河中石兽 (3).ppt

纪昀纪昀http://yugangfa.blog-http://yugangfa.blog-阅读文章阅读文章•请学生到黑板处給字词正音（不许带课本）http://yugangfa.blog-纪昀纪昀（（ ）） 河干（河干（ ）） 圮（圮（ ））棹棹( ( ) ) 曳曳( ( ) ) 铁铁钯钯（（ ）） 木杮（木杮（ ））湮湮 ( ( ) ) 啮啮( ( ) ) 溯溯( ( ) ) 臆臆( ( ) ) 欤（欤（ ）） 坎穴（坎穴（ ））http://yugangfa.blog-纪昀纪昀jǐ yún 河干（河干（g gān n）） 圮（圮（p pǐ））棹棹(zh(zhào) o) 曳曳(y(yè) ) 铁铁钯钯（（p pá）） 木杮（木杮（f fèi i））湮湮 (y (yān) n) 啮啮(ni(niè) ) 溯溯(s(sù) ) 臆臆(y(yì) ) 欤（欤（y yú）） 坎穴（坎穴（xué））http://yugangfa.blog-阅读文章阅读文章v复述故事（请学生到讲台处复述故事不许带课本。

http://yugangfa.blog-n n这这篇篇文文章章讲讲了了一一个个故故事事：：有有一一个个寺寺靠靠近近河河，，寺寺门门倒倒塌塌之之后后，，门门旁旁的的两两只只石石兽兽也也掉掉到到了了河河里里后后来来要要修修寺寺，，决决定定要要把把石石兽兽打打捞捞上上来来有有人人说说，，到到下下游游去去找找，，因因为为认认为为石石兽兽肯肯定定被被水水冲冲走走了了，，结结果果在在下下游游没没找找到到一一个个读读书书人人说说，，石石兽兽肯肯定定沉沉到到沙沙泥泥里里去去了了，，因因为为石石头头重重，，沙沙泥泥轻轻，，结结果果在在寺寺前前的的沙沙泥泥里里也也没没找找到到一一个个巡巡河河的的士士兵兵最最后后说说，，这这两两个个石石兽兽在在上上游游，，结结果果果果然然在在上上游游打打捞到了 http://yugangfa.blog-阅读文章阅读文章n填写表格（请学生到讲台处口头填写不许带课本http://yugangfa.blog-比较比较寻找的位置寻找的位置理由理由结果结果寺寺寺寺僧僧僧僧1 1、、、、2 2、、、、讲讲讲讲学学学学家家家家3 3、、、、老老老老河河河河兵兵兵兵4 4、、、、http://yugangfa.blog-比较比较寻找的位置寻找的位置寻找的位置寻找的位置理由理由理由理由结果结果结果结果寺寺寺寺僧僧僧僧1 1、于（原地）水、于（原地）水、于（原地）水、于（原地）水中中中中2 2、求、求、求、求之下流之下流之下流之下流（（（（ ？？？？ ））））以以以以为顺流下矣为顺流下矣为顺流下矣为顺流下矣 竟不可得竟不可得竟不可得竟不可得寻寻寻寻十余里，十余里，十余里，十余里，无迹无迹无迹无迹 讲讲讲讲学学学学家家家家3 3、求、求、求、求之地中之地中之地中之地中石性坚重，沙性松浮，湮于石性坚重，沙性松浮，湮于石性坚重，沙性松浮，湮于石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳沙上，渐沉渐深耳沙上，渐沉渐深耳沙上，渐沉渐深耳 众服为确众服为确众服为确众服为确论（实则论（实则论（实则论（实则找不到）找不到）找不到）找不到）老老老老河河河河兵兵兵兵4 4、当、当、当、当求之于上流求之于上流求之于上流求之于上流 石性坚重，沙性松浮，水不石性坚重，沙性松浮，水不石性坚重，沙性松浮，水不石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于能冲石，其反激之力，必于能冲石，其反激之力，必于能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。

