好文档就是一把金锄头!
欢迎来到金锄头文库![会员中心]
电子文档交易市场
安卓APP | ios版本
电子文档交易市场
安卓APP | ios版本

英语的从句类型与用法总结资料(可编辑).docx

9页
  • 卖家[上传人]:柏**
  • 文档编号:298365747
  • 上传时间:2022-05-25
  • 文档格式:DOCX
  • 文档大小:20.92KB
  • / 9 举报 版权申诉 马上下载
  • 文本预览
  • 下载提示
  • 常见问题
    • 英语的从句类型与用法总结资料 英语语法不多,但是高中语法对大家来说稍有难度,所以还应以理解为主,易混淆的语法要放在一起进行对比记忆学会语法在做阅读题时可以通过分析句子结构快速找到答案,效果非常好下面是我为大家整理的有关英语的从句类型与用法总结资料,希望对你们有帮助! 英语的从句类型与用法总结资料 1英语从句分类介绍 从句体系包括: 从句体系(从句系统)图示 从句体系(从句系统)图示 第一,名词性从句(主语从句、表语从句、宾语从句及同位语从句) 第二,定语从句 第三,状语从句 分类 从句不能单独成句,但它也有主语部分和谓语部分,是一个特殊句子,就像一个句子一样所不同在于,从句须由一个关联词引导 根据从句语法功能的不同可分为:主语从句、表语从句、宾语从句、同位语从句、定语从句和状语从句6类 前四类由于主语从句、表语从句、宾语从句及同位语从句在句子的功用相当于名词,所以通称名词性从句; 定语从句功能相当于形容词,称为形容词性从句; 而状语从句功能相当于副词,称为副词性从句状语从句还可以分为条件状语从句、原因状语从句、地点状语从句、目的状语从句、让步状语从句、比较状语从句、方式状语从句、结果状语从句和时间状语从句。

      主语从句(Subject Clause) 用作主语的从句叫主语从句引导主语从句的关联词有从属连词、疑问代词、疑问副词、缩合连接代词、缩合连接副词等 表语从句(Predicative Clause) 用作表语的从句叫做表语从句引导表语从句的关联词与引导主语从句的关联词很多都一样 宾语从句(Object Clause) 在句子中起宾语作用的从句叫做宾语从句.宾语从句分为三类:动词的宾语从句、介词的宾语从句和形容词的宾语从句 同位语从句 是名词性从句(主语从句、表语从句、宾语从句、同位语从句)中的主要从句之一,从句作同位语表示与之同位的名词(短语)的实际内容,它的作用相当于名词,对前面的名词(短语)加以补充说明或进一步解释,相当于一个表语从句,它们之间的关系就是同位关系,即主表关系 定语从句 是由关系代词或关系副词引导的从句,其作用是作定语修饰主句的某个名词性成分,相当于形容词,所以又称为形容词性从句,一般紧跟在它所修饰的先行词后面 状语从句 可分为: 时间状语从句(adverbial clause of time) 地点状语从句(adverbial clause of place) 原因状语从句(adverbial clause of cause) 条件状语从句(adverbial clause of condition) 目的状语从句(adverbial clause of purpose) 让步状语从句(adverbial clause of concession) 比较状语从句(adverbial clause of comparison) 方式状语从句(adverbial clause of manner) 结果状语从句(adverbial clause of result) 2英语八类状语从句的用法归纳 一、概说 状语从句即指在主从复合句用作状语的从句。

      按照其意义,状语从句可分为时间状语从句、地点状语从句、原因状语从句、目的状语从句、结果状语从句、条件状语从句、让步状语从句等状语从句是高中英语学习中的一个语法重点,也是历年高考重点考查的内容之一学习状语从句主要应注意引导状语从句的从属连词的用法与区别,以及从属连词在一定的语言环境中的意义与用法 二、时间状语从句 1. 引导时间状语从句的从属连词很多,常见的有before, after, when, while, as, since, till, until, as soon as 等 2. 表示“当…时候”的 while, when, as 的用法区别是:while从句中的谓语动词必须是延续性动词;表示带有规律性的“每当”或当主、从句谓语动词的动作发生有先后时,只能用 when;当表示“一边…一边…”或“随着”时,只能用 as另外,用于此义的 as 所引导的时间状语从句谓语只能是动作动词,不能是状态动词如下面一道高考题的答案是 B 而不能是A: “I’m going to the post office.” “_____ you’re there, can you get me some stamps?” A. As B. While C. Because D. If 3. until 在肯定句中通常只连用延续性动词,表示相应动作结束的时间;在否定句中通常连用非延续性动词,表示相应动作开始的时间,意为“直到…才”。

      如: He waited until she was about to leave. 他等着一直到她准备离开 I did not begin to work till he had gone. 他走了后我才开始工作 4. 表示“一…就”除用 as soon as 外,还可用 the minute, the second, the instant, immediately, directly, instantly, no sooner…than, hardly…when 等如: I came immediately you called. 你一来我就来了 Hardly had she arrived when it began to snow. 她刚到就下起雪来了 The moment I have finished Ill give you a call. 我一干完就给你打 5. every time, each time, (the) next time, (the) last time, by the time, the first time, any time 等以 time 结尾的词语也可用作连词,引导时间状语从句。

