9大海睡了1.doc

9 大海睡了江苏省如皋市九华镇马桥小学 田如娟教材简析：《大海睡了》是义务教育课程标准实验教科书语文（苏教版）一年级上册第9课《大海睡了》是一首儿童诗，写喧闹了一天的大海在夜晚渐趋宁静，表现了大海的温柔和可爱诗歌共8行，写了大海、风儿、浪儿、明月、星星这几种景物，用拟人、比喻的手法赋于景物以生命，用“风儿不闹”、“浪儿不笑”形象表现出了海的宁静，用“抱着明月”、“背着星星”，潮声是海“睡熟的鼾声”生动地展现了海的和谐与优美课文配有一幅插图，体现了诗句描绘的优美的意境，可供学生观察，帮助理解课文诗文虽短小，字里行间却充满童趣，充满美感，是培养学生观察能力、朗读能力的好教材教学目标：1、能正确、流利、有感情地朗读课文2、学会5个生字，认识8个只识不写的字，理解由生字组成的词语3、理解课文内容，认识大海的一些特征，欣赏大海的平静美教学重难点：1、本课生字读得准，记得牢，写得好2、理解课文内容，认识大海的一些特征激励学生关爱自然、欣赏自然的人文品格设计理念：大海在孩子的眼中是一个熟悉而陌生的世界，学生真正见过大海的很少，尤其是夜晚的大海，本课的教学不但要使学生能正确、流利、有感情地朗读课文，同时促使学生展开想象，走入诗歌描绘的意境，感受夜晚大海的静谧之美。

我通过优美的语言描述、形象的媒体再现等形式渲染情境，诱导学生进入特定的艺术境界，让学生多种感官共同参与，进行看、听、想、品一体化的语文实践活动，从而使学生张扬个性，成为学习的主人新课程亦特别强调学生有主动学习的愿望，强调学生喜欢学习，有兴趣学习，从中感受到学习的乐趣这些人性化的情境，使课堂上充满着浓厚的人文气息，使学生受到思想的启迪，情感的熏陶，有利于培养学生高尚的道德情操设计思路：在教学中，以学生为主体，教师起组织者,帮助者，引导者，促进者的作用,利用多种手段刺激学生多种感官以调动学生已有经验，让音响成为学生驰骋想象的载体；让图片成为学生联系生活的纽带；让导语成为学生入境入情的桥梁，引导学生自主选择学习内容，形成生活体验与文字符号的链接，在自读自悟的过程中感受大自然的美，欣赏语言文字，积累好词好句教具准备：多媒体课件教学过程：第一课时 一、导入新课 1、前面识字5我们已经认识了大海的美丽富饶，板书：9 大海，现在我们去看看深夜的大海是什么样的，板书：睡了。

2、指名读课题，说说你为什么把睡了读得这么轻学生可能会说：“大海像我们小朋友一样甜甜地睡了，我不忍心吵醒她齐读课题3、学习生字“海、睡”二、多媒体课件演示你们见过大海吗？让我们一起来看看大海是什么样的三、自主学习1、听课文录音你觉得大海怎样？2、试读课文要求：读准字音、划出生字3、检查自学效果1）指名读词语，注意读准鼻音、边音和轻声2）理解词语的意思深夜：半夜以后潮声：水涨落的声音鼾声：打呼噜的声音3）齐读生字、词语多媒体出示hǎi shuì nào yè 海 睡 闹 夜 Jiào zhe nà shēng 觉 着 那 声 yè li tā men bào zhe míng yuè bēi zhe夜 里 她 们 抱 着 明 月 背 着4、交流心得1）按笔顺书空2）观察每个字是由什么笔画组成的？观察一下每个字在田字格中的位置学生书空，注意字的笔画、笔顺说说你认识了哪些字，你是怎么记住的？学生可能会说：“我认识了‘她’，‘她’是左右结构，左边是女字旁右边是个也。

其他同学记住了“她”吗？老师提醒一下：她第一笔是撇点，不要写成两笔学生可能会说：“我记住了‘月’，‘月’是竖撇、横折钩、横、横老师在黑板上画弯弯的月亮，古时候人们看见弯弯的月亮就把它画下来，渐渐地演变成现在的“月”，“月”是象形字学生可能会说：“我认识了‘背’，‘背’是上下结构，上面是北，下面是月大家仔细观察“背”下面的月字底与“月”有什么不一样的地方？学生会说“背”下面的“月”第一笔是竖，“月”第一笔是竖撇大家写的时候就要注意，我们一起来书空一下“背”学生可能会说：“我认识了‘抱’，‘抱’是左右结构，左边是提手旁，右边是书包的包3）指导a学生提出难写的字，集体记忆b提示：里、她、抱、背这几个字的笔顺、笔画里的第五笔是什么笔画？是竖里”在课文里读轻声c学生练习写字，教师巡视，指导4）找朋友里（ ）（ ）（ ）她（ ）（ ）抱（ ）（ ）（ ）月（ ）（ ）（ ）背（ ）（ ）（ ）四、指导朗读1、各自轻声读课文数一数课文共几行，是由几句话组成的2、师示范读课文注意朗读时要做到声音响亮，吐字清楚，并注意停顿让学生在反复朗读中找到停顿的规律风儿 / 不闹了，浪儿 / 不笑了，深夜里，大海 / 睡觉了。

她抱着 / 明月，她背着 / 星星，那 / 轻轻的 / 潮声啊，是她 / 睡熟的 / 鼾声五、课堂练习1、自由读课文2、我们也来做一回小诗人吧！ 草原睡了（ ）不跑了，（ ）不叫了，深夜里，草原睡觉了她抱着（ ），她背着（ ），那轻轻的（ ）啊，是她睡熟的鼾声。