包容的作文(五).doc

包容的作文 包容的作文1 上一周，一个偶然的机会帮女儿的班级训练跳长绳，不禁想起了刚刚毕业的六2班在去年连续获得两届男女跳长绳冠军，且以绝对的优势超过对手，并创造了每分钟220次的纪录这是一个运动技能比较差的班级，这从历届的校运动会的排名就可以看出，这次比赛的成功源自于班级的凝聚力，更源自于互相包容， 为了比赛，他们自发组织起来，向体育老师请教，利用课后时间训练，最令人感动的是在这样的活动中，每个人都有一颗包容的心参加比赛的孩子身材不一，脾气不一，运动技能更不一样一位孩子一直跳不好，别的孩子真的很着急，这位孩子也想打退堂鼓，担心影响大家没想到摇绳的一位孩子对他说：没关系，你跳不好，可能是我摇不够好，下次轮到你的时候，我会特别注意的我发现，此后每当轮到这位学生跳的时候，摇绳的孩子总会刻意地加大幅度和速度，那位孩子也就轻松地跳过看着他们，我知道了什么叫行有不得反求诸己 临近比赛的中午，班级的家长们也加入了帮助孩子训练的队伍，他们跑前跑后忙碌着为孩子提供场地，准备午餐，但孩子就是孩子，有忘记穿好鞋子的，有因为紧张一直出错的，有调整不好绳子长度影响速度的，但家长们予以更多的是鼓励，是帮助!那次比赛结束后，一位孩子悄悄和我说：张老师，我发现某某妈妈的眼神特别神奇，我每次看到她，就能跳好。

至今我仍不明白那神奇的眼神是什么样的，但那一定是爱与包容的眼神 六2班在比赛中也有惨败的经历，年段篮球赛是我们心中永远抹不去的痛，赛场上留下了孩子们伤心的眼泪，却没有留下互相埋怨与计较，即使被剃了光头，群中也是家长们一声声的加油与鼓劲，一些家长还悄悄联系场地，组织孩子们周末去训练每每想起这些，我都感动不已 每天早晨，我常是第一个到办公室，办公桌一角摆放着孩子们在教师节送给老师的盆栽，它们郁郁葱葱，长势喜人这些花草中还有一些是别的老师家里养的不好的花草搬来向我求助的其实我也不会养花，只是每天给他们喷喷水，奇怪的是这些不同品种的花草在一起，越长越好，一些老师就好奇：怎么花草放在你们办公室就长特别好呢?是呀，怎么在这就长得好呢?一位老教师给出了一个我认为很恰当的解释：因为它们在一起，有伴，每天都聊聊天，心情好了，就长好了!是呀，不同的花草对生长环境的要求不同，养花的地方拥挤，一些 花草个别枝丫长势旺盛，甚至延伸到别人的地盘，花草却默默包容花草如人，不同性格，不同特点的人生活在一起，因为包容，我们学会互相欣赏对方，所以就能好好地聊聊天，心情就愉快了，状态就好了，做起各种事情来，自然就越做越好。

今早上班的公交车上遇到一位学生，她欣喜地告诉我在刚结束的语文测试中，原来2班很多孩子名列前茅，听到这些，真是由衷的高兴感谢中学老师的辛勤教导，我似乎还能看到因为当年班级的爱与包容让他们依旧保持着良好的状态，因为他们知道班级如家一样，不是讲理而是讲情的地方，所以在毕业留言中他们写的最多的就是：说好不分离，要一直一直在一起也触发了我写毕业留言的灵感：欢喜在一起 用心包容，让爱常驻 包容的作文2 包容，自古以来就是圣人君子倍受推崇的美德 曹孟德说过：“海纳百川，有容乃大；壁立千仞，无欲则刚今有云：“进一步，冤家路窄；退一步，海阔天空《论语》中也有“夫子温良恭俭让”的字眼包容，在中国源远流长，为中国五千年文化中的瑰宝，也是德高望重的君子必有的修养 什么是包容？包容一个人，在他做错了的时候，不能压抑着满腔的怒火，等到他走了再爆发；也不可以表面装得漫不经心，暗地里却实施报复这都是君子所不齿的真正的包容，是在心平气和的心情下，原宥别人的过错这才是真正的包容 包容可以使人弃恶从善佛家流传着这样一个故事：一个穷困潦倒的小偷趁老和尚打坐的时候窃取了寺庙的香油钱，被老和尚当场抓住。

