老年教育调研拆迁安置小区老年人教育需求调研报告.pdf

1 拆迁安置小区老年人教育需求调研报告一、背景分析东港新村是由白峰镇八个整体拆迁村60 岁以上的老年人集中安置居住的新村新村居民居住的房子是由各拆迁村出资，按规划建造，用于本村 60 岁（女 55岁）以上的老年人居住各拆迁村在此建有村办公大楼，老年活动中心这些洗脚上田进入小城镇的老年农民，没了农活可干， 于是有的在老年房周围花坛内、 空地上争抢地盘种植各种农作物，有的聚在一起以搓麻将活动来消磨时光， 个别还沉迷于麻将等赌博活动而影响身体和家庭和谐， 而相当一部份老年人则是聚在房前屋后晒晒太阳、聊聊天，看看电视，总感觉好象少了点什么，说到底是人的精神生活空虚与缺失这些老年人虽然从表面上实现了由村民到小城镇居民的转变但他们对城市社会没有强烈的社会认同和归属感，这些失地的老年农民在短期内主要面临的是转变观念、生活方式的转变、 重建社会关系和精神文化生活等社会融入方面的“ 软” 问题，这就需要通过丰富多彩的社区文化活动和市民教育活动， 促成他们由农民向真正市民角色的转变，增强他们现代市民意识和心理适应能力，促使他们在思想观念、生活方式、行为方式上顺利向市民的转变在这拆迁村老年人集中安置小区开展社区教育就显得必要和紧迫。

另一方面， 07 年开始我们已在最早的拆迁村中宅村建立了一个村民学校，村民学校每年开办近10 期的培训讲座，且居住在老年房2 的老年人几乎都会期期去参加，培训讲座内容有时政、政策；老年人生理、心理健康教育；家用电器的安全使用；老年人常见病的防治；饮食与健康；地震、火灾等灾害发生时的逃生知识讲座；家庭养花、养鱼技术；健身拳、操等健身活动培训等等很受老年人的喜爱这为在此开办老年教育学校提供了样板二、调研目的：掌握东港新村居住的老年人人口状况，了解老年人参与社区教育培训的态度和培训内容的需求掌握在此开展社区教育的环境、条件和现状，为开办东港新村老年教育学校掌握第一手资料，为制订老年教育学校的培训内容、方式等方面提供依据三、调研方法：1、召开座谈会和个别访谈 通过召开老年人座谈会和个别访谈，集中反映了一点， 这就是：开办老年教育学校是为老年人在办一件好事、实事，肯定会受老年人的喜爱2、召开筹建东港新村老年教育学校协调会议拆迁村的书记、老年协会会长参加了协调会议协调会进一步统一了干部的思想认识，各拆迁村领导也希望通过文化、教育活动等方式来加强对老年人的教育管理，营造和谐的老年人人居环境3、问卷调查法。

在已入住的七个拆迁村老年人中发放拆迁安置小区老年人教育需求调研问卷260份，回收 260份，回收率 100%4、统计分析法：问卷调查从被调查人的基本情况、参与培训的态度及培训需求等方面分16 个条目进行调查3 四、调查数据统计汇总（一）东港新村老年教育项目人口状况调查表序 号拆迁村老年人 总数本小区 居住人数男性 人数女性 人数居住 户数其中配偶 双全户单男 性户单女 性户70 岁以 下人数80 岁以 下人数80 岁以 上人数1 中宅村180 170 70 100 106 77 7 22 104 43 23 2 上宅村185 142 62 75 96 46 18 32 56 48 38 3 沙湾村135 137 54 83 90 47 7 26 66 49 22 4 光明村138 72 31 41 46 26 5 15 30 23 19 5 花船村44 28 9 19 19 10 0 9 10 10 8 6 竹湾村69 43 18 25 29 14 1 10 15 14 14 7 后墩村250 250 129 121 168 98 30 43 149 54 47 8 联合村还未入住合计1001 842 373 464 554 318 68 157 430 241 171 4 （二）拆迁小区老年人教育需求调查问卷数据汇总被调查人的基本情况：1、性别2、年龄3、文化程度 男女55-60 岁60-70 岁70-80 岁80 岁 以上小学 及以下初中高中 及以上142 118 68 109 59 24 213 46 0 55% 45% 26% 42% 23% 9% 82% 18% 0% 您对参加教育培训的态度是积极去参加没事时去参加无所谓不去85 129 28 5 33% 50% 11% 2% 您平时获知时政的途径有看电视听广播看报纸听别人说200 13 42 158 77% 5% 16% 61% 您平时的休闲娱乐的项目有看书、学习看电视喝茶聊天搓麻将种花养草带孩子14 204 76 117 7 28 6% 78% 29% 45% 3% 11% 您平时养生保健活动有散步做老年操唱歌跳舞垂钓什么都没137 20 10 8 103 56% 8% 4% 3% 40% 您希望老年学校开设健康类培训项目有卫生知识老年人常 见疾病预 防安全与急 救营养与保 健老年养生 保健心理健康 教育其它81 157 66 93 120 30 14 31% 60% 25% 36% 46% 12% 5% 您希望学校开设休闲娱乐类培训项目有健 身 舞 操戏曲器乐声乐花 草 种 植书 法 绘 画手 工 编 织其它52 108 17 0 8 4 27 84 20% 42% 7% 0 3% 2% 10% 32% 5 您希望老年学校开设市民素质类项目有社交与礼仪老年人相关权益法律其它 22 164 66 8% 63% 25% 您希望老年学校家庭教育类项目有教子方法孩子学习习惯培养儿童智力开发亲子活动其它 63 50 18 31 111 24% 19% 7% 12% 43% 您希望讲座培训时间安排在上午下午 52 200 20% 77% 您希望健身（操、舞）培训时间安排在早晨晚上上午下午 88 98 5 61 34% 38% 2% 23% 五、调查结果及分析（一）调查面广、调查对象符合意图。

