大班安全教案及教学反思《走失了怎么办》.doc

大班平安教案及教学反思《走失了怎么办》大班平安教案及教学反思《走失了怎么办》活动目的：1.引导幼儿理解图片内容并作出正确的判断2.培养幼儿的自我保护意识3.幼儿可以用完好的普通话进展交流4.使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识5.探究、发现生活中的多样性及特征活动准备：1.《去公园》视频2.《走丢了怎么办》对错判断图片3.《平安小知识》视频、记号笔一支《幼儿用书》大班上1第30~31页活动过程：1.播放《去公园》视频前半局部今天天气很好，爸爸妈 妈带着玛莎去公园玩瞧，他们出发 了.......(播放故事视频前半局部)2.边看边提问：突然怎么了?公园人很多，玛莎光临着去捉蝴蝶，结果怎么样?玛莎走丢了，走不到爸爸妈 妈了，这时她该怎么办?(幼儿积极讨论发表意见)3.出示《走丢怎么办》对错判断图片出处)小朋友们出了这么多主意，那我们看看下面那些做法是正确的，那些做法是不正确的1)幼儿观察图片判断对错2)请幼儿说说：这样做为什么是不对的?这样做为什么是对的?(幼儿讨论发表意见)(3)老师做最后的小结，并请幼儿在图画中画出、4)继续观看《去公园》后半局部视频①通过正确的做法，玛莎终于找到了自己的爸爸妈 妈。

②我们以后和爸爸妈 妈、家人或是老师出去，我么应该怎样做防止这样的事情发生呢?③老师小结：我们要有自我保护的意识④观看《平安小知识》视频通过视频短片让幼儿理解到更多地平安小知识活动延伸：爸爸妈 妈和孩子可以共同看一些平安方面的小知识活动反思：通过此次活动我发现平时很多不怎么合群的幼儿，他们也能参与其中跟群体一起完成游戏他们能领会老师的意思甚至创造一些动作，使得整个活动气氛活泼非常中班平安教案及教学反思《迷路了怎么办》活动目的：1、树立幼儿初步的防范意识2、培养幼儿考虑问题、解决问题的才能及快速应答才能3、引导幼儿理解一些自我保护的常识，知道迷路时应怎么求救4、开展幼儿思维和口语表达才能5、探究、发现生活中的多样性及特征活动准备：排练情景表演：豆豆迷路了活动过程：一、请幼儿观看情景表演豆豆迷路了，老师在主要局部给以提示二、1、引导幼儿讨论：豆豆迷路了，他怎么做的?这样会出现什么后果?并说一说假如自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法，引导幼儿明白遇事要动脑筋2、幼儿展开讨论，说出自己的看法，并进展简单记录，老师将幼儿的记录进展整理、张贴、以进步幼儿自我保护意识3、开展有奖竟猜游戏，可将幼儿分为男女两方，提问问题，幼儿迅速且较完好的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。

1)在商店里，不小心和家人走失了，你该怎么办?(2)在城市迷了路，你该怎么办?假如有人强迫带你走，你该怎么办?(可以根据路标、路牌和公共汽车的站牌识别方向和道路，还可以向交通民警或治安巡逻民警求助)(3)在农村迷了路，你该怎么办?(应当尽量向公路、村庄靠近，争取当地村民的帮助假如是在夜间，那么可以循着灯光、狗叫声、公路上汽车的马达声寻找有人的地方求助)(4)在幼儿园跟父母走失了，你该怎么办?三、老师小结，活动完毕1、小朋友们平时应当注意准确地记下自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、 号码及父母的工作单位名称、地址、 号码等，以便需要联络时可以及时联络2、假如迷失了方向，要沉着镇静，开动脑筋想方法，不要瞎闯乱跑，以免造成体力的过度消耗和意外活动反思：活动中，老师通过情景表演、问题讨论等方法，使幼儿理解一些自我保护的常识，知道迷路时应怎么求救，培养了幼儿初步的平安意识在幼儿的答复与表现中发现孩子们对城市里、商店(超市)里迷路了怎样求救比拟有想法，能说出许多，但对于农村里、夜间怎样想方法求救，感觉有点困难，所以在这些方面还需要继续培养，此外还发现班级幼儿中有的连自己父母的名字、 、住址都说不清楚，需要加强引导教育，进步孩子的自我保护意识。

