整理-幼儿园教育五大领域总目标、阶段目标.docx

幼儿园教育指导纲要（试行）“幼儿园教育的内容是广泛的、启蒙性的，可按照幼儿学习活动的范畴相对划分为健康、会、科学、语言、艺术等五个方面”幼儿健康教育总目标1 、身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快2 、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理能力3 、知道必要的安全保健常识，学习保护自己4 、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活5 、发展幼儿体能，提高幼儿身体素质和适应环境的能力幼儿健康领域阶段目标1 中班上学期一、身心保健、愉快安静地进餐，会使用筷子2 、养成正确盥洗的习惯，坚持早晚刷牙，勤洗头、理发、剪指甲；愿意保持个人卫生3 、逐步学会自理大便，学习正确使用手纸4 、能有序穿脱衣服并整理好放在指定的地方，安静入睡5 、知道避开危险和应付意外事故的最基本的方法，有初步的自我保护意识进一步知道五官是人体的重要器官，初步掌握简单的保护方法主动配合成人接受疾病的预防和治疗1 二、体育锻炼、能上下肢协调走，步调放开、均匀，摆臂自然协调，姿态端正听信号有节奏地走、变速走或变方向走2、能有节奏的上下肢协调跑，落地较轻，懂得省力平衡跑的粗浅知识能控制自己的身体绕障碍物跑3、懂得跳跃时屈膝，前脚掌蹬地跳起，落地轻并主动屈膝缓冲。

能较熟练掌握助跑跨跳动作，落地时能不停顿向前缓冲能熟练掌握单脚连续跳，动作连贯，节奏清楚4、掌握单手肩上投远动作，注意上下肢协调用力，挥臂速度快，击中较大的目标能连续不断地拍球5、能大胆在平衡木上活动，掌握原地旋转、闭目站立等动作6、掌握正面钻的动作，学习侧面钻的动作能钻爬过较长的障碍物，完善手脚、手膝爬行动作，灵活的调节速度和方向7、能攀登各类攀登设备，大胆地玩大型活动器械8、能较熟炼地听多种口令和信号，做出相应的动作，能听信号进行队列练习9、能随音乐节奏做徒手操和轻器械操，动作到位，整齐有力10、了解有关体育活动的常识，乐意遵守体育活动的规则和要求，初步尝试与同伴合作游戏，有一定的运动意识和能力1 中班下学期一、身心保健、喜爱各种食品，养成不挑食，不浪费及主动饮水的好习惯2 、继续学习有序的穿脱并整理衣服，摆放在固定位置，初步尝试整理床铺记住生活中常见的号码，了解一些紧急情况下的自救方法3 、知道不随意服用和触摸玩弄生活中的药品及化学用剂4 、体验表达情绪的多种方式，掌握一些调节、控制自己的情绪的方法5 、了解自己与他人的不同，不嘲笑别人的生理缺陷或缺点，愿意帮助别人二、体育锻炼1、能走跑交替，有不甘落后的争先意识并掌握若干种走步方法。

2 、能快跑和在一定范围内四散追逐跑，能走、跑交替（或慢跑），能远足和一路纵队跑会立定跳远，能双脚熟练地向前跳或在直线两侧行进跳；原地蹬地起跳触物，能从30—35厘米高处自然地跳下，落地轻；能助跑跨跳平行线，跳距不少于40厘米；能双脚交替跳和短距离单足连续向前跳4、能肩上挥臂投掷小沙包、纸镖等轻物，能自抛自接低（高）球或两人近距离互抛互接大球能双手交替拍球5、能大胆在平衡木上走，能闭目向前走，原地自转至少三圈不跌倒6 、能熟练协调地在障碍物下钻来钻去，在攀登架上爬上爬下，学会垫上团身滚7 、能熟练地听多种口令和信号作出相应动作，变换队形8 、能随音乐节奏做徒手操和轻器械操，动作到位，整齐有力9 、喜爱并积极参加体育活动，体验运动带来的快乐幼儿科学（数学）教育目标1. 中班上学期有初步的数目守恒观念2. 运用多种感官感知物体的特征，尝试按物体的两个特征进行分类3. 认识6以内的数字，理解数字代表的基数意义，能用数字表示物体的数量4. 在日常生活和游戏中，认识长方形、半圆形等，发现图形之间的关系5. 有初步的时间概念，知道昨天、今天和明天6. 能注意和发现日常生活、周围环境中的数量关系，并产生探索的兴趣。