渐石下迎水处啮沙为坎穴渐石下迎水处啮沙为坎穴渐石下迎水处啮沙为坎穴渐激渐深，至石之半，石必倒激渐深，至石之半，石必倒激渐深，至石之半，石必倒激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中如是再啮，石又掷坎穴中如是再啮，石又掷坎穴中如是再啮，石又掷坎穴中如是再啮，石又再转转转不已，遂反溯流再转转转不已，遂反溯流再转转转不已，遂反溯流再转转转不已，遂反溯流逆上矣逆上矣逆上矣逆上矣 果得于数果得于数果得于数果得于数里外里外里外里外 http://yugangfa.blog-n寺僧与讲学家犯了什么错误？n老河兵为什么能提出正确的方法？http://yugangfa.blog-n n老河兵老河兵•成功的原因：能综合各种现实因素，提出能综合各种现实因素，提出符合实际的结论符合实际的结论寺僧寺僧：： 不深思熟虑而盲目行不深思熟虑而盲目行动讲学家讲学家：空谈事理，不切合实际空谈事理，不切合实际 http://yugangfa.blog-第一种第一种 没考虑流水、石兽、泥沙的关系没考虑流水、石兽、泥沙的关系第二种第二种 只考虑了流水，没考虑石兽、泥沙只考虑了流水，没考虑石兽、泥沙（没有理论也没有实践）（没有理论也没有实践）第三种第三种 考虑了石兽和泥沙的关系，忽考虑了石兽和泥沙的关系，忽略了流水（略了流水（有理论没实践）有理论没实践）第四种第四种既有理论又有实践，准确把握既有理论又有实践，准确把握了三者的性质及相互关系了三者的性质及相互关系http://yugangfa.blog-寺僧寺僧——-“阅十余岁，僧阅十余岁，僧募金重修募金重修 ”可见其毅力坚可见其毅力坚定但经验不足定但经验不足讲学家讲学家——“笑曰笑曰”“尔辈不尔辈不能究物理能究物理”足显其一知半解而足显其一知半解而好为人师，自视清高而轻视他好为人师，自视清高而轻视他人人有实际经验，自信满满有实际经验，自信满满•人人物物性性格格•故事告诉我们什么道理？许多自然现象的发生往往有着许多自然现象的发生往往有着复杂的原因，我们不能只知其复杂的原因，我们不能只知其一，不知其二，仅仅根据自己一，不知其二，仅仅根据自己的一知半解就根据常情主观作的一知半解就根据常情主观作出判断。

出判断http://yugangfa.blog-v课课文文阐阐述述的的事事理理对对我我们们平平时时的的生生活活、、学学习习有有什么启示？什么启示？ v不不能能片片面面地地理理解解，，而而要要全全面面深深入入地地调调查查探探究究事事物物的的特特性性；；更更不不能能主主观观臆臆断断，，而而应应当当遵遵循循客客观观事事物物的的规规律律同同时时也也诠诠释释了了生生活活学学习习中中要要注注意意理理论论联联系系实实际际，，不不可可做做空空头头理理论论家家的的哲理http://yugangfa.blog-v你还知道哪些你还知道哪些“但知其一，不知但知其一，不知其二其二”却主观臆断，以致犯下错却主观臆断，以致犯下错误或闹出笑话事例？误或闹出笑话事例？http://yugangfa.blog-v《刻舟求剑》、《掩耳盗铃》、《瞎子摸象》 《从三到万》说的就是“但知其一，不知其二” http://yugangfa.blog-补充作者介绍http://yugangfa.blog- 纪昀纪昀 jǐ yún (1724年年6月月-- 1805年年2月），字晓岚，一字春帆，晚号石云，月），字晓岚，一字春帆，晚号石云，道号观弈道人。

历雍正、乾隆、嘉庆三道号观弈道人历雍正、乾隆、嘉庆三朝，享年八十二岁因其朝，享年八十二岁因其“敏而好学可为敏而好学可为文，授之以政无不达文，授之以政无不达”（嘉庆帝御赐碑文）（嘉庆帝御赐碑文），故卒后谥号文达，乡里世称文达公故卒后谥号文达，乡里世称文达公http://yugangfa.blog- 任任《《四库全书四库全书》》（（分古今图书分古今图书为为经、史、子、集经、史、子、集四档，总名为四档，总名为“四库全书四库全书”））总纂官，著有总纂官，著有《《阅微草堂笔记阅微草堂笔记》》等 《《阅微草堂笔记阅微草堂笔记》》是纪昀晚年所是纪昀晚年所作的一部作的一部文言笔记文言笔记小说（志怪小说），小说（志怪小说），题材以妖怪鬼狐为主题材以妖怪鬼狐为主，但于人事异，但于人事异闻、名物典故等也有记述，内容相闻、名物典故等也有记述，内容相当广泛 作业布置v课后练习三v熟读成诵熟读成诵http://yugangfa.blog-。