大班平安教案及教学反思《着火了，怎么办》活动目的：1.通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的才能2.在讲讲，议议中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法3.考验小朋友们的反响才能，锻炼他们的个人才能4.初步培养幼儿用已有的生活经历解决问题的才能5.加强幼儿的平安意识活动准备：1、幼儿搜集火灾的案例及录像2、1和2的牌子;红、黄、蓝色的小旗子各8面;白纸，记号笔每组一份;大班所在楼面的平面图3份教学过程：(一)导入1、(消防车的声音)听，这是什么声音?发生了什么事情?2、夏老师在以前正好录过一场火灾的录像，我们当时的情景幼儿观看录像)3、我们小朋友讲讲看怎么会引起火灾的?(幼儿讨论)(二)防止火灾的发生及自救的方法1、假设我们小朋友碰到火灾了，那时候我们会怎么做呢?来.教.案网(拨打火警 119;赶快分开现场，到邻居家呼救;用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒;走平安出口等)2、如今请我们小朋友把你们的方法按照次序都画下来小组合作，有一个幼儿画)3、请每组的派一名幼儿上来把他们画的方法讲给其他幼儿听4、刚刚我们每组小朋友第一个想到的方法是打火警 119，那应该怎样正确的拨打119呢?如今夏老师扮演消防员，你们谁来试试来打 呢?(幼儿试打 )老师小结：我们应该记住拨打火警 时一定要讲清楚你家的正确地址，这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。

三)今天谁会赢的游戏1、如今我们就做一个今天谁会赢的游戏，我要考考你们，假设发生火灾，小朋友怎样来保护自己?2、我们分成三队，红队、兰队、黄队，每一队五位小朋友3、每一队的第一位小朋友就是一号，第二位小朋友就是二号，第三位小朋友就是三号，依此类推4、游戏规那么：(1)桌上有两个牌子，一个是对或错，另一个就是1或2，选择题就是在1和2两个答案中选择一个2)谁答对题目，你所在的队就能拿上一个小旗子5、今天谁会赢游戏(1)对或错A、如今每一队的一号请听题：油锅着火，可以直接盖上锅盖使火熄灭吗?老师小结：盖上锅盖，可以隔绝空气，使其不能再继续燃烧B、烟气重时，要用湿毛巾捂住口鼻，分开火灾现场吗?老师小结：火灾烟气温度高，有毒，用湿毛巾捂住口鼻，可以起到降温、过滤的作用，以免被浓烟熏着晕倒2)选择题A、遇到火灾时，什么方法分开火场又快又平安?(1乘电梯 2走楼梯)老师小结：烟雾、高温、热气很容易涌入电梯，电梯很可能会出故障或变形而不能使用，所以走楼梯分开火场是又快又平安的B、火灾烟气重时，用什么方法赶快分开火场?(1站着跑 2弯腰前进)老师小结：火灾发生时，烟气大多聚集在上面，因此要弯腰，尽量贴着地面前进。

C、假设有一件我们小朋友喜欢的玩具掉到床下了，你用火柴照明好不好呢?(1不好)老师小结：小朋友使用不当，很容易引起火灾，这个方法不好，那可以用什么方法呢?(3)抢答题a、火警的 是多少?(119)b、电线冒火时，该怎么办?(先关闭电总开关，或通知供电部门断电后在进展补救)c、每队派一名小朋友画出在幼儿园的逃生道路6、游戏完毕后，老师带着孩子们去实地看看我园的平安通道延伸活动：孩子们积极参与火灾的预防和自救的活动，他们通过平时积累的经历自画宣传画向幼儿园里的其他幼儿进展宣传，让每个孩子都能从中得到启示及经历活动反思：大班幼儿已有了一定的思维才能和分析^p 才能因此我采用直观教学法，先设置问题，让幼儿带着问题去看VCD寻找答案此外，我们还适时采用了交流讨论法、赏识鼓励法、游戏法层层深化、加以整合例如：老师大胆地鼓励孩子想方法，表达自己的方法和自己的想法是我们如今要倡导的在这种活动当中，我们屡次的让孩子自己在火灾的时候应该怎么办?带着问题去考虑以幼儿为主体，创设条件让幼儿参加探究活动，不仅进步了认识，锻炼了才能，社会情感得到深化因此，活动中我们每一个环节都引导幼儿是带着问题去看一看，想一想，说一说，学一学等多种感官参与，不知不觉就掌握了、自我保护的方法，进步了自我保护的意识。

