理工大学与英国赫特福德大学合作举办机械设计制造及其自动化.docx
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理工大学与英国赫特福德大学合作举办机械设计制造及其自动化 版本号：2 中外合作办学项目 自评报告 太原理工大学与英国赫特福德大学合 项目名称: 作举办机械设计制造及其自动化专业 本科教育项目 办学单位: 太原理工大学 版本号： 2 教育部学位与研究生教育发展中心制表 20XX 年 05 月 08 日填 1 版本号：2 一、 基本情况信息 Ⅰ 基本信息 太原专业本科教育项目Joint Undergraduate Program of Mechanical Design, Manufacturing, and Automation between Taiyuan University of Technology and University of Hertfordshire 中方：太原理工大学 国家名称：英国 中外合作办学者 外方 机构名称： 英文名称：University of Hertfordshire Higher Education Corporation 中文译名：赫特福德大学 办学地址 项目批准书编号 发证机关 发证日期 项目批准书有效期至 办学合作协议有效期 开设专业或课程的名称及代码 办学层次和类别 专业所属学科及代码 培养年限 山西省太原市迎泽西大街79号 MOE14GB2A20XX1031N 教育部 20XX-7-20 20XX-12-31 20XX-7-16 至 20XX-7-16 机械设计制造及其自动化 080202 本科学历教育 机械工程 0802 培养年限4+0年 招生方式 招生录取 年招生人数 仅中方证书 仅外方证书 颁发证书 中方证书 中外双方证书 外方证书 √学位证书 □文凭 √学历证书 √学位证书 每年1批， 45人/批 □学历证书 □学位证书 □学位证书 □文凭 √纳入国家统招计划 □自主招生 项目名称 2 版本号：2 其他证书 证书名称 说明：①请参照《学位授予和人才培养学科目录》填写。
②培养年限中请注明培养模式，例如“3+1”或“4+0”等 Ⅱ 统计信息 Ⅱ-1 培养方案课程信息统计中方开设课程 类 别 公共课 专业基础课 专业核心课 选修课 实践课 毕业考核 门数 21 8 0 19 0 所占 比例 100% % 0% 100% 0% ① ②共同开发课程 门数 0 0 0 0 0 所占 比例 0% 0% 0% 0% 0% 引进外方课程 门数 0 5 11 0 2 所占 比例 0% % 100% 0% 100% ③其他 门数 0 0 0 0 0 所占 比例 0% 0% 0% 0% 0% 课程总数 21 13 11 19 2 □学位论文 √毕业设计 □报告 □其他： □无 ④要求 说明：①“培养方案课程信息统计”表中数据对应于“附表1培养方案课程信息一览表” 计算“所占比例”时，以该行“课程总数”为基数 ②“共同开发课程”指课程大纲、教辅资料、试卷等双方共同商定，教师双方认可的课程 ③“引进外方课程”指课程大纲、教辅资料、试卷等均外方提供，教师外方派遣或认可的课程 ④“毕业考核要求”指中外合作办学学生毕业所提交的学位论文、毕业设计、报告等 Ⅱ-2 人员情况统计 Ⅱ-2-1 本学年管理人员信息统计 人员类别 专兼职人员情况 中外方 人员情况 ③②①专职管理人员 人数 5 3 2 2 0 1 2 0 5 0 所占比例 % % % 20% 0% 25% % 0% % 0% 兼职管理人员 人数 12 8 4 8 0 3 1 11 1 0 所占比例 % % % 80% 0% 75% % 100% % 0% 总数 17 11 6 10 0 4 3 11 6 0 中方管理人员 外方管理人员 博士 学位结构情况 副博士 硕士 学士及以下 高级职称或相当级别 职称结构情况 中级职称或相当级别 初级职称或相当级别 3 版本号：2 其他 0 0% 0 0% 0 说明：①“本学年管理人员信息统计”表中数据对应于“附表2本学年管理人员、任课教师信息一览表”。
