以物为线索的记叙文指导.doc

以物为线索的记叙文写作培思激趣回忆一下我们学过哪些以物为线索的记叙文• 《紫藤萝瀑布》:赏花-忆花-赞花-议花• 《羚羊木雕》:问木雕-要木雕－送木雕• 《皇帝的新装》:爱新装－做新装-看新装-穿新装-揭 　新装1.以物为线索的记叙文２.体现一种主题或抒情,或刻画一种人物，或阐明一种道理写作指引• 以物为线索——“物”贯穿文章始末• 紧扣主题 —— 环绕主题选材• 详略得当　 —— 紧扣主题，突出重点• 条理清晰　　　 ——　用“物” 把事件串起来• 以小见大　 　 —— 从“小物”中悟大道理一、紧扣中心 选材对的例文.我的第一本成语词典 　放学回家，走进房间，不经意的看到了书橱角落一本不起眼的小词典这是一本很一般的《汉语成语小词典》，紫色的封面,微微泛黄的纸，让我想起了得到这本词典的前前后后　 大概是二年级时，我们的教师是斯霞教师的关门弟子,是一位十分和蔼可亲的女教师她的教学措施很独特,除了课本上必须学的之外，总是给我们积累某些成语啊、古诗一类的知识平时作业中,有时会有有关成语的内容我有时不会做,就去问爷爷,问爸爸,有时得不到解答就无计可施爸爸就萌发了给我买一本词典的想法。

快到我的生日了我和爸爸在去外婆家时路 过一家“春秋”书店爸爸便领我走了进去一进门，一股书香扑面而来爸爸看了看墙上的牌子,拉着我向书店最深处走去到了最靠里的一种柜台,我们停下来书柜里放满了多种词典在橱上还横放着某些爸爸和我便找了起来找到了,”爸爸说,“就剩一本了，怎么样?”我说:“太好了于是，爸爸就把它买了下来，当作生日礼物送给了我这本词典随着我六年多了它的封面徐徐暗淡,纸张徐徐变黄了可它永远是我的朋友,是我成长的见证这便是我的第一本成语词典分析:不起眼的词典－-－--－买词典的缘由------买词典的通过-----－成长的见证问题：文不达旨二、详略恰当 突出重点例: 《皇帝的新装》——做新装略写三、条理清晰• 例：《皇帝的新装》四、小中见大不仅是两角钱• 中午,上完课后，陪伴学去复印资料ﻫ 复印的资料一张张从复印机中吐出,同窗也已从口袋中掏出一元钱递给老板不用找了ﻫ　　老板很奇怪地看了她一眼，还是接过钱,拉开抽屉，把一元钱放进一种铁盒里，并把手伸进铁盒深处，摸出两角钱,递给同窗　 “复印四张,收你八角,这是找你的两角钱 　“不是说不用找了么?”同窗有点不耐烦　　“不，该找的钱总还是要找的。

老板执拗地将两角钱递到同窗手中同窗没说什么,把钱随手放到口袋中,接过复印的资料，转身就走我匆匆跟了上去你为什么不让找钱?”我有些疑惑ﻫ “零钱放在身上很难受她一边说一边从口袋中掏出那两枚硬币,瞄准路边的一种垃圾桶,投出一枚那枚一角的硬币划过一道弧线,反射出了一道阳光,就进了垃圾桶深处另一枚则被她高高抛起,并用力踢出一脚当啷”，那枚硬币击中了垃圾桶的边侧,并掉落在下水道口旁　　“准头有点差她一边叹息着，一边用脚轻轻一拨,那硬币就被推入下水道中,暗无天日　　我也叹息，想到了老板刚刚找钱时的执拗，想到买菜时菜贩们为几角钱引起的争执，也想到华侨从沥青中抠出五分钱，只为国徽不被践踏的举动……　 这位同窗，你扔掉的仅仅是两角钱吗？总结:以小见大,挥霍警醒主题跃然纸上写作: 　 　 题目：特殊的礼物　　 规定:以 “礼物”为线索(使用线索型标题），写一篇记叙文６５０字以上　 　 审题:1．以“礼物”为线索　 　　 　　 　 　 　2.记叙清晰“礼物的”由来 　 　　　 　 　 3.文眼是“特殊”,要突出特殊的含义写作规定：• １、4０分钟内完毕650字以上的作文。

• 2、写作过程中规定做到:“口不出声,目不斜视,笔不断止”,遇到不会的字先空出来,完毕作文后补上• ３、书面要干净整洁，字体要工整规范• ４、写完后举手示意教师看作文，不出声，然后检查修改自己的作文• 5、4３分钟后，停止写作，作文必须上交交作文时口不出声思考自评• 提前完毕作文的同窗请思考如下问题并自评作文:• 1．你的作文以什么事物为线索？• ２.文章的主题突出吗?• 3.文章的条理清晰吗？师生评议• 1.作文以什么事物为线索?• ２.文章的主题突出吗?• 3．文章的条理清晰吗？同窗互评• 1、用修改符号划出文章的描写生动的语句、错别字、病句• 2、指出三个以上长处、至少一种缺陷,并提出具体修改意见旁批、眉批至少５处特别要突出本次学习内容)• 3、写一句鼓励的话送给作者• 4、评语字数在80字以上课堂小结• 以物为线索——物贯文章始末• 紧扣主题 ——环绕主题选材• 详略得当　 ——紧扣主题，突出重点• 条理清晰 —— 用事件把“物”串起来• 以小见大　 　　—— 从“小物”中悟大道理。