2022最新高二班主任下学期工作总结模.docx

高品质文档2022最新高二班主任下学期工作总结模板 班主任通过组织各种班级活动，在活动中既加强了师生之间的沟通，又增进了学生之间的友情，形成良好集体的氛围下面是为您细心整理的20xx最新高二班主任下学期工作总结模板 20xx最新高二班主任下学期工作总结模板1 高二下学期结束了，转瞬间来此带的第一届学生进入高三了对这一学期的工作做些总结，是必要的，可以为高三工作以及以后工作供应更好的阅历班级是学校的细胞，班主任工作是最基层的工作之一，是学校管理工作的基石，班主任也常被学生戏称为“最小的主任”班主任不仅要在教学上功底扎实，还要理顺各种关系，维系训练教学工作的正常开展，促进学生的全面但有差异的进展因此，因材施教显得尤为重要! 一、因材施教的前提——差异的学生 经过高二上学期文理分科后，我所带的一般班特别不整齐，全班43位同学，其中22人学美术、4人学播音编导、1人学体育、16人学纯文化课16人学文化课中2人成果进入班级前5名以内，其他同学参差不齐，有的等学测结束后去当兵，有的想考文化课本科，有的只想考个专科就行，有的则抱着混日子的态度在整个高二阶段各种问题不断，使得我不能只强调学习成果，而是依据学生实情进行区分、分层训练，目的在于使处于不同进展阶段的学生都能学到一些东西，促进其健康进展。

二、因材施教的做法——操作流程 1.正常的班级管理，也是最基本的 (1)班干部的组建和培育 这项工作从上学期就开头，上学期刚组建的班级，连平常表现比较能干的班干部都找不到，就是在这种状况，通过学生自己的自荐和我钦点，完成班干部组建由于这部分学生只是有热忱，但没有阅历或有阅历也不丰富的现实，再考虑班级要形成集体，班干部是核心，因此，必需做好培育工作这件事高二第一学期我都在做，班干部基本能较好地做好常规工作了期间，经过测评和评优，并结合上学期期中、期末考试成果，于本学期第一周将班干部重新调整到位要求，成果须中上等，为班级服务需“仔细、乐观”调整后的班干部两周时间培训到位，班级日常管理可以放手 (2)班级规章制度的修订 我班的规章制度，在高一的基础上，已经几次加以修订这些修订学生干部是必需要参加的，因为全部规章制度都是为学生自主管理服务的班干部是自主管理的主体，规章制度要内化为学生的行为，是班干部日常的管理的凭依，以此来实现以“法“治班正常状况下，班干部只要按班规要求去做就行了在这个过程中，我实行”值日班长“制度，每天大家事务全权负责，并仔细记录班级日志。

班干部在规章制度下，既有分工也有合作 (3)奋斗目标的培育 到了高二下学期，奋斗目标变的特别清楚，那就是先确保学业水平测试过关 2.班主任亲自做的工作 (1)集体的力气---班级舆论氛围、学习氛围培育 通过表扬和批判，严格要求学生和班干部通过学生评级的使用，树立班级榜样，通过榜样的力气，树立班级正气 (2)交谈的力气 不同层次的学生，沟通不同的内容，实现不一样的进展有的是纪律的问题，有的是学习，有的则是成人等等，赐予个体不同的指导，指引不同的进展方向 (3)主题班会的力气 这学期，开过不少主题班会，越来越多的学生参加进来，通过文章学习、视频观看以及争论等活动，始终分散集体的力气、引导学生正确的方向，这是个体交谈所达不到的选择好的主题，进行班级文化建设、思想引领，在集体中转化学生当时那些淘气捣蛋的学生转化还是可以的 (4)家校共育的力气 家长始终不行忽视，训练不只是学校的事，而是大家努力的结果与家长合作，与学生交心，寻求三方的共同目标，以期形成合力，自然就会产生力气自然会带来正面的影响通过家长会、家访、请家长来校等方式，沟通孩子的成长以及探讨孩子训练问题，成长的不仅是学生，还有家长和老师。

