数词专题 教案- 九年级全册英语.docx
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教学目标： 知识与技能：让学生背诵本节课里的所有新单词，还有知识点 过程与方法：在授课之前先让学生了解和整理课文的顺序课堂上以小组方式让学生讨论 情感与价值观：让学生对英语更感兴趣教学内容：初三英语数词专题教学重点：数词的各种运用方法 比如:年代和岁数的用法…教学难点：数词的运用方法的记忆教具准备：多媒体 粉笔教学过程：Step1： Revision 上周已经学习了数词首先我们来复习一下什么是数词 数词的定义（表示数目多少和先后顺序的词） 数词的分类（基数词） 1—100数词的写法和读法 1. 1---12为独立的数字 2. 13---19以teen结尾 3. 20---90以th结尾 4. 几十几中间加“-” 5. 百位数的读法与写法 百hundred 后加and 6. 数词的5个单位hundred 百 thousand 千 million 百万 billion 十亿 trillion 万亿 7.多位数： ①划分单位②加上每个单位的英文单词首字母③翻译每个单位对应的数词④加单位 这些数词学来干什么呢？是要用的，它们都能用在哪些方面呢？今天我们就来学习数词的应用。
Step2： Having lesson 说道数词 我们想到的应用首先就是数学，数学中有很多运算，这些运算是怎么用英文表达出来的呢？• ＋：plus/and• －：minus• ：times• ：divided by• 1990年5月2日• May the second, nineteen ninety• 表示 “整点”时，在基数词后加 o’clock;• 例如：9:00 o’clock.小数点：point 12.88 Twelve point double eight 34.01 Thirty point oneStep3: Activities: 数词的5个单位hundred 百 thousand 千 million 百万 billion 十亿 trillion 万亿 0.75这个小数我们还可以用另一种方式表达，就是75%，75%怎么说呢？我们要说%是percent说的时候先说数字，再说百分号，如：75%为seventy-five percentStep4: Come to "lets Do It!"1. 基数词：a. 1－12 one two three four five six seven eight nine ten eleven twelve b. 13—19 这7个基数词都以后缀teen结尾，除了16以外，都有两个重音。
注意这几个单词的拼音：thirteen fifteen eighteen c. 20—90 这8个整十数都是由2－9的基数词加后缀ty构成 注意拼写：twenty, thirty, forty, fifty, eighty. 它们的后缀前面的部分和相应的基数词比较稍有变化 d.21－29及其他两位数 21－29 由20加基数词1－9组成，在十位数和个位数中间要加连字符“-” e. 100以上的基数词 hundred 整百数100－900由1－9加hundred 构成100以上的基数词的写法：十位与百位之间用and 连接hundred 末尾不能加“s”. f. 超过百位数的读法： 英语中数词每3位数一个单位， hundred, thousand 千, million 百万，billion 十亿从个位向前，每三位加一个“，”；第一个“，”前thousand ,第二个“，”前是million:读数时，我们从左向右三位三位地按照三位数的读法读，遇上逗号就分别加上该逗呈所表示的数词。
如： 10，000 ten thousand 4,002 four thousand and two 7,059 seven thousand and fifty-nine 95,680 ninety-five thousand, six hundred and eighty 43，982，567 forty-thee million, nine hundred and eight-two thousand, five hundred and sixty-seven 注：hundred, thousand, million 用在具体数字前，表示确切数字时，要用单数形式，但是，当hundred, thousand, million 后加表示不确切数字时，则要用复数形式，其前面不能再加具体数目， 如： 200万 two million 数百万millions of 2.序数词 a. 第1－第19 英语中第1－第19的序数词中，除了first,second 和 third 形式特别以外，其他的都是由基数词加后缀-Th构成。
还要特别注意fifth, eighth, ninth, twelfth的拼写Step5:Conclusion and Homework这堂课我们学习了什么 ？作业 ： 1.用英语写日期： 1月31日 9月15日 8月１３日 １２月２6日 2月22 日 3月7日 7月14日 4月13日 5月5日 10月8日 11月30日 2. Today is _____. A. the first of May B. the first May C. May first D. May one 3. The third month of the year is ______.板书设计： 数词的综合应用序数词:1、序数词构成注意first, second, third, fifth, ninth, twentieth, twenty-first, etc.的特殊形式 2、序数词用于句中，它之前需加the,但有时用不定冠词a(an)表示“再一，又一”如 Try it a second time, please. When I sit down, a third man came in. 分数: 基数词代表分子，序数词代表分母。
分子大于1时，分子的序数词用单数，分母序数词用复数 1/2one half or a half 1/4one fourth or a quarter 4/5 four fifths6 ,5 /9 six and five ninths 主语+谓语+倍数（分数）+ the size （amount，length…） of… 如： The earth is 49 times the size of the moon. 课堂小结： 总结：今天所学内容做题：方案一：练习题写在黑板上，分小组做题，再由小组公布答案并进行讲解 方案二：学生自己做题，老师对答案背诵以下数词：onetwothreefourfivesixseveneightnineteneleventwelvethirteenfourteenfifteensixteenseventeeneighteennineteentwentythirtyfortyfiftysixtyseventyeightyninetyone hundred教学反思： 本节课，中考英语复习的一般性方法，系统归纳考点，做题训练，课堂组织以学生为主体，以老师为主导。
再加上，课前利用几分钟的时间让学生自学安排，学生基本认真探究合作讨论，完成课前预习，对数词的基本用法有了一定的了解但由于时间紧张，对一些细节问题掌握不到位今后需要改进的还有：内容的设计方面可以全面，但是课堂的讨论和展示要凸显重点，学生会的不必再啰嗦 语法的教授，可以通过一个知识点对应一些习题进行或通过相关的几道题目，然后让学生整理归纳以上就是本人从教学设计，课堂组织，教学效果改进措施等方面所进行的反思。
