人教英语九上教案SectionA.ppt

词词 汇汇 点点 睛睛句句 型型 透透 视视Section A 词 汇 点 睛1　　humorous adj. 有幽默感的；滑稽有趣的有幽默感的；滑稽有趣的 [ [观察观察] ] He has plenty of humorous stories to tell.他有许多幽默故事要讲他有许多幽默故事要讲 [ [探究探究] ] humorous是形容词，意为是形容词，意为““有幽默感的；滑稽有趣有幽默感的；滑稽有趣的的””，是由，是由humor＋＋ous( (形容词后缀形容词后缀) )构成的派生词其名词构成的派生词其名词形式：形式：___________ ___________ 幽默；滑稽幽默；滑稽 humor 活学活用活学活用She likes telling jokes. She is a ______________ (humor) person in our minds. humorous Section A 2　　silent adj. 不说话的；沉默的不说话的；沉默的 [ [观察观察] ] She was always silent in class.她在课堂上总是很沉默。

她在课堂上总是很沉默 [ [探究探究] ] silent是形容词，意为是形容词，意为““不说话的；沉默的不说话的；沉默的””是固定搭配，意为是固定搭配，意为““保持沉默保持沉默”” keep silent Section A [ [拓展拓展] ] Section A 活学活用活学活用1 1．老师要求我们保持安静．老师要求我们保持安静The teacher asked us to ________ ________. 2. We felt strange about his ___________ (silent) at the party as he used to be very active. keep silent silence Section A 3　　helpful adj. 有用的；有帮助的有用的；有帮助的 [ [观察观察] ] Let past experiences provide you with helpful advice for the future. 让过去的经历为你的将来提供有用的建议让过去的经历为你的将来提供有用的建议。

[ [探究探究] ] helpful是形容词，意为是形容词，意为““有用的；有帮助的有用的；有帮助的””，是由，是由help＋＋ful( (形容词后缀形容词后缀) )构成的派生词构成的派生词 Section A [ [拓展拓展] ] 以以““ful””为后缀的形容词还有：为后缀的形容词还有： care n. 小心小心careful adj. 小心的小心的use n. 用途用途useful adj. 有用的有用的beauty n. 美美丽beautiful adj. 美美丽的的peace n. 平静；和平平静；和平peaceful adj. 平静的；和平的平静的；和平的thank n. 感感谢thankful adj. 感感谢的的活学活用活学活用Our teacher gave us a lot of __________ (help) books in math. helpful Section A 4　　interview v. 采访；面试　采访；面试　n. 面试；访谈面试；访谈 [ [观察观察] ] For this month's Young World magazine, I interviewed 19­year­old Asian pop star Candy Wang.为了这个月的为了这个月的《《青年世界青年世界》》杂志，我采访了杂志，我采访了1919岁的亚洲流岁的亚洲流行歌手坎迪行歌手坎迪• •王。

王The interview went well. 面试进行得非常顺利面试进行得非常顺利 Section A [ [探究探究] ] interview既可作动词，还可作既可作动词，还可作________________________ [ [拓展拓展] ] 派生词：派生词：interviewer　　n. 面试者；采访者　面试者；采访者　interviewee　　n. 被访问者；被采访者被访问者；被采访者 活学活用活学活用They are going to have an ____________ ( (采访采访) ) tomorrow morning. interview 名词名词Section A 5　　from time to time时常；有时时常；有时 [ [观察观察] ] We think of this matter from time to time. 我们时常会想起这个问题我们时常会想起这个问题 [ [探究探究] ] from time to time意为意为““时常；有时时常；有时””，和，和sometimes, at times是同义表达。

是同义表达 Section A [ [拓展拓展] ] 常见的常见的timetime短语有：短语有：what time 几点；几点； for the first time 第一次；第一次； all the time 一一直，总是；直，总是； at times 不时，有时；不时，有时； in time 及时；及时； on time 按时，准时；按时，准时； at the same time 同时；同时； at any time 随时；随时； have a good/great/wonderful time 玩得开心；玩得开心； in no time 立立即，马上即，马上 Section A 活学活用活学活用(　　　　)They ride bikes to go to school from time to time. A．．at any time　　　　　　 　　B．．at times C．．at the same time D．．in time B [ [解析解析] ]　　from time to time““时常；有时时常；有时””，和选项，和选项B是同义是同义表达。

