2022-2024年高考语文复习分类汇编：微写作（全国解析版）.pdf

专题0 1 微写作三年真题2022-2024-2024年真题速递（2024北京卷）按要求完成下题朋友圈有“点赞 功能有人关注 点赞 数量，有人热衷于给人 点赞”对 点赞 现象，你有什么看法？请说明你的观点和理由要求：观点明确，言之有理不超过150字不透露所在区、学校及个人信息答案】示例：我认为 点赞 现象既有积极的一面，也有需要警惕的一面积极方面，点赞可以表达对他人内容的认可和支持，增强社交联系然而，过度关注点赞数量可能滋长虚荣心和焦虑，甚至影响自我价值判断我们应理性看待点赞，不应将其作为唯一的评价标准，更应注重内容的真实和内在价值这样，才能在社交媒体中保持健康的心态详解】本题考查学生微写作的能力写作类型：议论类微写作审题：材料由 点赞 功能引出话题，如何看待 点赞 现象对于 点赞，有人关注数量，有人喜欢给他人点赞，省略号表示可以有其它观点考生要紧紧围绕题目中的这一核心信息进行思考对于“点赞”，我们可以持肯定观点，因为点赞，让我们融入网络，沟通他人，维系真情，传播真善美，既便捷又完美充当了“桥梁，还传播着真善美，在生活中实在不可或缺也可以持否定态度，如自己的随手一赞，习惯性一赞，是习惯成自然，是为了刷脸、刷存在感。

点赞 早已经超越了维系情感、交流沟通的范畴，打上了商业化的烙印，让人不堪其扰，是为他人作嫁衣裳考生可以选择一个方面的观点进行表达，也可以辩证考量，综合分析写作思路：议论语段常用的结构有总分、分总或总分总，可以从多个方面或角度来对 点赞 现象进行论述写作时，可以首先表明自己的观点，“点赞既有积极的一面，也有需要警惕的一面”，然后阐述具体的理由，分别从积极和消极的方面进行论述，“积极方面，点赞可以增强社交联系，促进感情交流，消极方面，缺少真情流露，能滋长虚荣心和焦虑”等，最后总结观点，重申立场，理性看待点赞，注重其内容和情感同时，可以运用比喻、排比、对比等修辞手法，让论述更有说服力2024北京卷）按要求完成下题年级准备开展“走进名人故乡”主题研学活动，计划在目的地研学两天，现征询同学们对目的地的建议你建议去哪里？请说说理由要求：明确写出名人及其故乡，重点陈述理由，理由合理不超过150字不透露所在区、学校及个人信息答案】我建议去绍兴，探访鲁迅的故乡鲁迅是中国现代文学的奠基人，其作品对中国社会产生了深远影响在绍兴，我们可以参观鲁迅故居、三味书屋和百草园，感受他成长的环境和创作的灵感来源通过实地研学，我们不仅能更深入地了解鲁迅的生平和作品，还能感受到他对社会的关怀和对真理的追求，这对我们的学习和人生都有重要启示。

详解】本题考查学生微写作的能力这是一道议论类微写作试题审题：试题给出“走进名人故乡”主题研学活动这一现实情境，要求考生写出自己最想去的名人故乡，并陈述理由在这里，考生首先应当注意区另 故乡 与 故居 这两者，避免审题失误一般来说，在历史上有一定影响力的文人墨客、政治家等人物曾经居住的地方，叫做名人故居它作为一种独特的历史和文化遗存，往往具有无可替代的人文价值和历史意义，是我们了解名人成长经历、家庭关系、师承关系等的最直接资料所以介绍名人故乡，这部分内容也可以纳入分析但除此之外，故乡还有更丰富的意义，比如一个地方的地貌气候、风土文化、人情关系等等，相比故居，能够给人刻下更深的地理与人文印痕因此，对我们来说，寻访名人当年在故乡的活动踪迹，探索他怎样在故乡起步，走向人生，走向世界的轨迹，无疑有助于今人（尤其是青少年）从中受到启迪和教益，有助于我们在新的历史条件下，进一步继承和弘扬名人精神思路：写作时，首先应当明确地给出名人及其故乡的具体名称，然后从名人及其故乡两个角度分别论述原因，并适当论述两者之间的联系从名人这一点来说，可以阐述故乡留有名人的成长印痕比如，若要选鲁迅的故乡绍兴，可以说我们能在绍兴这片土地上，看到三味书屋、咸亨酒店、水乡小河等，找到鲁迅的成长痕迹，从而在课本之外进一步理解鲁迅为何走上了文字救国之路。