老和尚并没有报官，而是让他向菩萨磕头他说道：“你拿走了菩萨的香油钱，难道不需要向菩萨磕几个头吗？”那位梁上君子羞愧万分，感激涕零，于是刻苦修行，终于成为一代高僧 自然，他偷走香油钱，便是犯了法老和尚原本可以上报官府，拿回香油钱，可是他并没有这么做他不但没有惩罚他，反而把钱给了他老和尚用自己的善行感化了他，这不是比惩罚他更好吗？试想，如果把他送往官府，他又如何成为一代高僧呢？包容的魅力就在于此它可以使人弃恶从善 如果不懂得包容，那么就会使恶人更恶20xx年12月24日晚上，江苏南京，一位迷恋络游戏的少年不满父亲的劝解，挥刀相向，后又怕母亲发觉，连杀其母，扬长而去，后被警方依法逮捕这一起惨绝人寰的家庭悲剧令我们深思：是什么令这位少年丧失人性，弑父杀母而毫无同情之心呢？ 在看守所里，这位少年透露了一个信息当初，他迷恋络游戏不可自拔，于是逃课去吧打游戏学校、家长屡次规劝，他置若罔闻，毫不理睬有一天，这位少年的父亲发现他在家里又开始玩游戏了，便大声斥责他，强行关闭了游戏窗口他这时候正玩到兴头上，游戏突然被关闭，他一时火起，失去理智，于是杀了父亲事后，他也后悔不已，但是为时已晚，等待他的只能是冰冷的铁窗、无奈的高墙和穿胸而过的子弹了。

在这个平安夜里，一个家庭就破灭了 站在父亲的角度上看，那位少年的父亲如果懂得包容自己的孩子，平静地劝告孩子，晓之以理，动之以情，又何至遭来杀身之祸呢？站在孩子的角度上看，就算做错事的是他的父亲，他要是懂得包容，那他又何至于弑父杀母，以至于家破人亡呢？（更何况还是孩子做错了 遗憾的是，现在不懂得包容，为一件鸡毛蒜皮的小事就吵得不可开交的人不在少数可怕啊！可怜啊！可悲啊！可恨啊！如果这个世界上每个人的胸腔里都有一颗包容的爱心，那么这个世界就会少了很多悲剧，少了很多坏人，而多了很多感人的事，多了很多善人了吧！ 包容的作文3 自古以来，包容一直被人们视为宽广胸怀的代名词爱亦是如此，它是无条件吸纳的象征，更是一种足以令人潸然落泪的包容 我向来不喜欢数学课，不光因为它本来就乏味无趣，更重要的是教授它的是一个上了年纪的老大妈老大妈对我管的很严，就像是我的宿敌，时时刻刻地都跟我对着干，对此我感到十分的反感有一次数学课周测考卷发下来后，我对我的卷面分数感到吃惊与愤怒我瞥了老大妈不满地嘟囔了一句，却被她听到，她兴许是在上一个班那里受了气无从宣泄，便连名带姓地点我起来，喝到：“怎么了?有什么质疑的说出来，别老干地下工作!”此时，心中的为区域生气像是被点燃的炸弹，，顿时摧毁了我心中的防线，我忍无可忍地吼道：“我就是质疑我没错，您凭什么给我扣分!”老大妈似乎被惹火了，怒斥：“你还有理了?!还顶嘴啊!?”我轻“哼”一声，毫无愧色的说：“您判错了，不承认，你也有理?”一言既出，全班静悄悄的，不过我的心却跳的异常的快—我在害怕，手紧紧地握成了一个拳，待掌心出汗时才微微放松，老大妈愣了一下，清了清嗓子就让我坐下了，我突然不知所措，不过我很快便安静了下来。

心头有些许的雀跃—这次我赢了，即使有不解，即使有惊讶，但当时的我始终不愿承认我现承认的：那是一个老师对学生无私的包容 那件事过去之后，我有很长一段时间无心于数学，对于作业我也是敷衍了事为的只是给老大妈一个沉痛的教训—你得罪了我，便是得罪了你自己，可不曾想，我的作业却成为了不良学生的范本之一，被拿出来警戒同学这样反其道而行之的结果，出乎我的意料让我更加愤恨老大妈以及她的数学课我咬牙切齿的喃喃道：“该死正在讲课的老大妈似乎听到了，她的眼神在我身上滞留了一会便离开了，我瞪了她一眼：看什么看?没错，此时的我对他充满了恨意，浑然不知这其中所存在的包容：那是一个长辈对年轻人无私的包容 随着时间的逝去，我渐渐淡忘了这一切，无论是卷子还是话语，我都早已抛置于脑后，可唯一不能忘的，便是她对我的种种“压迫”人们都说，时间会证明一切，现在它在我身上得到了最完美的诠释：我愚蠢地错怪了她，在老大妈眼中我并不是一无是处，那天家长会散后，她与我母亲谈话，我无意间听到她：我是一个数学上很有优势的孩子，有不错的前途，虽然我很倔强，但这并不坏，=!不得不说，当时的我没有控制好情绪，眼泪“哗”的一下子流了下来，是感动，也是内疚，这时我终于明白：那是一位母亲对孩子无私的爱与包容。