表达 Section A 6　　see sb. doing sth. 看到某人正在做某事看到某人正在做某事 [ [观察观察] ] I used to see him reading in the library every day.我以前天天看到他在图书馆看书我以前天天看到他在图书馆看书 [ [探究探究] ] see sb. doing sth. .表示表示““看到某人正在做某事看到某人正在做某事””，其，其中中doing sth. .是宾语补足语是宾语补足语 Section A [ [辨析辨析] ] see sb. doing sth.与与see sb. do sth. see sb. doing sth.表示表示““看到某人正在做某事看到某人正在做某事””，，强强调动作正作正在在进行see sb. do sth.表示表示““看到某人做某事看到某人做某事””，，强强调动作作经常常发生或看到生或看到动作作发生的全生的全过程活学活用活学活用(　　　　)They saw a boy ________ across the street slowly. A．．walks　　　　　　 　　B．．walkedC．．walking D．．to walk C Section A 7　　take up开始从事开始从事 [ [观察观察] ] Candy Wang told me that she used to be really shy and took up singing to deal with her shyness.坎迪坎迪• •王告诉我，她以前真的很害羞，后来开始唱歌来应对王告诉我，她以前真的很害羞，后来开始唱歌来应对害羞。

害羞The table took up too much room. 这张桌子占了太多空间这张桌子占了太多空间 Section A [ [探究探究] ] take up是常见的动词短语，意为是常见的动词短语，意为““开始从事；占用开始从事；占用”” [ [拓展拓展] ] 常见的常见的take短语有：短语有： take短语短语Section A 活学活用活学活用(　　　　)I decide to ________ doing exercise to keep fit.A．．take up　　　　　　　　　　B．．take offC．．take out D．．take away A Section A 8　　deal with对付；应付对付；应付 [ [观察观察] ] I have a huge pile of letters to deal with. 我有一大堆信件要处理我有一大堆信件要处理 [ [探究探究] ] deal with意为意为““对付；应付对付；应付”” [ [拓展拓展] ] deal with和和do with都表示都表示““对付；应对对付；应对””，但，但deal with多和多和how搭配，搭配，do with多和多和what搭配。

搭配 Section A 活学活用活学活用你知道怎样处理这个问题吗？你知道怎样处理这个问题吗？Do you know how to ______ ______ the problem? deal with Section A 9　　too much太多太多 [ [观察观察] ] However, too much attention can also be a bad thing. 然而，太多注意力也可能是一件坏事然而，太多注意力也可能是一件坏事 [ [探究探究] ] too much意为意为““太多太多””，修饰不可数名词修饰不可数名词 [ [辨析辨析] ] too much, too many与与much too 词条条含含义用法用法too much太多太多修修饰不可数名不可数名词too many太多太多修修饰可数名可数名词much too太太修修饰形容形容词或副或副词Section A 活学活用活学活用( (　　　　) )[2013[2013··孝感孝感] ] —Why are you so tired these days? —Well, I have __________ homework to do.A．．too much　　　　　　　　 B．．too manyC．．much too D．．many too A [ [解析解析] ]　修饰不可数名词　修饰不可数名词homework要用要用too much。

Section A 10　　give up放弃放弃 [ [观察观察] ] You have to be prepared to give up your normal life.你不得不准备放弃你的正常生活你不得不准备放弃你的正常生活 [ [探究探究] ] give up意为意为““放弃放弃””，，give up ______________ ______________ 意为意为““放弃做某事放弃做某事”” doing sth. Section A [ [拓展拓展] ] give短语短语Section A 活学活用活学活用( (　　　　) )[2013[2013··连云港连云港] ] It was a difficult time for the quake­hit victims in Ya'an, but they didn't ________ hope. A．．give up　　　　　　　　　　B．．give offC．．give in D．．give out A [ [解析解析] ]　结合本题场景可知，他们不会放弃希望，故答案为　结合本题场景可知，他们不会放弃希望，故答案为A。

Section A 11　　a number of许多；大量许多；大量 [ [观察观察] ] Only a very small number of people make it to the top. 只有一小部分的人能够成为佼佼者只有一小部分的人能够成为佼佼者 [ [探究探究] ] a number of意为意为““许多；大量许多；大量””，，number前可以用前可以用large, small等形容词修饰等形容词修饰 Section A [ [拓展拓展] ] a number of与与the number of a number of表示表示““许多；大量多；大量””，修，修饰可数名可数名词a number a number ofof……结构作主构作主语时，，谓语动词用复数形式用复数形式the number of 表示表示““…………的数量的数量””，修饰可数名词修饰可数名词the the number ofnumber of……结构作主语时，谓语动词用单数结构作主语时，谓语动词用单数形式 The number of students is fifty. 学生的数量是学生的数量是5050。

He has already visited a number of different places in Australia. 他已经参观过澳大利亚的很多地方了他已经参观过澳大利亚的很多地方了 Section A 活学活用活学活用( (　　　　) )[2013[2013··盐城盐城] ] Now the number of Chinese people working in Africa ________ more than one million. A．．is　　　　　　　　 　　B．．areC．．was D．．were A [ [解析解析] ]　由　由now可知用一般现在时，排除可知用一般现在时，排除C和和D；；the number of…结构作主语时，谓语动词用单数形式结构作主语时，谓语动词用单数形式  句型透视Section A 1　　Mario, you used to be short, didn't you? 马里奥，你以前个子矮，是吗？马里奥，你以前个子矮，是吗？ [ [探究探究] ] (1) (1)本句是本句是used to do 的反意疑问句。

