道德与法治人教版七年级（上册）9.2 增强生命的韧性 课件.pptx

单击此处编辑母版标题样式,单击此处编辑母版文本样式,第二级,第三级,第四级,第五级,第九课 第二节,增强生命的韧性,人教版道德与法治 七年级上册,1.,能准确描述出挫折的含义，及不同的人对待挫折会产生不同的情绪感受和行为反应；,2.,能正确对待挫折的影响，学会正确面对挫折；,3.,能总结出如何发掘生命的力量去应对和战胜挫折；,学习目标学习目标,他们遇到了什么麻烦？,考试失利,找工作遇阻碍,比赛的失败,生活难免有挫折,学习新知,1.,挫折的含义：,在我们怀揣美好的愿望、目标、期待去努力的过程中，难免会遇到一些阻碍、失利乃至失败这些阻碍、失利和失败，就是挫折别沮丧，生活就像心电图，一帆风顺就证明你挂了,生活难免有挫折,运用你的经验运用你的经验,1,、说说你曾经遇到的挫折和你当时的反应与感受2,、,看看你认为的挫折，在其他同学眼里是否也是挫折生活难免有挫折,学习新知,2,、对挫折的认识和态度不同，会产生不同的情绪感受和行为反应,面对不同的挫折，不同的人会有不同的情绪感受和行为反应；即使遭遇同样的挫折，不同人的情绪感受和行为反应也是不同的；同一个人在生命的不同时期，对于挫折也会有不同的感受和行为反应。

产生这些不同感受和行为反应的主要原因，是人们对挫折的认识和态度不同挫折,挫折情境,挫折认知,挫折反应,是关键因素,主要原因,人们对挫折的认识和态度（即挫折认知）,O,请选择你面对挫折时的感受（可以多选）O,面对挫折时，你会采取哪些行动？,探究与分享,O,惊慌,O,无助,O,愤怒,O,烦恼,O,焦虑,O,紧张,O,担忧,O,沮丧,O,气馁,O,悲伤,O,着急,O,生活难免有挫折,学习新知,3,、挫折的消极影响,面对挫折，我们可能会感到,失落、焦虑、难过、愤怒、不满,等产生这些,负面的情绪,感受是很正常的，但,如果一味沉浸在负面情绪中，我们就容易消沉，甚至做出不恰当的行为我们需要及时调整自己，正确看待挫折思考：,超人们在面对挫折时采取了一种怎样的态度？,2016,残奥会官方宣传片,我们是超人,正确对待挫折,生活中的挫折是我们生命成长的一部分得意时，挫折会使我们更清醒，避免盲目乐观、精神懈怠失意时，挫折会使我们获得更加丰富的生活经验一对好朋友在沙漠中旅行，他们带了一个装满水的皮囊可是，他们没有注意到那个皮囊漏水等到发现时，只剩下半袋水了一个说：“真倒霉，只有半袋水了，我们怎么办！”另一个却说：“太好了，幸亏发现及时，我们还有半袋水。

模拟体验：,假如你失去右手，请用左手写你的名字假如你失去双手，请用嘴写你的名字请简单谈谈你写字的感受拟挫折,每个人的生命都蕴含一定的承受力、自我调节力和自我修复能力在挫折面前，我们需要发现、发掘自已生命的力量,分组探究：结合自己遇到的挫折，通过自我反思完成活动,P108,提醒：每组代表人集合本组意见，探究分享本组发掘生命力量，应对挫折的方法时间,:3,分钟）,思挫折,发掘生命的力量,1,、培养面对困难的勇气和坚强的意志,“天行健，君子以自强不息面对挫折，发掘自身的生命力量，,我们可以逐渐培养自己面对困难的勇气和坚强的意志发掘生命的力量,2,、寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，增强我们的生命力量,发掘自身的力量并不排斥借助外力作为新一代的中国少年，我们在坚持目标和不断努力的道路上，,学会与他人建立联系，向他人寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，,有助于增强我们的生命力量培养面对困难的勇气和坚强的意志，增强生命的韧性,1),培养面对困难的勇气和坚强的意志,(2),寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，增强生命力量,(3),运用增强生命韧性的方法,发现、发掘生命力量,增强生命的韧性,生活难免有挫折,发掘生命的力量,1,、挫折的内涵,2,、对挫折的认识和态度不同，,会产生不同的情绪感受和行为反应,3,、挫折的影响,4,、正确认识挫折,1,、培养面对困难的勇气和坚强的意志,2,、寻求帮助，获得他人的支持和鼓励，增强我们的生命力量,3,、运用增强生命韧性的方法,总结与收获,创景设情,尼克,胡哲,1982,年出生于澳大利亚的墨尔本，他天生没有四肢，但勇于面对身体残障，用他的感恩、智慧以及仅有的“小鸡腿”（左脚掌及相连的两个趾头），活出了生命的奇迹。

尼克语录：,“人生最可悲的并非失去四肢，而是没有生存希望及目标！人们经常埋怨什么也做不来，但如果我们只记挂着想拥有或欠缺的东西，而不去珍惜所拥有的，那根本改变不了问题！真正改变命运的，并不是我们的际遇，而是我们的态度别看你所欠缺的，虽然我日后不能牵着妻子的手，但却可以拥抱她的心。