念新、师资强、管理严、特色明、设施全、环境优、质量高”的工作目标,在充分调研的基础上,结合学校实际情况,制定了《榆林七中教育教学改革方案》,并立即组织实施学校现已全面开展了“五项改革”:即正规化升旗、激情诵读、军列式早操、“123”教学模式、学生自主分层管理五项内容,每项工作又制定了详尽的实施办法,做到整体有方案,分项有办法,目标明确,易于操作。

      经学校领导科学周密的管理,学校师生通力合作,在较短的时间内已初见成效1、正规化升旗升旗仪式是进行爱国主义教育的重要途径,是展示师生精神风貌的窗口,也是对学生进行德育教育的有效形式每周一,全体师生在操场整队集合,统一着装,按照升旗仪式的程序规范进行依次出旗、在《歌唱祖国》的歌声中,由一名旗手肩扛国旗,两名护旗手在旗手两侧,15名护旗队员按节奏由出旗点齐步走向升旗台,全体师生整齐列队,立正站立升国旗、奏国歌在国歌的伴奏下,旗手将国旗徐徐升起,升旗时,全体师生面向国旗,行注目礼宣誓(现场同期)国旗下请优秀学生做演讲,演讲内容以铭志、警人、育人、号召、励志为主旋律正规化升旗,使学生在实践生活中树立远大理想,将爱国之心、人生之志化作报国之行,与祖国同呼吸、共命运;进一步提高了师生的荣誉感,责任感强化了爱国主义教育,促进了班风、学风建设,从而达到提升学校德育教育水平的目的2、激情诵读一年之计在于春,一日之计在于晨,为了进一步激发学生学习国学经典和英语的兴趣,增强学生对国学经典及英语的热爱,学校开展了“汲取国学精华,追求卓越人生”的激情诵读每天利用早操前十分钟时间,学生集体跟着领读教师或领读学生齐声有激情地大声朗读规定的内容。

      真正感受 “早晨激情诵读,全天精神抖擞”,最终养成积累知识与诵读的良好习惯,并以早晨激情诵读引领全方位的书香校园建设3、军列式早操为了落实《学生阳光体育运动》实施方案,进一步加强对学生的养成教育,培养学生积极参加体育锻炼,养成良好的生活习惯通过规范早操,增强学生的集体荣誉感,提高学生主动参与,严于律已,自主锻炼的积极性根据学校实际情况,制定了军列式早操活动制度开学初,学校聘请武警战士对新生进行专业化军训,让学生学会军队式齐步走、跑步等规范动作体育老师则利用体育课对班级的集合站队,队列队形、跑操、做操等进行全面指导培训,并对学生提出了具体要求做到军列规范有序有威力,整齐化一,意志昴扬,打造七中全新的精神风貌4、“123”教学模式课堂教育学采用“自主学习——交流展示——释疑点拨——课堂检测——课后延伸”学案导学五环节的“123”教学模式1”是为学生至少创设一次交流展示机会2”是对学生的两次重要指导和引导,即自主学习方法的指导,教学“五点”的引导3”是利用导学案让学生在三个时段:课前、课中、课后,三个环节:自主学习、课堂检测、课后延伸做到三练123”教学模式下的课堂实现了课堂教学的最大效益,培养了学生自主学习、合作探究的学习能力和品质。

      学校还加强对学生的检测,通过“堂堂清、周周测、月月结”知能训练方法,及时了解学生学习和掌握知识的程度,适当调整教学策略,从而达到优化课堂教学,提高教学质量的效果材美定于巧匠,玉美赖于良工实施新课改,关键在教室学校围绕“转变教育观念、增强敬业精神、提高专业本领”的培训重点,制定师资培训计划通过外出学习、专家引领、树立典型、互动合作、自我反思、强化评价等多种形式,开展了一系列的校本培训活动学校各学科还实行集体备课、集体教研,降低了教师的工作强度,增强了教师间的团结合作精神每周一固定教研日,以全新的姿态迎接老师们每一次的主讲与集体交流,那是智慧与教学的灵性增长的声音,是校园里最富有魅力的浓郁的教研之音5、学生自主分层管理为适应现代教育管理,实现以学生为主体的全新管理,教育引导学生自主发展,挖掘学生的潜能,学校树立了“成人第一、成才第二;以德治校,以全面育人;特色引领,质量立校”的办学宗旨和“学会学习、学会做人、学会生存、学会发展”的培养目标,创建了学生自主分层管理模式学校成立了三级管理委员会即学校管理委员会、年级组管理委员会、班级管理委员会主导思想是先由政教处主管,班主任协管,引导学生自管,将逐渐过渡到学生自管,班主任协管,政教处督察。

      放手管理,强化素质,提高能力,开创学生自主分层管理的新局面五项改革方案的实施,使广大教职员工干好工作的劲头足了,信心大了,责任感强了使全校3000多名同学自觉学习,自主学习的意识显著增强在快乐中学习,在自主管理中体验成就感,充分调动了学生的积极性秉承七中精神,坚守一个信念,打造一支铁军,彰显一种文化,蕴育一个个希望目前,榆林市第七中学教育教学改革的成效已经凸显,受到了上级部门的充分肯定四)腾飞的七中“基础设施窗口学校”、“校园文明建设示范学校”、“质量品牌学校”,等等荣誉和称号,对于七中而言,都已经成为过去泱泱榆溪,润泽七中,如兰斯馨漠漠上郡,镶嵌七中,如玉斯琢如今,年轻的七中,美丽的七中,昂扬的七中,正在朝着“特色学校”、“塞上名校”的目标努力迈进七中,正在扬起奋进的风帆,向着更高、更强、更远的目标前进着祝福你!榆林七中。

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