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2023年有关学习教育心得体会模板汇总七篇 学习教育心得体会 篇1（2865字）　　通过老师讲授中小学心理健康教育绪论一课，并通过认真学习，我学到了很多东西，有了深刻的体会我认真思考、理解、考察，与别人讨论，这激发了我对学习研究的热情，扩充了知识，拓展了视野，我相信这对我以后的老师生涯会有很大的帮助我从心里接受了这门课程，愿意将自己的体会跟大家分享　　老师给我们讲授了六个大问题，包括开展心理健康教育的意义，心理健康教育的基本任务、途径、策略，心理健康概念的历史与发展，心理健康标准的探讨，青少年不健康的心理表现和心理疾病的防治虽然不是很多内容，但这对我的影响是很大的，我对这六大内容有了深刻的理解，懂得了作为一个中小学老师应该注重心理健康教育，不仅是对自己，而且对学生都有很大的帮助　　教育不是一成不变的，社会在不断发展，人类也要跟上时代的步伐随着科技和经济的不断进步，我们人类达到了前所未有的高峰，有得必有失，在某些方面也存在一些弊端我们如何对待这些因发展而带来的问题呢?开展心理健康教育，实在是太必要了注重中小学心理健康教育是避免各种突发事件，维护社会安定稳定，学校正常运作，学生家庭幸福的需要;注重中小学心理健康教育，是保证学生正常健康发展的需要;注重中小学心理健康教育，是青少年发展特点的需要;注重中小学心理健康教育，是当前社会变动时期的需要。

作为老师一定要正视现实，做好心理准备，正确客观地实施教育方针，深入探讨根源，采取切实有效的措施，这样才是学生的心理健康的正确引导人　　德育包括政治、思想、道德和心理健康教育，这说明心理健康教育是很重要的所谓心理健康教育，是根据心理活动的规律，采用各种方法和措施，以维护个体的心理健康及培养其良好的心理素质心理健康与身体健康是统一的，要身体健康，还要心理健康，这样才是真正的健康心理健康教育从内容上可分心理素质培养与心理健康维护两项任务要帮助学生形成自我调控能力，要帮助学生摆脱不利的心理状态，要有助于自我教育，要有助于生产劳动，要有助于医疗，要有助于各方面的应用心理健康教育是很重要的，特别是对于中小学生　　怎样的心理素质才达到心理健康呢?传统观点认为心理健康的标准是智力是否正常，情绪是否稳定，心理机能是否平衡，行为规范是否与社会相适应，意志是否坚定这种观点有它的合理之处，但随着时代的发展，许多观点都被淘汰了因此，近年世界卫生组织提出了心理健康的标准是人格完整，适应环境良好，对未来有明确的生活目标和追求我认为这种观点是比较合理的，我们就以这几方面判断中小学生是否存在心理问题，这是每个中小学老师都应该懂得的。

　　在今天社会，青少年存在各种各样的心理问题这些心理问题是存在轻重之分的，由心理异常，到心理缺陷，到心理障碍，到心理变态，最后发展为心理疾病现在中小学生的书包越来越重，本来属于他们的假日假期，也都被送去什么少年宫、班去了，有些有兴趣的还能承受，可那些硬逼着去的，可苦了他们每年都有那么多学生自杀了，曾口头说过要自杀的也不少，这一股势头已成为一种社会风气了我想这些不仅是因为压力大造成的，还因为是学生存在严重的心理问题造成的这些心理问题是普遍存在，如果不注意，将会对学生，对家庭，对学校，对社会造成不良的影响　　面对这些心理问题，我们该如何做呢?惟有是进行心理健康教育如何进行心理健康教育，塑造中小学生健康的心理素质呢?下面我将提出我的看法　　第一，明确心理健康教育的原则心理健康教育是遵从一定的原则的，不是随便地进行的，要有针对性，这样才能真正地塑造中小学生健康的心理素质这包括几个原则：1、教育性原则要注意防止心理健康教育学科化、教学化、医学化、科研化的倾向中小学在心理健康教育活动中，要注意把握好教育性原则2、整体性原则心理健康教育的根本目的是全面提高中小学生的心理健康整体水平3、差异性原则，也叫个性化原则。