管理人员”指本项目当前管理职能部门的管理者和工作人员计算“所占比例”时，以该行“总数”为基数 ②“专职管理人员”指专门从事本项目管理工作的人员；在承担本项目管理工作的同时，还承担教学工作或其他管理工作的人员列为“兼职管理人员” ③“中方管理人员”指人事关系隶属于中方教育机构或中方教育机构为本项目专门聘请的管理人员；“外方管理人员”指外方教育机构派遣的管理人员 Ⅱ-2-2 本学年任课教师信息统计 中方选派教师 教师类别 人数 中外方教师情况 博士 学位结构情况 副博士 硕士 ②①外方选派教师 人数 所占比例 总数 所占比例 29 5 0 19 % % 0% % 100% 60% 100% 0% 0% 100% % 中方选派教师 10 7 0 3 0 10 0 0 0 0 10 % % 0% % 0% 40% 0% 0% 0% 0% % 外方选派教师 39 12 0 22 5 25 14 0 0 28 11 总数 所占比例(%) 学士及以下 5 高级职称 职称结构情况 中级职称 初级职称 其他 中外籍教师情况 ③15 14 0 0 中国籍教师 28 外国籍教师 1 教师类别 人数 所占比例(%) 所授门数 所占比例(%) 所授学时 所占比例(%) 人数 所占比例(%) 所授门数 所占比例(%) 所授学时 总人数 总门数 总学时数 公共课 专业基础课 教师任课情况 专业核心课 选修课 实践课 11 18 828 0 0 0 11 18 828 7 8 406 5 5 514 12 13 920 0 0 0 3 4 750 3 4 750 11 19 720 0 0 0 11 19 720 0 0 0 1 1 0 1 1 0 4 版本号：2 说明：①“本学年任课教师信息统计”表中数据对应于“附表1培养方案课程信息一览表”和“附表2本学年管理人员、任课教师信息一览表”。
计算“所占比例”时，以该行“总数”为基数 ②“中方选派教师”指人事关系隶属于中方教育机构或中方教育机构为本项目专门聘请的教师；“外方选派教师”指外方教育机构选派的教师 ③“中国籍教师”指国籍为中国的教师，包括外方机构聘请的中国籍教师；“外国籍教师”指国籍为外国的教师，包括中方机构聘请的外国籍教师 Ⅱ-2-3 在读学生信息统计 本栏限“纳入国家统招计划”的项目填本栏限“授外方文凭证书”项目填写 写 按招生计划录取其他方式录取人数 在外方机构注册人数 人数 ③①入学年度 就读人数② 20XX 20XX 20XX 31 41 37 31 41 37 0 0 0 31 41 37 说明：①“在读学生信息统计”表中数据对应于“附表4在读学生信息一览表”，按入学年度统计生成，延期毕业学生按照其实际入学年度填写 ②“就读人数”按照实际报到人数填写 ③“招生计划”为纳入国家下达的高等学校招生计划，在学校年度招生规模内按照专业招生目录 分列执行，并须满足同地区同批次录取的要求；属于研究生层次的，应当符合国家研究生学历教 育招生录取规定和程序 Ⅱ-2-4 毕业学生信息统计 毕业生去向 入学年度 就读人数 毕业年度 毕业人数 国内 深造 境外 深造 已经 就业 尚未 就业 情况 不详 ②① 5 版本号：2 说明：① “毕业学生信息统计”表中填写自正式审批以来历届毕业生的统计信息。
