送子由使契丹阅读答案高考.docx

送子由使契丹阅读答案高考 人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面是我帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧 送子由使契丹阅读答案高考篇一医保培训试题及答案推荐度：消防知识试题附答案推荐度：健康教育知识试题及答案推荐度：党章考试知识试题及答案推荐度：党课考试题及答案推荐度：相关推荐 无论是在学习还是在工作中，我们总免不了要接触或使用试题，借助试题可以检验考试者是否已经具备获得某种资格的基本能力你所了解的试题是什么样的呢？下面是我帮大家整理的《送子由使契丹》试题及答案，欢迎阅读与收藏 阅读下面这首宋诗，完成14～15题 送子由使契丹苏 轼云海相望寄此身，那因远适更沾巾不辞驿骑凌风雪，要使天骄识凤麟沙漠回看清禁月①，湖山应梦武林春②单于若问君家世，莫道中朝第一人③[注]①清禁：皇宫苏辙时任翰林学士，常出入宫禁②武林：杭州的别称苏轼时知杭州③唐代李揆被皇帝誉为“门地、人物、文学皆当世第一”后来入吐蕃会盟，酋长问他：“闻唐有第一人李揆，公是否？”李揆怕被扣留，骗他说：“彼李揆，安肯来邪？” 14.本诗尾联用了唐代李揆的典故，以下对此进行的赏析不正确的两项是（5分） a、本联用李揆的典故准确贴切，因为苏轼兄弟在当时声名卓著，与李揆非常相似。

b、中原地域辽阔，人才济济，豪杰辈出，即使卓越如苏轼兄弟，也不敢自居第一 c、从李揆的典故推断，如果苏辙承认自己的家世第一，很有可能被契丹君主扣留 d、苏轼告诉苏辙，作为大国使臣，切莫以家世傲人，而要展示出谦恭的君子风度 e、苏轼与苏辙兄弟情深，此时更为远行的弟弟担心，希望他小心谨慎，平安归来 15.本诗首联表现了诗人什么样的性格？请加以分析6分） （二） 15. 首联表现了苏轼乐观、旷达、洒脱的性格特点；化用了王勃“无为在歧路，儿女共沾巾”之句，兄弟二人宦游四海，天各一方已是常事，此次也不会因远别而悲伤落泪，表现了苏轼乐观旷达、洒脱的性格特点 阅读下面这首宋诗，完成各题 送子由使契丹

b、中原地域辽阔，人才济济，豪杰辈出，即使卓越如苏轼兄弟，也不敢自居第一 c、从李揆的故事推断，如果苏辙承认自己的家世第一，很有可能被契丹君主扣留 d、苏轼告诉苏辙，作为大国使臣，切莫以家世傲人，而要展示出谦恭的君子风度 e、苏轼与苏辙兄弟情深，此时更为远行的弟弟担心，希望他小心谨慎，平安归来 （2）本诗首联表现了诗人什么样的性格？请加以分析 答案解析 （1）bd； （2）表现了诗人旷达的性格苏轼兄弟情谊深重，但诗人远在杭州，与在京城的苏辙已是天各一方，这次虽是远别，诗人表示也不会作儿女之态，悲伤落泪 （1）本题考查学生鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧评价文章的思想内容和作者的观点态度的基本能力诗歌鉴赏的选择题综合考核诗歌形象、语言、表达技巧和文章的思想内容，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，注意的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意或只答表层含义，或故意拔高等 b、“即使卓越如苏轼兄弟，也不敢自居第一”错误，这是对自己的弟弟的告诫，一定要以国家利益为重，不失大国风范； d、“而要展示出谦恭的君子风度”错误，应该是“希望他小心谨慎，平安归来”。

故选db （2）本题考查学生分析诗歌形象的基本能力解答此类题目需要学生准确细致把握诗歌的主要内容，特别是要结合相关内容要点进行具体分析，重点把握诗歌的核心要素诗首联展现了诗人乐观旷达、洒脱的人物性格首联运用了用典的手法，化用杜甫《南征》及王勃《送杜少府之任蜀州》之名句，写出了一向乐观旷达的苏轼自然不作儿女之态，作者描写了自己虽然与兄弟相隔云海，却无须因远行而泪沾衣襟，开篇点题，奠定了全诗的情感基调 我寄身此地和你隔着云海遥遥相望，何必因为你要远行又泪湿衣巾你不辞劳苦充当信使去冒风雪，为的是要让异族认识朝廷杰出的精英你将在沙漠留恋地回望京都夜月，梦魂定会越过湖山见到杭城春景辽国国主若是问起你的家世，可别说朝中第一等人物只在苏家门庭 苏轼此诗，谆谆嘱咐，劝勉有加，壮爱国之行色，见兄弟之亲情 首联点题，写兄弟宦游四海，天各一方，已是常事，这次也不会因远别而悲伤落泪苏轼兄弟情谊颇深，苏辙23岁前与兄住在一起，未曾一日分离23岁进入仕途，从此宦游四方，会少离多尽管如此，他们仍息息相关苏轼一生屡遭贬谪，苏辙受累不怨在“乌台诗案”中，苏辙宁肯舍弃官帽以营救其兄，感人至深。

故《宋史苏辙传》说：“辙与兄进退出处，无不相同，患难之中，友爱弥笃，无少怨尤，近古罕见苏辙此去，虽为远别，但暂作分离，一向乐观旷达的苏轼自然不作儿女之态那因远适更沾巾”化用王勃“无为在歧路，儿女共沾巾”句意 颔联劝勉上句勉励苏辙不辞辛苦，其中的“驿骑”原指驿站快马此代使臣；“凌风雪”写出了路途的艰辛下旬鼓励兄弟不辱使命，汉朝时匈奴自称天骄，以后用以代异族凤是传说中的祥瑞之鸟；麟是传说中的仁德之兽，此以之代辙既指子由之美德，更见国家之仁惠这句是说要让辽主认识你这仁德之国派出的使臣既要不辱使命，更要不失大国风范 颈联嘱咐上句要子由身居沙漠，时时回望汴京的月亮，不要忘记故国下句设想子由梦境，梦中的湖光山色应该是杭州的湖光山色时苏轼任职杭州，故有此语 尾联望归这里用李揆指子由，这不仅因为苏轼兄弟在当时的名位与声望，举世皆有所闻，而且以此告诫子由，出使北蕃，决不可追求盛名，须小心谨慎，安全而归联系当时辽国每每扣押宋朝使臣的事实，苏轼的担心并非多余用李揆故事，又以国家利益为重，实乃警精含蓄之语 这首诗以送别为题，写出苏轼对子由出使辽国的复杂心理，一再劝勉，谆谆嘱咐，殷殷盼归。

语言平实，自然流畅，属对工稳，用事精警写寻常之题材，寄兄弟之亲情，明国家之大义，实乃苏诗中抒写爱国情怀之佳作 （1）本题考查学生鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 （2）本题考查学生分析诗歌形象的基本能力 《送子由使契丹》是北宋文学家苏轼创作的一首七言律诗诗中抒写了兄弟远离的惜别之情，并以壮语鼓励弟弟：所以不辞辛劳不畏严寒出使，为的是使异族之邦了解宋朝杰出的人才和高度的文明诗中又以想象之笔写出弟弟在异国他乡思念京都、思念兄长的情景，且谆谆嘱咐其切勿承认苏氏父子是最佳的人才，因为中原人才济济，不一而足这首诗饱含着诗人热爱邦家民族、努力维护朝廷声誉的深厚感情 s("content_relate"); 7 / 7。