三、一学年的成效 1.原来淘气捣蛋的学生，现在守法规多了 2.学生成果由刚分班考试的班级垫底，到大部分指标均超过平行班由过去看不到盼望，到班级消失许多班级盼望之星 3.一学期，学生的信念更加坚决、更加努力，这些都是惋惜的变化 4.一学期来，学生家长与班主任的沟通协作，更加畅通 当前学业水平测试的成果还未出来，高考复习已经开头美术外出集训也已经开头，祝福我班学生通过高三的努力，实现自己更好的求学幻想 20xx最新高二班主任下学期工作总结模板2 高二下半年，学生的学习时间比较短，学习任务比较重，做好学生的思想工作，端正学生的学习态度，进一步加强学生习惯的引导是本学期的工作重点 本班男生四十个，女生十八人，是一个管理起来相对于兄弟班有些简单的工作学生在经过两年的高中学习生活后，绝大多数人都明白自己的学习目标和学习任务，但仍有极少数学生因底子差，行为习惯差造成与其他同学的差距过大，渐渐养成了厌学弃学的念头，而且一每天在增加，特殊是在经受大考和分班之后，有近非常之一的学生完全没有了努力向上的乐观性，对学习没有欲望，自律性变差，这样下去，严峻影响了班级的班风和学风。

针对这种状况，我在本学期实行了“先抚后教”的方式来对待这几个不大爱学习的学生首先，个个击破这几个学生常常聚在一起，做一些不符合高中生身份的事情，喝酒、抽烟时有发生，还经常有事没事的旷课迟到，已经达到了很嚣张的程度为了不让他们相互勾通，我主动找他们一一谈话，了解他们对其他人的看法，再针对状况对他们进行引导;其次，先扬后抑他们学习不行，但纪律性远比学习表现好的多，就紧紧盯着他们，只要在课堂上表现乐观，就会给他们以鼓舞和表扬，同时，再结合他们以前的表现，激起他们一每天变好的决心;最终，集体受教借一两件典型大事，对一两个人犯的错误在班上通报，起到消退影响和震摄学生的作用，随后找机会与他们谈心，谈下我对他们近期表现的看法，让他们开展批判与自我批判，这样坚持下来，班上的“后进生”的消极态度和行为习惯有了质的转变，受到了学校领导的口头表扬 另外，学生处于青春的萌动期，我会适时的关注学生的感情动向，对于有异性倾向和悲观心情的学生都加以乐观的引导，不打压，不苛责，站在学生的角度看问题，转变老师“一刀切”的看法，努力让学生步入正确轨道经过一学期的努力，学生普遍熟悉到情感问题对自己高三进展的不利影响，开头有目的的树立正确的人生观和价值观，依据自身状况，在确立奋斗目标的基础上进展健康的同窗友情，以乐观乐观的心态看待高三和生活中遇到的问题。

最终，一如既往的抓好学生的纪律、班级卫生、仪容仪表，加强管理力度，力争每一个学生不掉队，不分心，成为一名合格的准高三学生 高三就要到了，盼望自己和自己的学生能够以更加理性的姿势来迎接机遇和挑战，努力把班主任工作做到更好，落到实处 20xx最新高二班主任下学期工作总结模板3 本学期担当高二(X)班班主任，带本班已经有一年半时间了，对全班学生的学习、思想、性格、爱好爱好等各方面都比较熟识，因此本学期的工作主要在学校整体工作思想的指导下，进一步落实精细化管理，“以人为本”，提高学生人文素养，培育有特色的独立人格，为高三的冲刺做好充分的预备 一、明确学习目标，引导自主学习 由于本学期高二需要X月X日参与学业水平考试，结合我校学生实际状况，故把“学业水平考试”当作本学期最重要的工作来抓明确目标，引领学习，几乎是每周班会课的主题，并且以此推动不同层次的学生共同学习、齐头并进班会课中强调，尽最大的力气、尽最大的可能在高二通过学业水平考试，要不然，等到次年一月高三第一学期再补考，届时没有另开课复习，没有老师帮忙复习，完全靠自己自觉复习，对原来自觉性较差的同学来说，通过则难上加难。