1. 中班下学期学习按量的差异及一定规律进行排序2. 认识数字7－10，进一步理解数字代表的基数意义，能用数字表示物体的数量3. 发现周围环境中数字不同的作用意义，理解数字代表的序数意义4. 知道物体更多的计数方法和读法5. 在数列中发现数目的等差关系和相对关系6. 以某一物体为中心，区别上下、前后7. 尝试运用标记等记录周围事物和现象幼儿科学教育总目标1 ．激发幼儿对周围事物、现象的好奇心及探索周围世界和学习科学的兴趣，培养幼儿关心、爱护自然的积极情感和态度2．能运用各种感官，动手动脑，探究问题能发现周围事物的典型特征，并探索事物间的关系3．能用适当的方法表达、交流探索的过程和结果能概括自己的经验和处理简单信息，并与他人交流和分享4．爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识幼儿科学领域阶段目标中班上学期1．帮助儿童获取有关自然环境中的物质（露水、太阳风等）及其与人类关系的具体经验，了解不同环境中个别动物（昆虫类）植物（蔬菜类）的形态特征和生活习性2．带儿童观察、了解秋季和冬季的特征及其与人们生活的关系，获取感性经验3．引导儿童了解周围生活中常见科技产品（家用小电器、塑料、木制品等）的功能，初步知道它们在生活中的运用。

1 4．使儿童主动参加科学活动，喜欢探索周围自然界，关心、爱护动植物和周围的自然环境中班下学期．帮助儿童获取有关自然环境中的物质（光、空气、雷彩虹等）及其与人类关系的具体经验，了解不同环境中常见动物（爬行类）植物（树木类）的形态特征和生活习性及与人类的关系2．带儿童观察、了解春季、夏季的特征及其与人们生活的关系，获取感性经验3．引导儿童观察周围生活中常见的科技产品（船、玻璃制品、洗涤用品），了解在人们生活中的运用并学习使用4．使儿童主动参加科学活动，喜欢探索周围自然界，关心、爱护动植物和周围的自然环境幼儿音乐领域阶段目标中班上学期一、歌唱活动1、用自然的声音、正确的姿势演唱自己喜欢、熟悉的歌曲会听间奏，音域一般在c1—a12、初步学习接唱、对唱等演唱形式3、喜欢为熟悉、短小、工整的歌曲替换歌词并尝试将创编的歌词填入歌曲二、韵律活动1、学习随音乐做简单的舞蹈动作，喜欢参与韵律活动速度、2 、学习用相应的动作表现音乐的内容和情绪，基本能随音乐的变化改变动作的力度、节拍等3、引导发现律动中的动作组合规律，初步学习创编韵律动作三、节奏活动1、喜欢随音乐演奏打击乐器，学习用几种乐器演奏简单的固定节奏型。

2、自由探索和尝试几种打击乐器（铃鼓、圆舞板、鼓等）的演奏方法，学习简单的打击乐合奏并保持自己节奏型3、会集中注意看指挥，在集体中学习保持与音乐、与他人协调一致4、尝试用乐器、自然物的不同音色、节奏型表现对音乐的感受和对事物的认识养成爱护乐器的态度和习惯1 四、欣赏活动、喜欢倾听、观赏周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态2 、学习听辨音乐中差异比较明显的音区高低、力度强弱、速度快慢，进一步感受典型的不同类型音乐的特点3 、感受二拍子和三拍子乐（歌）曲的特点学习用多种方式表现音乐作品的感受4 、能在一定的时间内比较集中注意地倾听、观看音乐、舞蹈、戏剧表演中班下学期一、歌唱活动1、能用自然的声音、正确的姿势歌唱，学习用不同的速度、力度、音色变化来演唱2、乐意独立或与同伴合作演唱，能自然地进行接唱和对唱，3、积极为熟悉、短小、工整的歌曲、创编、歌词，并尝试将新编的词替换到歌曲中演唱1 二、韵律活动、继续学习随音乐做简单的舞蹈动作，体验参与韵律活动的快乐尝试用眼神或身体动作与同伴、教师进行交流，表现音乐的强弱、快慢和节奏的变化规律2 、鼓励幼儿独立或结伴表演自己熟悉、喜欢或自己创编的韵律与动作组合，激发其大胆表现。

