四年级数学上册课件：第七单元《商不变的规律》1（西师大版）.ppt

商不变的规律,西师大版四年级数学上册,学习目标：,1.经历探索的过程，发现商不变的规律 2.能用商不变的规律，进行一些除法运算的简便计算 3.会用自己发现的规律去解决生活中的一些问题，获得积极的情感体验3×10＝ 　 600÷100＝ 40×10＝ 1500÷500＝ 5×1000＝ 4×0= 125×8＝ 120÷10＝ 25×4＝ 9×40= （9×999）÷（3×999）=,30,400,5000,1000,100,6,3,0,12,？,360,,口算我能行！,口答填空,(1)70扩大( )倍是49002)2500缩小100倍是( )3)35扩大100倍是( )4)3500缩小100倍是( )70,25,3500,35,,,,,,观察：,8÷4=（8×2）÷（4×2）=（8×3）÷（4×3）=（8×5）÷（4×5）=（8×10）÷（4×10）=（8×100）÷（4×100）=,,2,2,2,2,2,2,,被除数和除数各有什么变化？商有什么变化？,,,,,,观察：,3000÷1000=（3000÷2）÷（1000÷2）=（3000÷5）÷（1000÷5）=（3000÷10）÷（1000÷10）=（3000÷100）÷（1000÷100）=（3000÷1000）÷（1000÷1000）=,,3,3,3,3,3,3,,被除数和除数各有什么变化？商有什么变化？,6,6,6,6,(1) 把第2、3、4组分别同第1组比较，被除数和除数 各有什么变化？商有什么变化？,被除数和除数同时扩大相同的倍数，商不变。

1) 把第3、2、1组分别同第4组比较，被除数和除数 各有什么变化？商有什么变化？,被除数和除数同时缩小相同的倍数，商不变填写下表,例10,填写下表,6,6,6,6,被除数和除数同时扩大相同的倍数，商不变被除数和除数同时缩小相同的倍数，商不变在除法里，被除数和除数同时扩大（或缩小）相同的倍数，商不变例10,,做一做,8÷2= 4 9÷1=9 6÷3=216÷4 = 90÷10 = （ ）÷30 =232÷8 = 180÷20 = （ ）÷60 = 264÷16 = 900÷100 = 6000÷（ ）= 2,,,,实践应用：,利用你的发现，计算下面各题80÷20= 360÷90=440÷20= 2400÷60=240÷30= 4800÷400 =120÷40= 9600÷800 =（9×999）÷（3×999）=,实践应用：利用你的发现，计算下面各题80÷20=,4,440÷20=,22,240÷30=,8,120÷40=,3,360÷90=,4,2400÷60=,40,4800÷400 =,12,9600÷800 =,12,,（9×999）÷（3×999）=,3,本节课我们主要学习了商不变的规律，同学们掌握商不变的规律了吗？同学之间互相说一说如何应用商不变的规律解题？利用商不变的规律解题有什么优点？,本课小结,。