大班平安教案及教学反思《走丢了怎么办》活动目的：1.引导幼儿理解图片内容并作出正确的判断2.培养幼儿的自我保护意识3.培养幼儿完好、连接地表达才能和对事物的判断才能4.考验小朋友们的反响才能，锻炼他们的个人才能5.初步培养幼儿用已有的生活经历解决问题的才能活动准备：1.《去公园》视频2.《走丢了怎么办》对错判断图片3.《平安小知识》视频、记号笔一支《幼儿用书》大班上1第30~31页活动过程：1.播放《去公园》视频前半局部今天天气很好，爸爸妈 妈带着玛莎去公园玩瞧，他们出发 了.......(播放故事视频前半局部)2.边看边提问：突然怎么了?公园人很多，玛莎光临着去捉蝴蝶，结果怎么样?(.出处)玛莎走丢了，走不到爸爸妈 妈了，这时她该怎么办?(幼儿积极讨论发表意见)3.出示《走丢怎么办》对错判断图片小朋友们出了这么多主意，那我们看看下面那些做法是正确的，那些做法是不正确的1)幼儿观察图片判断对错2)请幼儿说说：这样做为什么是不对的?这样做为什么是对的?(幼儿讨论发表意见)(3)老师做最后的小结，并请幼儿在图画中画出、4)继续观看《去公园》后半局部视频①通过正确的做法，玛莎终于找到了自己的爸爸妈 妈。

②我们以后和爸爸妈 妈、家人或是老师出去，我么应该怎样做防止这样的事情发生呢?③老师小结：我们要有自我保护的意识④观看《平安小知识》视频通过视频短片让幼儿理解到更多地平安小知识活动延伸：爸爸妈 妈和孩子可以共同看一些平安方面的小知识活动反思：通过此次活动我发现平时很多不怎么合群的幼儿，他们也能参与其中跟群体一起完成游戏他们能领会老师的意思甚至创造一些动作，使得整个活动气氛活泼非常大班安康教案及教学反思《怎么办》活动目的1、 体验眼睛、耳朵、鼻子的作用，增强自我保护意识2、 知道遇到突发事件时的平安处理方法3、 会正确判断日常行为，根据生活经历大胆表述4、 初步理解安康的小常识5、 初步理解预防疾病的方法活动准备1、实物：七巧板拼图、醋、铃铛2、多媒体课件3、标记图假设干张、展示黑板一块活动过程(一)体验耳、鼻、眼的作用1、游戏活动猜猜猜，用耳、鼻、眼进展判断师：猜--猜--,猜一猜，我们大家一起猜，小朋友我问你(1)什么乐器在歌唱?唱着什么歌?(铃铛 x x xx x )(2)什么气味飘过来?(醋 )(3)七巧板，拼一拼，拼出什么图形来?(汽车、金鱼、)2、老师小结：哇，原来我们的眼睛、鼻子、耳朵，作用这么大啊!(二)学习处理突发事件的平安方法。

事件一：虫子飞进耳朵里1、观看录像1(内容：早晨，小姑娘和小伙伴们在草地上玩，突然一只小虫飞进了她的耳朵，嗡嗡的叫，真难受)问：哎呀，发生什么事了?小虫飞进了兰兰的耳朵里，这可怎么办?(互相讨论)2、理解正确的处理方法观看课件：妈妈用手电筒照兰兰的耳朵，小虫飞出来了)问：兰兰找到了谁呀?会发生什么事? 小虫为什么会从耳朵里飞出来?老师小结：假如以后遇到小虫飞进耳朵里，我们不要着急，可以自己先用手电筒试一试，不行时马上请大人来帮助事件二：积木塞进鼻子里1、 体验鼻子塞住的感觉老师：我们的鼻子有时也会生病，那会怎样?!来自教案.!鼻子塞住会有什么感觉?(体验鼻子塞住的感觉)2、观看录像2(内容：吃完午饭，玲玲在区角。