《送东阳马生序》基础训练题及答案.pdf

《送东阳马生序》基础训练题及答案一、文学常识：1、选自《宋学士文集》作者明朝著名文学家宋濂2、序，是一种文体，有书序和赠序之别本文是一篇赠序赠序是临别赠言性质的文字，内容多是勉励、推重、赞许之辞二、重点字词解释1) 余幼时即嗜学（爱好，喜爱） (2)无从致书以观（得到 ）(3) 每假借于藏书之家（借） (4) 弗之怠( 懈怠，放松 ) (5) 走送之 ( 跑 ) (6)不敢稍逾约（超过期限）(7) 既加冠 ( 指成人 ) (8) 无硕师名人与游（才学渊博的老师）(9) 尝趋百里外（快步走） (10) 门人弟子填其室 ( 充满 ) (11) 未尝稍将辞色（语言和脸色） (12) 援疑质理 ( 提出；询问 ) (13) 或遇其叱咄（训斥，呵责） (14) 礼愈至（周到）(15) 俟其欣悦（等到） (16) 穷冬（隆冬）(17) 负箧曳屣（ 书箱；鞋） (18) 至舍（学舍，书馆）(19) 持汤沃灌（热水；浇洗） (20) 以衾拥覆（被子）(21) 寓逆旅主人 ( 旅店 ) （22）腰白玉之环 ( 腰佩 ) （23）右备容臭（香袋）（24）烨然若神人（光彩照耀）（25）緼袍敝衣（ 旧絮；破）（26）略无慕艳意（羡慕；欣赏）三、译句：1、每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

我常向藏书的人家借书，亲手抄录，约定日期送还2、录毕，走送之，不敢稍逾约抄写完后，赶快送还人家，不敢稍稍超过约定的期限3、以是人多以书假余，余因得遍观群书因此人们大多肯将书借给我，我因而得以看遍许多书籍4、又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问我又担心不能与学识渊博的老师和名人交游，曾往百里之外，手拿着经书向同乡前辈求教5、 先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色6、余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请7、或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；8、 至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和9、同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人10 、余则緼袍敝衣处其间，略无慕艳意11 、以中有足乐者，不知口体之奉不若人也四、理解：(1) 揭示作者小时侯学习就很勤奋的句子是：余幼时即嗜学(2) 最能表现作者抄书之苦的句子是：天大寒，砚冰坚，手指不可曲伸(3) 表明作者尝趋百里外求学原因的句子是：益慕圣贤之道，又患无硕师名人与游(4) 为什么作者在众多富有的同学中能“略无羡艳意”：以中有足乐者，不知口体之奉不若人也（5）宋濂年轻时代求学的艰辛都表现在哪些方面：⑴求书难。

⑵求师难 3）求学难6）作者幼时借书抄书来读，其原因是“ 嗜学”与“ 家贫”之间的矛盾来决定的7）第一自然段着重叙述了自己的求学经历，作者是从哪几方面来写自己创造条件读书的①借书不失信于人；②抄书不畏艰苦；③远行百里向先达请教8）作者在老师面前毕恭毕敬，不敢出言，表现了什么？勤奋学习的谦虚求学的态度9）据你看，作者虽愚，卒获有所闻的根本原因是什么？勤奋好学、博览群书、虚心求教11、（10）作者“缊袍敝衣”处在“被锦绣,, 烨然若神人”的同学中间，却“略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也”对此你有何评价他以学得知识，获得学问为乐，不羡慕别人的衣食之忧，专心向学，实在是难能可贵的你懂得了怎样的道理：有了主观的勤奋努力，精神上的富足会战胜物质上的贫困11）读完全文；你觉得应该学习作者的什么精神和品质？不畏艰苦，刻苦勤奋的求学精神和坚守信约，谦虚有礼的美好品质12）与作者当年的学习条件相比，今天的你有哪些优越的地方？说说现代中学生有怎样的苦乐观？吃穿无忧，国家、学校、家长、老师的全力支持，设备先进，资源广泛，信息灵通等珍惜时间，虚心善学，苦中作乐，以苦为乐13）课外积累古人刻苦求学的事迹。

悬梁刺股：东周时代，苏秦读书欲睡锥刺骨西汉，孙敬昼夜苦读，以绳系头悬屋梁凿壁偷光：西汉，匡衡勤学无烛凿壁偷光读书囊萤映雪：晋朝，车胤（ yìn）囊萤读书晋，孙康家贫，映雪读书14）怎样看待条件与学习好坏之间的关系？条件好坏对学习好坏有一定影响，但不是绝对性的，促进学习成功的关键是“勤且艰”。