②“毕业生去向”为学生毕业当年的去向 Ⅱ-3 教学基本资源 是否办理 全校统一借书证 是否能够使用 校园网 √是 □否 是否设有学生专用外文图书资料室 是否能够使用 外方网络教学资源 √是 □否 √是 □否 √是 □否 Ⅱ-4 经费筹措与管理使用 收费②①项 目 学费 标准 万/人 审批部门 山西省物价局、财政厅、教育厅 本年度经费 其他③ 上年度经费管收入 支出 结余 收支简况 234 - 6 版本号：2 理使用 ④说明⑤ 太原理工大学审计处于20XX年4月对本项目财务收支情况进行了审计，审计结论：20XX年度财务收支情况明确、公允 说明：①“经费筹措与管理使用”栏目内容统一按会计年度统计 ②“收费”栏目中填写本年度向学生收费的所有项目及标准 ③“其他”指除审批收费以外的其他经费，请分项简要说明获得经费的数额、等 ④“上年度经费管理使用”请填写最近一个会计年度合作办学项目实际收支简况 ⑤“说明”需要对最近一个会计年度“结余”的分配使用情况进行简要说明；对所填收支状况信息是否经过财务审计，以及审计机构、审计时间、审计主要结论等进行说明 7 版本号：2 二、办学情况简介 重点阐述办学规范性、优质教育资源引进情况、培养质量及办学效益等方面的特色及优势，问题与不足。
主要内容如下：⑴ 办学单位基本情况介绍，以及项目特色阐释；⑵ 依法办学及办学规范性情况；⑶ 优质教育资源引进利用情况；⑷ 培养质量及取得的社会效益等办学成果情况；⑸ 自评发现的主要问题及整改计划及措施 办学机构基本情况介绍，以及机构办学特色阐释 请填写基本情况及单位特色 经过百余年的传承与发展，太原理工大学现已建设成为一所以工为主，理工结合，多学科协调发展的高等学府，是山西省唯一一所国家\工程\重点建设大学 太原理工大学机械设计制造及其自动化专业是山西省首批品牌专业近年来，本专业的学科建设和专业建设有较大的发展20XX年，支撑本专业的机械工程一级学科获博士学位授权20XX年，获准成立了机械工程博士后流动站 英国赫特福德大学(University of Hertfordshire)创建于1952年，是英国女皇亲自批准成立的大学之一，曾获得英国女皇奖，是一所著名的现代化综合性国立大学，也是英国高等教育界处于领先地位的一流大学之一赫特福德大学的机械工程、车辆工程及航空制造工程学科具有较强的教学及科研实力，在历年全英专业学科排名中位置靠前，有良好的办学声誉 太原理工大学机械设计制造及其自动化专业与英国赫特福德大学合作办学项目的目的是依托本专业的办学优势，引进国外先进的办学理念、教学体系和教学内容，学习借鉴发达国家国际工程教育改革的成功经验，探索工程教育的国际合作模式，同时通过合作办学项目加强校际之间的交流，选派本专业优秀中青年教师到对方院校学习进修相关课程，在教学中逐步扩大双语教学和英语教学的课程比例，增强本专业的办学实力。
依法办学及办学规范性情况 请填写依法办学及办学规范性 20XX年初教育部在20XX年申报的项目中优选出一些合作办学项目，并于20XX年8月予以批准，我校机械设计制造及其自动化专业位于其中自项目批准以来，我校在依法办学及办学规范性方面做了以下工作 1.建立领导机构，确保合作办学项目的顺利实施 项目获批后，学校高度重视并成立了分别负责国际交流和本科教学的两位副校长为主任、国际教育交流学院、教务处、招生就业、计财处、后勤处、人事处以及机械工程学院的主要负责人积极参与的合作办学领导机构具体分工为：国际交流学院负责合作办学项目的所有对外联系和沟通工作；招生与就业处负责合作项目的招生与宣传；计财处负责合作办学项目的财务管理，确保合作办学经费收费合理使用规范；教务处负责学生学籍管理，审定合作办学项目的教学计划，确保教学计划符合教育部有关合作办学的相关政策，监督教学过程，保证教学质量；机械学院负责与赫特福德大学共同制定教学计划，执行教学计划，负责学生的日常学习及管理，保证学生的身心健康及学习质量；人事处负责合作办学项目的师资队伍建设，制定出教师的培训计划，鼓励开展双语教学和英文教学，提升合作办学教师队伍的学术水平和从教能力。
2．双方完成教学工作互查 20XX年4月，赫特福德大学派机械工程学院主管本科教学的副院长及教学管理人员到我校，按照其办学。