中小学生心理发展的差异包括群体差异和个体差异一般来说同一年龄段的中小学生群体，其心理发展具有大体相同和相对稳定的心理特点，而不同年龄段或不同年级的中小学生群体则无论是智力因素还是非智力因素都存在着明显的差异性4、保密性原则心理健康教育是一项保密性很强、职业道德要求很高的十分严肃的工作心理老师要具有良好的职业道德和个人修养要遵循保密性原则，对关系到学生的隐私、名誉、人身等问题要严格给予保密5、主体性原则心理的实施过程中，为充分发挥老师主导作用基础上的学生主体作用，要以学生为本作为老师，一定明确这些原则，这样才能使心理健康教育真正地落实　　第二，加强老师学习，提高老师的心理素质对学生进行心理健康教育，首先要提高老师的心理素质现代生活日益紧张和繁忙，给人们带来许多心理变化，面对激烈的升学竞争及来自社会各方面的压力，使一些老师产生心理冲突和压抑感老师不健康的心理状态，必然导致不良的教育行为，对学生产生不良影响老师要重视自身的心理健康，老师的职业牲特征要求老师要有极强的自我调节情绪的能力老师要用科学知识调整自己心态使自己始终处于积极乐观，平和稳定，健康的状态，以旺盛的精力、丰富的情感，健康的情绪投入教育教学工作中去。

　　第三，在中小学开设有关心理健康教育的课程，对学生进行心理素质教育目前不少中小学已开设心理健康教育课，但开设心理健康教育课，不仅仅是普及心理学有关知识，更重要的是在心理健康教育课中进行心理训练、心理指导真正提高学生抗挫折能力和自我心理调节能力，减少心理问题，使每个学生都能达到人格完整，适应环境良好，对未来有明确的生活目标和追求的心理健康标准，全面提高学生的心理素质　　第四，加强心理咨询和心理治疗心理咨询是根据心理特点与规律，运用心理学方法，帮助心理出现问题的个体摆脱不利的心理状态，或排除各种心理障碍，回复到健康状态教育者要提供一个能自由倾谈的环境，让学生主动前来咨询心理咨询一般是补救性的，它所面对的主要是心理处于不平衡状态的学生或者是程度较轻的心理不健康的学生心理治疗是指运用心理学方法，对已经产生较严重心理障碍的人员进行专门的调节，使之回复到正常状态心理治疗是补救性的，它的对象是有比较严重的心理问题的学生，往往需要较长的时间与周密的治疗处理，有时要辅之以药物进行心理治疗要求要有专门训练的、有较高技术的人员要加强心理咨询和心理治疗，使产生心理问题的中小学生恢复心理健康　　这些就是我学习心理健康教育绪论的一些体会。

作为一个师范生，以后出去当中小学老师，我深深地懂得心理健康教育的重要性我要加强学习，提高自身的心理素质我相信这对我是很有用处，无论是现在，还是以后以后成为一名老师，我一定要让我的学生成为心理健康的学生，这样才能使他们学习轻松愉快!学习教育心得体会 篇2（1966字）　　通过学习，我感受最深的明白了教育要坚持以人为本，遵循教育规律，面向社会需求，一切以促进学生身心健康和全面发展为根据，注重培养学生社会责任感学习全国教育工作会议精神心得体会和民族精神，注重培养学生自主学习能力、实践能力和创新能力教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼强国必先强教”的道理深刻的认识到：　　一、教育是国家和民族发展最根本的事业，必须坚持党对教育工作的领导，明确政府发展和管理教育的责任，落实教育优先发展的战略地位，实现教育和经济社会协调发展，充分发挥教育在党和国家事业中的基础性、先导性、全局性地位和作用　　二、教育的根本目的是培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，必须全面贯彻党的教育方针，把促进学生健康成长作学校一切工作的出发点和落脚点　　三、教育事业发展的生机活力在改革开放，必须始终按照面向现代化、面向世界、面向未来的要求，立足社会主义初级阶段基本国情，坚持继承和创新相结合，不断深化教育体制改革和教育教学改革。