除此之外，还可适当结合这篇土地上的古今变化，说明这次的名人故乡之旅还是一次告慰历史、告慰先辈的旅程2024北京卷）按要求完成下题请以“月的独白”为题目，用月亮的口吻，写一首小诗或一段抒情文字要求：感情真挚,语言生动，有感染力不超过150字不透露所在区、学校及个人信息答案】示例：月的独白我，夜空的守望者，在黑暗中洒下银辉每当你仰望，我便与你对视，无言的交流，心灵的契约我见证了无数悲欢离合，也曾为你照亮孤独长夜在静谧时光里，我是你的陪伴；在繁星点点的夜晚，我是你的安慰无论你身在何处，我的光芒总会找到你愿你在我的怀抱中，找到片刻的宁静与温暖我是月亮，你永远的朋友详解】本题考查学生微写作的能力写作类型：抒情类微写作审题：首先题目必须是“月的独白，月的独白”是指月亮的自述，需要用月亮的视角来表达月 是中国古典诗歌中的常用意象，蕴含着丰富的文化意蕴因此，试题带有广阔的写作空间月的形象，我们从古至今都在塑造；独白又增添了一丝个性的内容，充满浪漫情趣独白赋予了“月”人的形象、思维和情感由于是“独白，须使用第一人称“我”来表达这是一个富有想象力和创造性的写作任务，题目限定为小诗或是抒情文字，可以选择其中一种形式。

注意“感情真挚，语言生动，有感染力”的要求，构思月亮可能的情感和表达，以及如何通过语言和修辞手法来增强作品的感染力语言应简洁而富有诗意，使用比喻、拟人等修辞手法来增强表现力若选择写诗，应注意诗句的节奏和韵律，使作品朗朗上口，易于记忆写作指导：“月的独白，即月亮的自述或内心感受月亮在文学中常被赋予多种情感，如思念、寂寞、温柔等确定月亮的情感基调是写作的第一步，通过深入挖掘月亮的情感层面,深刻感受到月亮的“独白”不仅仅是自然现象，也是对人生、情感的深刻反思注意采用第一人称，以月亮的视角来叙述，使读者能够更直接地感受到月亮的情感和思想可描述月亮在夜空中的景象，如星辰的陪伴、云层的遮掩等可将月亮作为夜晚的守护者，可以表达对地球的默默守护、对人类的温柔关怀2023年真题速递（2023北京卷）按要求完成下题文学社社刊拟开设“花开纸上”读书专栏请你从经典的文学作品中选一个与花卉有关的场景,从自己的感受出发，写一段短评要求：写出作品名，符合作品内容；条理清晰，语言简洁不超过150字不透露所在区、学校及个人信息解析】示例：墙角数枝梅，凌寒独自开，王安石在 梅花 诗里硬是把梅花写得峭拔挺立、风骨凛然僻处 墙角，远离尘嚣和追捧；“凌寒 傲雪，俨然无畏的斗士；“独自 花开，独自凋谢，宁可轻轻地来，悄悄地去。

我读此诗，如见梅花，顿觉清香满纸那墙角的梅分明是傲岸不屈的人，清音成绝响，王荆公伟甚！【解析】本题考查学生微写作的能力写作类型：议论类微写作审题：审清题干要求是关键1）明确 短评 重在 评，应以议论的表达方式为主，还要抒发自己的感受，写作主体性很强2）注意题材来源于“经典的文学作品”中“与花卉有关的场景，因为是场景描写，所以文体可以是小说，也可以是诗歌、散文，作品古今中外皆可小 说 如 红楼梦中的“黛玉葬花，堪称经典；诗歌如古代众多的“咏花诗，如 王安石的 梅花、林 逋 的 山园小梅、崔 护 的 题都城南庄，等等3）短评要“写出作品名，要有场景概述，可以点评场景描写的特点或人物在场景中体现出来的精神风貌，以及情感主旨因字数限制，要长话短说，评其一点，抓住要害写作思路：以王安石的 梅花 诗为例，先点明作者、篇名及关于梅花绽放的场景描写句，再用一句话指出该场景描写的艺术特点，然后结合诗句中的关键词墙角凌寒独自进行分析分析不要落入俗套，不要就花论花，要由花到人，由表及里，最后表明自己阅读此诗的心理感受和情感态度若以小说为例，写作思路亦然短评可以采用“总一一分一一总”式结构，以展现清晰的逻辑思维。