自古以来，包容一直被人们视为宽广胸怀的代名词，爱亦是如此，它是无私的爱的象征，更是一种足以令人潸然落泪的包容 包容的作文4 有这样一个案例：新学期开学，八（2）班转来了一个男孩，名字叫小强（化名），15岁，1.70米，人长得非常的帅气很快老师及同学都发现，小强不但人长得帅气，而且聪明过人，特别是数学、物理，小强更是出色，倍受数学、物理老师喜欢，可小强也有弱点，首先是有点傲，再者，小强有时口吃 各科老师都喜欢课堂上提问这个讨人喜欢的男孩子，刚开始的两周，小强有问必答，虽然有时他的口吃让他难为情，老师对小强是比较满意的，随着时间的流逝，小强对有些老师的提问就不想回答了，原因有二：其一，他有时口吃，不想过多地暴露自己的弱点其二，个别老师提的问题太简单了，以他的聪明不愿意回答这些小儿科的东西 一次，数学老师提了一个比较简单的问题让小强回答，小强站起来说，我不会，老师非常的尴尬又过了一个星期，数学老师又用一个比较简单的问题提问小强，小强仍然回答说，不会数学老师气得满脸通红，当即发作说：“不要认为自己帅气，帅气不能当饭吃；不要认为自己聪明，就目空一切，没有老师的教育你也成不了气候，不要忘记，有多少人，聪明反被聪明误。

从此，在这一学年里，这个数学老师再也没有提问过小强，从不正眼瞧小强个性傲慢的小强，也绝不向数学老师低头，他认为，这原本不是我的错可小强的成绩在下滑，聪明过人的小强，不再把聪明用在学习上，本就惹女孩子瞩目的小强开始了他的早恋生涯 当我知道这件事的时候，小强已经初中毕业，自然没有考上理想的学校我首先慨叹小强不知道低调做人，再者，已经是十五六岁的年龄了，为什么不主动和老师沟通，去说明自己不愿意回答问题的原因呢？ 对数学老师的做法更令我感慨万千一个受过师范类教育的人，在课堂上，应该拿什么问题去提问不同的学生？用难度系数过高的问题提问学困生，他能回答上来吗？他能从回答问题中得到自信吗？用非常容易的问题去提问学习优异的学生，他们感兴趣吗？能调动他们学习的积极性吗？数学老师你为什么不去调查研究呢？你不了解学生，怎样去因材施教？一个有口吃的学生，不愿意在课堂上回答问题，难道不可以理解吗？小强已经多次回答你的提问，他的口吃你难道听不出来吗？我们教师应该有敏锐的洞察力，你有吗？我们教师在学生面前应该是长着，要有长者的风范，海纳百川，有容乃大假如学生有过错，我们教师也应该原谅他们的无知，况且小强的确有点口吃呀？我们常说，教育从爱开始，你发自内心地去爱学生了吗？老师，请对学生多一份包容。

我常告诫自己，爱学生的优点，也应该爱学生的缺点，因为他们是学生！他们是孩子！他们是我们的未来！ 包容的作文5 与往常一样，伴着清晨的阳光，我们带着调查问卷、宣传单等调研材料进村子里宣传国家助学贷款政策北边坡村是我们今天主要的调研地点本以为在这么一大条村子里，我们可以很好地完成我们的问卷调查，可以很好地宣传这个政策然而，现实总是那么残忍 村子虽大，村民虽多，但因为我们陌生的口音，他们并不愿意配合我们的调查，也不愿意去了解这个政策也许由于生活所迫，也许他们不了解教育的重要性，致使他们觉得读书就是浪费时间，让他们的孩子早早去打工养家更糟糕的是，有几个村民对我们态度很不好，还没开始宣传已被无情地赶开不被理解与信任，让我们的心情变得越发沉重 当我们被现实打击到心灰意冷时，只能身心疲惫地找个地方重新商量了新的对策待进行一番调整后，我们又带着信心出发。