三、节奏活动1、喜欢随音乐演奏打击乐器，继续学习几种乐器的演奏，学习设计简单的固定节奏型2、自由探索和尝试几种打击乐器（增加沙球、蛙鸣筒等）的演奏方法，进一步学习简单的打击乐合奏并保持自己的节奏型3、能对指挥的要求作出积极反应，提高合作意识、演奏水平，并积极尝试做小指挥4、大胆地用乐器、自然物的不同音色、节奏型表现对音乐的感受和对事物的认识进一步养成爱护乐器的态度和习惯四、欣赏活动1、喜欢倾听、观赏周围环境中各种事物的形态、声音和运动状态2 、能听辨音乐中差异比较明显的音区高低、力度强弱、速度快慢，进一步感受典型的不同类型音乐的特点3 、进一步感受二拍子和三拍子乐（歌）曲的特点能用多种方式创造性地表现自己对音乐作品的感受4、能在一定的时间内集中注意地倾听、观看音乐、舞蹈、戏剧表演幼儿艺术（美术）教育总目标1、初步感受、欣赏并喜爱环境、生活和艺术中的美2、喜欢参加美术活动，能感受到活动带来的快乐，培养幼儿对艺术的敏感性3、掌握一些简单的美术技能，能用自己喜欢的方式进行美术表现活动，促进幼儿富有个性的发展4、能用不同的艺术形式大胆地创造性地表现自己的情感和体验，激发幼儿的想象力和创造力5、在美术活动中能理解、接纳、欣赏、尊重他人的创作与表现，喜欢欣赏不同风格的艺术作品，发展幼儿的审美情趣。

幼儿美术领域阶段目标中班上学期一、兴趣与审美1、对周围环境中美好的事物较敏感，愿意参加各种美术活动，对各种美术活动有兴趣2、会欣赏生活用品、美术作品、节日装饰、环境布置及四季景色中美的要素，并能用语言、动作表达自己的感受和理解3、能与同伴交流自己和他人的美术作品，尝试初步的欣赏与评价二、绘画1、在小班基础上，认识一些绘画工具，学习蜡笔水粉画、拓印画、棉签画等多种绘画方法，体验绘画的快乐2、能用各种点、线条、简单图形表现物体的基本部分和主要特征3 、对色彩活动有兴趣，认识8种颜色并学会辨别同种色的深浅，学习用较丰富的颜色作画4、学习在画面上简单地布局，初步学习画面上安排物体的上下、左右关系三、手工1、喜爱各种手工活动，正确使用多种手工工具和材料，注意工具使用中的安全性，并学习收拾整理2、根据泥的性质塑造物体的主要特征尝试用团、捏、压、搓、擀等技能作出泥塑作品3、学习用纸折出（按中心线折）、剪贴出简单的物象中班下学期一、兴趣与审美1、主动观察周围环境中美好的事物，愿意参加各种美术活动，对各种美术活动有兴趣2、初步学习欣赏并感受美术作品中形象的造型美、色彩的变化与统一美、构图的对称与均衡美，初步理解形象和主题的意义，尝试用语言、动作、表情等表达自己的理解、想象和情感。

3、能欣赏和交流自己与他人的美术作品，并尝试评价二、绘画1、认识更多绘画工具，掌握正确的使用方法，根据需要选择恰当的工具材料进行创作并会收拾整理美术工具、材料2、能用各种点、线条和形状表现感受过的物体的基本结构和主要特征3、大胆使用12种颜色，学习调配更加丰富的色彩，区分并尝试话的主体色和背景色4、能在画面上简单地布局，并根据自己的想象有创造性地表现简单的情节三、手工1、喜爱各种手工活动，会选择工具、材料进行创作，注意工具使用中的安全性，会收拾整理2、尝试用各种技能作出泥塑作品，并用捏的方法塑造简单的立体物象3、尝试看图示折纸，主动探索学习简单的折纸方法，折叠出简单的形象幼儿社会教育总目标一、主动地参与各项活动，有自信心1、会用一定的方式表达自己的需求、爱好、情绪、情感2、学习正确地评价自己与他人，能正确地对待他人的评价3、主动积极参加各种活动，有好奇心和探究解决问题的能力，能积极发表自己的见解4、爱动脑，愿意按自己的意愿选择活动、参与活动，尝试成。