      如: Next time you come in, please close the door. 下次你进来,请关门 He didn’t tell me anything the last time I saw him. 上次我见到他时他什么也没告诉我 By the time I got home, she had already gone to bed. 我到家时她已睡觉了 三、条件状语从句 1. 引导条件状语从句的从属连词主要有 if, unless, as [so] long as等如: Don’t come unless I telephone. 除非我打,否则你别来 If you watch carefully you will see how to do it. 如果你仔细瞧你会看出该怎样做 As long as you do your best, we’ll be happy. 只要你尽力,我们就满意了 2. in case 也可引导条件状语从句,其意为“如果”、“万一”如: In case I forget, please remind me about it. 如果我忘了,请提醒我。

      四、让步状语从句 1. 引导让步状语从句的从属连词主要有 although, though, however (=no matter how), even if(即使), whether…or(不论…还是)等连词如: The speech is good, though it could be better. 这次演讲不错,虽然还可以再好一点 He went out even though it was raining. 尽管下雨,他还是出去了 2. as 也可引导让步状语从句,但要将名词、形容词或副词等提到 as 前,若提前的是单数可数名词,要省略 a / an如: Teacher as he is, he can’t know everything. 虽然是老师,他也不可能什么都懂 3. 连词 while 有时也可表示“尽管”、“虽然”,引导让步状语从句如: While we don’t agree we continue to be friends. 尽管我们意见不同,我们还是朋友 4. whatever, whoever, however, whenever, wherever 等引导让步状语从句。

      如: Don’t lose heart whatever you do. 不管你做什么,都不要灰心 Whoever you are, you can’t pass this way. 不管你是谁,你都不能从这里通过 注:表示“虽然”的 though, although 不可与 but 连用,但可与 yet, still 连用 五、原因状语从句 1. 引导原因状语从句的从属连词主要有because, as, since, seeing (that), now (that)等: They can’t have gone out because the light’s on. 他们不可能出去了,因为灯还亮着 Since you are going, I will go. 既然你去,我也去 Now that we are alone, we can speak freely. 现在我们单独在一起,可以随便谈了 2. 除以上提到的大家比较熟悉的引导原因状语从句的从属连词外,when有时也可引导原因状语从句,其意“既然”如: I can’t tell you when you wont listen. 既然你不想听,我就不告诉你了。

      3. 有关原因状语从句还应注意以下几点: (1) as 与 since, now that 一样表示双方都知道的原因,通常位于主句前,且均不可用于强调结构被强调 (2) 当表示直接的因果关系,回答 why 时,或有 only, just, all, partly, not, but 等副词修饰时,或用在强调结构中都只能用 because (3) for 有时也可引出表示原因的分句,但它只能位于后面,对前一分句加以解释或推断 (4) 不要受汉语意思影响将表示“因为”的连词与表示“所以”的 so 连用 六、地点状语从句 引导地点状语从句的从属连词主要有where (在…的地方), wherever(无论什么地方), everywhere(每个…地方), anywhere(任何…地方)如: I’m not living where I was. 我不在原处住了 You can’t camp where [wherever, anywhere] you like these days. 如今你可不能随便在哪儿宿营 Everywhere I go, I find the same thing.。

      点击阅读更多内容
      相关文档
      22025秋人教版数学二年级教学设计.1.2 乘法的初步认识(二) 教学设计 人教版(新教材)数学二年级上册.docx 山东省潍坊市潍城区2024-2025学年一年级上学期期末数学试题(图片版 含答案).docx 2025秋人教版数学二年级教学设计.2.2 2、3、4的乘法口诀 教学设计 人教版(新教材)数学二年级上册.docx 2025秋人教版数学三年级教学设计.5 解决问题(2)(教案)2025-2026学年度人教版数学三年级上册.doc 2025秋人教版数学三年级教学设计.2 不带括号的两级混合运算(教案)2025-2026学年度人教版数学三年级上册.docx 2025秋人教版数学二年级教学设计.3 逐层分类与整理教学设计 人教版(新教材)数学二年级上册.docx 2025年秋统编版一年级语文上册第2课金木水火土集体备课(教案)设计.doc 2025秋人教版数学二年级教学设计.2 按不同的标准分类整理 教学设计 人教版(新教材)数学二年级上册.docx 2025年秋统编版一年级语文上册集体备课教案设计(第6单元).docx 2025秋人教版数学二年级教学设计.1 按一定的标准分类与整理 教学设计 人教版(新教材)数学二年级上册.docx 2025秋人教版数学四年级教学设计人教版四上第一单元第3课时亿以内数的写法 教学设计.doc 2025秋人教版数学三年级教学设计.3 带括号的混合运算(教案)2025-2026学年度人教版数学三年级上册.docx 2025秋人教版数学三年级教学设计.1 观察物体(1)(教案)2025-2026学年度人教版数学三年级上册.docx 2025年秋统编版一年级语文上册第三单元集体备课教案设计.docx 2025年秋统编版一年级语文上册天地人集体备课教案设计.doc 2025秋人教版数学二年级教学设计第二单元 整理和复习 教学设计 人教版(新教材)数学二年级上册.docx 2025年秋青岛版三年级数学上册第五单元测试题卷(附答案).docx 2025秋人教版数学二年级教学设计.2.5 解决问题(一) 教学设计 人教版(新教材)数学二年级上册.docx 2025秋人教版数学二年级教学设计.2.3 乘加、乘减 教学设计 人教版(新教材)数学二年级上册.docx 22025秋人教版数学二年级教学设计.2.6 解决问题(二) 教学设计 人教版(新教材)数学二年级上册.docx
      关于金锄头网 - 版权申诉 - 免责声明 - 诚邀英才 - 联系我们
      手机版 | 川公网安备 51140202000112号 | 经营许可证(蜀ICP备13022795号)
      ©2008-2016 by Sichuan Goldhoe Inc. All Rights Reserved.