由于学业水平考试对我班的一些后进生来说的确是个艰难的任务，备考策略优生不轻视，中等生不放松，后进生不放弃，重点是放在对后进生的训练，则实行个别谈心，分化他们小集团的消极氛围，鼓舞向上，实现赶超通过班会课、个别训练和榜样引导相结合的方法，使学生在学业水平考试科目上普遍都重视，在自习课和晚修课中都有相应的复习思想高度重视，行动仔细落实，付出总有收获，在第一次月考中，有4人未通过最低——C级要求，难度较大的科目——生物，全班仅过18人，但占四个文科班中的18/44第二次月考有滑坡现象，9人三科均未达到C级因而跟紧学生的学习状况，时时关注学生学习的变化，准时调整学习策略、学习心理，以激扬奋进的心态迎接每一次考试 原则上，各科要均衡进展，主修的文科以及语数英都不能丝毫的放松，但是学生完全贯彻班主任的要求，把学习的重点放在了理科的学业水平考试科目了，致使文科成果没有多大的进步这是始终强调学业水平考试不无相关的，但愿学业水平考试之后能实现华丽的变身 从本学期的学期教学方法和效果来看，学生能够听从老师指导的，学习态度是仔细的，对学业前途是关怀的，这些精神在即将到来的高三学习是特别珍贵的。

二、抓好常规管理，培育良好习惯 学期初，为培育学生的自我管理力量，实行分块管理的方法，把班级工作分成若干岗位，详细工作分为班长全局统筹，学习、课堂纪律、劳动卫生、体育活动、班级文化宣扬五大方面，专人负责，学生自主管理每个岗位专人负责，使学生的实践力量、社会责任感得到提高各班干部能仔细履行职责，贯彻执行班主任布置的各项任务和要求，在班级管理中的确起到肯定的作用，班干部也能从中得到熬炼由此树立团结、乐观向上的班风，营造良好的学习环境 学生在自主管理中也存在比较大的问题是，个别班干部的管理不到位，导致工作缺失，特殊是课堂纪律方面这些需要班主任准时把握，培育和增加班干部的力量 三、学习目标与方法 方案在开学初，引导不同层次的学生制定不同的目标，针对不同层次的学生制订不同的学习目标，要发挥优生榜样的作用，引导优生形成一个乐观向学的学习氛围，以他们勤奋学习来感染和带动其他人，主动关心学习有困难的学生，在全班形成共同学习、齐头并进的局面;对后进的一些同学个别谈心，让他们树立信念通过常常检查学生的作业、课堂纪律和考试状况，准时了解学生的学习状况，并通过班会课、个别训练和榜样引导相结合的方法，培育学生良好学习习惯。

每次考试结束要求每一位学生写出考试的得与失，查找阅历与不足，并列出整改方案和下次考试的目标，为明年的高考打下坚实的基础 四、关注学生心理健康 进入高二第二学期，学生要参与学业水平考试，学生的压力无形中增大，学生心情稳定，保持心理健康，产生高效的学习，关键是班主任的心理上的引领因此，指导学生阅读关于学习心理、学习方法的资料，对个别学生进行心理方面和学习方法的，比如保持考试的良好心理、树立自信念、考前复习、考后调整心理等，将心理工作无形化转为有形化，切切实实为学生解决学习、生活上的心理问题 五、掌控舆论阵地——班会课 班会课，是班级管理、思想训练的主要舆论阵地依据政教处的支配，本学期依据不同时段进行不同主题的班会，利用各种形式的班会课对学生进行思想训练，调动学生学习的乐观性，培育学生良好的心理素养，实现德、智、体、美、劳全面进展 六、沟通，从心开头 沟通，是训练的一股重要的力气训练，不仅仅依靠学校老师的说教，父母是启蒙老师，社会是检验人生实践的老师在学校与任课老师的交往中，敬重他们的地位，敬重他们的意见，同时又把他们当作班级的仆人，视为自己的伙伴、伴侣。

凡事主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的意见对于家长，利用校迅通的网络资源与家长沟通沟通，把。