　　四、在全市教育工作会议上，明确提出，推进教育事业科学发展，必须促进教育公平教育公平是社会公平的起点，是最基本最重要的公平让每一个人享有公平的受教育机会，是社会主义制度的本质要求　　和教育的公益性质决定的进一步推进惠及全民的公平教育，是当前教育改革和发展的重大任务，也是现阶段促进社会公平正义、构建社会主义和谐社会的客观要求推进教育公平是复杂的社会系统工程，也是一个需要逐步实现的历史过程在经济社会发展的基础上，应当坚持以发展促进公平，以改革促进公平，以政策支持促进公平，不断满足广大群众日益增长的多层次、多样化教育需求，进一步办好义务教育，不断完善国家助学制度，切实解决特殊群体孩子的上学问题，真正实现“同在蓝天下，共同成长与进步”的美好愿望　　五、教育是改善民生、促进社会和谐的重要途径，必须坚持以人为本，促进教育公平，保障公民依法享有受教育的权利坚持以人为本，在教育中的集中体现就是育人为本，德育为先坚持以人为本，着眼点在于提高国民素质这就需要实施素质教育，把实施素质教育抓紧抓好坚持以人为本，加快转变创新能力培养不足的状况把培养创造性与培养拔尖创新人才统一起来　　六、教育事业发展的关键在我们教师，我们必须不断提高教师政治和业务素质，用自身的人格魅力赢得社会的尊重。

总理强调：人类社会发展的历史表明，教育对任何国家都很重要，对于我们这样资源匮乏、人口众多的国家，尤其要把教育摆在重要位置只有建设一流的教育，才能建设一流的国家　　七、全面推进素质教育，强调：重提德智体美全面发展具有重要现实意义多年来，我们强调素质教育，就是全面发展，就是促进四者有机结合素质教育是培养全面人才的基础，杰出人才必须是全面发展　　的人，站在巨人肩膀上的人中外杰出人才有个共同点：集科学、文学、艺术、哲学于一身，有全面良好的素质，这些结合使想象力更丰富，视野更开阔智育是点燃心智的火焰推进素质教育关键是深化课程改革着力提高学生学习能力、实践能力、创新能力；教育不仅传授知识，更重要的是启发思绪　　八、教育家办学：一位好老师可以教出一批好学生；一位教育家，可以成就一所好学校；一批教育家，可以影响国家的未来大胆推行面向社会公开招聘校长的探索造就一批人民教育家，这是我国教育的希望所在　　九、推进素质教育，培养全面发展的优秀人才和杰出人才，关键要深化课程和教学改革，创新教学观念、教学内容、教学方法，着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力要为学生创造充分的自由发展空间注重维护学生的尊严和人格，尊重学生的意愿和选择，激发学生的学习兴趣和好奇心。

让学生有更多的时间去思考，去锻炼，去选择性地读课外书，去了解社会，去接触书本上没有的知识，促进学生身心健康、全面发展要改革课程内容，使之具有时代特点、适应经济社会发展需要、有利于提高学生素质要调整专业设置，更新课程设计和教学内容，注重培养学生应对变化、把握机会和解决问题的能力要改革教学方式方法，注重启发式、探究式、讨论式、参与式教学教育不仅要传授知识，更重要的是启发思维，培养学习思考能力爱因斯坦说，想象力比知识更重要要鼓励学生独立思考、自由表达，增强他们的自信心，保护和激发他们的想象力、创造力要注重学思结合，知行并重，让学生不仅学到知识，还要学会动手，学会动脑，学会做事，学会生存，学会与别人共同生活学习教育心得体会 篇3（1559字）　　一、注重与学生沟通，拉近教师与学生的距离感课前教师同学生交流，让学生的身心愉悦，以饱满的热情，亢奋的斗志投入新授学习这一点值得学习每位教师上课前都与学生交流教材以外的话题，比如：你知道老师叫什么，你了解老师多少等话题，以示缓解学生的紧张感，为学生在课堂上正常的思考问题、解决问题搭好桥、铺好路　　二、结合教材，创设平台，提出学习目标，并让学生自主学习相关内容，不断培养学生的自学能力。

　　三、以教材为本，创设有效的情境，真正为教学服务每一位上课的老师都能根据小学生的。