的反意疑问句 used to do 的反的反意疑问句的附加疑问句部分要使用意疑问句的附加疑问句部分要使用didn't如： He used to play the piano, didn't he?他过去常常弹钢琴，是吗？他过去常常弹钢琴，是吗？(2)(2)used to是固定搭配，意为是固定搭配，意为““以前经常；过去常常以前经常；过去常常””如：He used to be quiet. 他以前很安静他以前很安静 Section A [ [拓展拓展] ] used to与与be used to used to后跟后跟动词原形，原形，used to do sth. .意意为““过去去经常做常做某事某事””be used to后跟后跟动名名词，，be used to doing sth. .意意为““习惯做做某事某事””He used to live in the countryside, but now he is used to living in the city.他过去住在乡村，但现在他习惯了住在城市他过去住在乡村，但现在他习惯了住在城市 Section A 活学活用活学活用(　　　　)(1)My grandma ________ me stories when I was young.A．．was used to tellB．．is used to tellingC．．used to tellD．．used to telling (　　　　)(2)Your father used to eat meat, ________？？ A．．did you　　　　　　　　　　B．．didn't youC．．didn't he D．．did he C C Section A 2　　Did Mario use to be short? 马里奥以前个子矮吗？马里奥以前个子矮吗？ [ [探究探究] ] 本句是本句是used to结构的一般疑问句，其结构通常是结构的一般疑问句，其结构通常是““Did＋＋主语＋主语＋use to＋动词原形＋动词原形……？？””肯定答语是肯定答语是““Yes, , 主语＋主语＋did. .””，否定答语是，否定答语是““No, 主语＋主语＋didn't. .””。

如：如：—Did Tony use to play soccer?托尼过去经常踢足球吗？托尼过去经常踢足球吗？—Yes, he did. 是的，他过去经常踢足球是的，他过去经常踢足球 Section A [ [拓展拓展] ] Section A 活学活用活学活用1 1．单项选择．单项选择(　　　　)________ you use to play the piano? A．．Can　　　　　　　　 　　　　B．．DoC．．Are D．．Did 2. 2. 改为否定句改为否定句 They used to be on the soccer team. They ________ ______ ______ be on the soccer team. Ddidn't use to Section A 3　　She was never brave enough to ask questions. 她不够勇敢，不敢问问题她不够勇敢，不敢问问题 [ [探究探究] ] 本句中本句中brave enough意为意为““足够勇敢足够勇敢””，，enough修饰修饰形容词或副词时，要位于所修饰的形容词或副词时，要位于所修饰的形容词或副词的后面。

形容词或副词的后面 [ [拓展拓展] ] enough还可以修饰名词，此时，它可以位于名词之还可以修饰名词，此时，它可以位于名词之前，也可以位于名词之后如：前，也可以位于名词之后如：We have enough time (or time enough) to read the reference books.我们有足够的时间阅读参考书我们有足够的时间阅读参考书 Section A 活学活用活学活用1 1．根据句意及首字母提示补全单词．根据句意及首字母提示补全单词Please give me a hand. I'm not tall e________ to reach the book on the top of the bookshelf. 2 2．单项选择．单项选择(　　　　) The boy is ________ to take care of himself.　　A．．enough old　　　　 B．．enough youngC．．old enough D．．young enough C nough [ [解析解析] ]　　enough修饰形容词或副词时，须放在形容词或副词修饰形容词或副词时，须放在形容词或副词的后面。

句意：这个男孩足够大，可以照顾自己了句意：这个男孩足够大，可以照顾自己了 Section A 4　　It's been three years since we last saw our primary school classmates. 我们已经有三年没见到我们的小学同学了我们已经有三年没见到我们的小学同学了 [ [探究探究] ] 句中句中since是连词，意为是连词，意为““自从；从自从；从…………以来以来””本句由since引导时间状语从句引导时间状语从句we last saw our primary school classmates，，从句的时态是一般过去时，主句是现在完成时从句的时态是一般过去时，主句是现在完成时 Section A [ [拓展拓展] ] since还可以作介词，意为还可以作介词，意为““自从；从自从；从…………以来以来””如：She has been ill since last Sunday. 从上星期日以来，她一直在生病从上星期日以来，她一直在生病 Section A 活学活用活学活用( (　　　　) )[2013[2013··宜昌宜昌] ] —The local living conditions( (条件条件) ) have improved a lot ________ China set up the city of Sansha. —And more and more people would like to go there for business. A．．before　　　　　　　　B．．whenC．．since D．．after C [ [解析解析] ]　考查　考查since的用法。

结合主句和从句的时态可知的用法结合主句和从句的时态可知since符合题意符合题意。