2023北京卷）请以“心跳得那么快”为开头，写一首小诗或一段抒情文字题目自拟要求：感情真挚，语言生动，有感染力不 超过150字不透露所在区、学校及个人信息解析】例文：成 长心跳得那么快是童年在奔跑不知忧愁，不识烦恼有一颗好奇的心，探索自然的心跳心跳得那么快是少年在欢笑一路高歌，一路舞蹈有一颗积极的心，彰显出青春的荣耀心跳得那么快是青年在思考为理想深潜，为未来呼号有一颗澎湃的心，为国家高蹈【解析】本题考查学生微写作的能力审题：写作类型：抒情类微写作审题：题干要求以“心跳得那么快”为开头，写一首小诗或一段抒情文字首先应明确“心跳得那么快”的内涵与外延，“心跳得那么快”的原因，可以是情感的激动，也可以是情绪的紧张等写一首小诗，应注意诗的格式与韵律美，体现出诗重章叠句的特点与抒情的特质写一段抒情文字”时，应注意情感的真挚，避免假大空，抒情时要言之有物，明确抒情对象及抒发的情感基调，如可以赞美母爱的伟大，可以感慨国家的发展变迁等另外，写作时，应注意体现青年一代昂扬向上的精神面貌，注意情感基调的乐观积极写作思路：选材时，应尽量选择新颖的题材或贴近生活的素材，避开老生常谈的话题如可以写神舟十号的发射，使心跳加快。

也可以写坐在高考考场，回忆欢笑与泪水交织的三年，心跳加快还可以写生态、写民族的发展、写亲情、师生情等写作时，可以采用细节描写和修辞手法等，如通过细致描写心理状态和人物神态，突出人物内心的情绪，使形象更加丰富，情感更加真挚；通过修辞，使语言更优美、生动2022年真题速递（2022北京卷）按要求作答不 超 过 150字校学生会成立新社团“悦读会”，要拟一则招新启事请你围绕 阅读带来审美愉悦”这一宗旨，为启事写一段话要求：语言简练，有吸引力解析】示例：唯阅读才不会让华丽丰富的世界变成一个了无生趣的牢笼，才会让我们走近一个又一个有“意思 的灵魂，感知世界的美好，过上优雅快乐有滋有味的生活人生天地间，而浮生如梦，古人秉烛夜游，今人读以忘忧茶清心，书筑魂”，获得快乐的方式有很多，可终不如阅读来得直接和痛快加入悦读会吧，让愉悦相伴解析】本题考查学生微写作的能力要求给招新启事写一段话，围绕 阅读带来审美愉悦”这一宗旨，写作对象为点评或者引出启事的文字，话题与启事一致，也是关于提倡阅读，呼吁同学加入校学生会成立的新社团“悦读会，中心思想简而言之自然为“悦读”，旨在通过文字说明辅助启事，以吸引学生积极参加“悦读会，注意语言要简练，富有吸引力和感召性，符合 不超150 这个字数要求。

写作时需要把阅读行为和愉悦感巧妙结合，提出阅读的价值和意义，行文过程中“愉悦”可以用近义词来替换，比如 美好 快乐 幸福 满足 充实 兴奋 激动 自豪 欣慰 等等这里的 悦 除了字面含义，还包含精神层面，即悦读可赏心悦目，提升素养和人格魅力读书,是一种润物细无声的过程读书，是一场精神的盛宴，影响并塑造了一个又一个灵魂爱上读书，才能爱上那个不断改变的自己，收获一个又一个的惊喜喜欢阅读，它可以让我们走进一个个更广阔的世界，和一个个具有喜怒哀乐的人们交谈，让我们感受到世界的丰富，情感的灵动，生活的美妙，日子的新奇具体写作时，可以借助比喻、拟人等修辞增强生动形象性，也可以借助对偶（对仗）、排比、互文、回环或顶针、反复等构成整句的修辞手法提升大气流畅感，增强气势和说服力，更可以引用名人名言或者列举名人事例突出阅读的重要性，让 悦读”更可信，让内容更充实典型可 以 记 叙（写与自己或者名人有关的悦、阅读故事）、抒情、议论，抑或夹叙夹议，综合运用各种表达方式2022北京卷）按要求作答不 超 过 150字核酸检测排队时需要两米安全距离，一些社区为两米间隔线设置了安全贴心、形式多样的标志，有的是撑起的晴雨伞，有的是贴在地上的古诗词图片。

请你选择一个检测点，依据其环境特点，设计两米间隔线标志，并写出设计理由要求：语言简明，条理清晰解析】示例：我选择某社区两米间隔线标志由 请保持间距”的标识黄线和 请保持2米爱的距。