本次调研问卷发放并回收260份，占已入住的老年人总数842 人的 31%且 55 岁到 80岁的占了 91%，调查对象符合调研意图， 使调研数据结果真实、可信度高二）在拆迁安置小区开办老年教育学校很有必要从“您参加教育培训的态度”来看，积极参加、没事去参加占了83%，座谈会和个别访谈也反映了老年人的这个态度与要求，村干部从加强对老年人教育管理角度也希望开办老年教育学校，这为老年学校的开办提供了可能性与必要性另外，从老年人的平时休闲娱乐、 养生保健活动项目和获知时政6 的途径调研情况来看， 由于缺乏设施设备， 居住在东港新村的老年人平时的休闲娱乐活动形式基本上是看电视，而搓麻将则占了 45%，所以也很有必要通过老年教育学校开办各类讲座、文体培训等健康向上的活动来丰富他们的精神文化生活三）教育活动的项目需求从各项培训项目、内容需求调查来看，有60%的人选择了老年人常见疾病预防， 90%的人选择了养生保健知识、63%选择了权益保障知识等方面的教育讲座， 这些为我们今后开办符合老年居民需求的教育培训课程、内容安排提供了依据有 42%的人选择了戏曲培训，这是老年人喜爱的一个培训项目健身类培训项目有20%的人选择了健身舞操，这是健身类重点培训的项目。

花草种植、书法绘画、器乐、声乐等项目可能过去缺乏这方面艺术熏陶、兴趣爱好和技能而选择的人的比例较少，需培养骨干，加强引导家庭教育类培训项目选择的人较少，其客观原因是他们不与孙辈们生活在一起，故这方面的培训项目可少开设或不开设培训时间安排上， 讲座应安排在下午 健身项目培训可安排在早晨或晚上六、问题和对策建议1、超过千名老年人集中居住的东港新村，现以村为单位管理，各自为政，没有一个统一的管理、协调机构或组织，不利于小区的环境卫生的整治、 和谐人居环境的重建， 建议有关部门在此设立一个象7 社区服务中心这么个机构或类似物业管理的机构，统一管理有关方面的事务2、配置必要的健身器械类等设施设备，建设一个文化中心广场，为老年人的各类文化、健身活动提供场地3、成立协调管理机构，开办老年教育学校，使老年学校成为老年人锻炼身体，增长知识，广交朋友，陶冶情操、重建和谐人居环境的好去处；以丰富老年人精神文化生活， 提高老年人的晚年生命质量，努力让拆迁安置集居区的老年人“老有所为、老有所学、老有所养、老有所乐”4、由镇社区教育中心负责将东港新村的老年教育作为镇社区教育特色项目加以研发， 通过二年的努力， 基本形成拆迁村老年农民教育特色。

2012年 3 月 9 日调研组组成人员：组长：镇社区教育中心张银康组员：相关拆迁村的农村工作大学生、镇社区教育中心乐山老师调研报告撰稿人：张银康。