人教版数学五年级（下）练习二十六.pptx

人教版数学五年级人教版数学五年级（下）（下）练习练习二十六二十六 折线统计图折线统计图7重点回顾重点回顾 填一填，说一说填一填，说一说1.要反映两个城市一周内的气温变化情况，最好选用要反映两个城市一周内的气温变化情况，最好选用()()统计图；要清楚的反映一个学校各年级统计图；要清楚的反映一个学校各年级近视人数的变化情况，最好选用近视人数的变化情况，最好选用()统计图折线统计图不仅能反映出数量的多少，还能清晰地表折线统计图不仅能反映出数量的多少，还能清晰地表示出数量的增减示出数量的增减变化复式折线统计图既能反映各组复式折线统计图既能反映各组数据的变化情况，又可以比较各组数据的变化趋势数据的变化情况，又可以比较各组数据的变化趋势复式折线复式折线单式折线单式折线为什么呢为什么呢？2.聪聪聪和爸爸种了一些风信子如图是他记录风信子聪和爸爸种了一些风信子如图是他记录风信子成长情况的统计图成长情况的统计图1201008060402002长度长度/mm时间时间/天天4810121461618203015风信子芽和根的生长变化情况统计图风信子芽和根的生长变化情况统计图40根根芽芽526580961183102047325875(1)风信子第风信子第()天开始天开始长根长根,第第()天开始发芽。

天开始发芽2)风信子风信子芽芽第第()天到天到第第()天长得最快天长得最快,长了长了()mm3)到第到第18天时，风信子芽的长度是根的天时，风信子芽的长度是根的()46182075-58=17(mm)175896=48294829通过折线统计图可以看出数量的增减变化情况，连接通过折线统计图可以看出数量的增减变化情况，连接两点的线段越陡，说明数量增减变化越大两点的线段越陡，说明数量增减变化越大练习巩固练习巩固（教材第108页练习二十六）1.某小学一至六年级喜欢看科某小学一至六年级喜欢看科普读物的学生人数如右表普读物的学生人数如右表根根据表中的数据据表中的数据,制成折线统计图制成折线统计图年级年级一一二二三三四四五五六六人数人数2026324768831009080706050403020100一人数二三年级四五六小学一至六年级喜欢看科普读物人数统计图小学一至六年级喜欢看科普读物人数统计图202632476883教材第108页第1题(1)四年级喜欢看科普四年级喜欢看科普读物的人数是多少？读物的人数是多少？四年级喜欢看科普读四年级喜欢看科普读物的人数物的人数是是47人2)李阳所在的年级喜欢看科普读物的人数排在第李阳所在的年级喜欢看科普读物的人数排在第2位，位，李阳是哪个年级的？李阳是哪个年级的？李阳是五年级的。

李阳是五年级的3)你还能提出什么数学问题？你还能提出什么数学问题？四年级喜欢看科普读物的四年级喜欢看科普读物的人数比三年级的多多少人？人数比三年级的多多少人？47-32=15(人人)(答案不唯一答案不唯一)教材第108页第1题2.下面是我国农村居民下面是我国农村居民2005-2011年年人均纯收入情况年年人均纯收入情况统计图7400680062005600500044003800320002005收入/元20062007200820092010年份20113255358741404761515359196977(1)我国农村我国农村居民年居民年人均人均纯收入呈现什么变化趋势？纯收入呈现什么变化趋势？答：我国答：我国农村居民年人均纯收入农村居民年人均纯收入呈现逐年增长趋势呈现逐年增长趋势教材第108页第2题(2)你还能提出什么数学问题？你还能提出什么数学问题？2011年我国农村居民年人均纯收入比年我国农村居民年人均纯收入比2010年增长多少元？年增长多少元？6977-5919=1058(元元)答：答：2011年年人均纯收入比年年人均纯收入比2010年增长年增长1058元元教材第108页第2题(1)根据统计图，你能判断一年气温变化的趋势吗？根据统计图，你能判断一年气温变化的趋势吗？甲地甲地4月月10月气温较高，而其他几个月气温相对较月气温较高，而其他几个月气温相对较低，温差低，温差较大较大;乙乙地地一年气温一年气温都比较高都比较高，温差不大。

温差不大教材第109页第4题4.333027242118151296301气温气温/23456月份月份78910111231016.121.323.321.818.7甲、乙甲、乙两地月平均气温两地月平均气温统计图统计图1751826.728.427.728.228.817.511.15.424.826.828.127.424.922乙地乙地甲地甲地(2)有一种草莓的生长期为有一种草莓的生长期为5个月，最适宜的生长温度个月，最适宜的生长温度为为710，这种植物适合在哪个地方种植？，这种植物适合在哪个地方种植？甲地甲地11月至来年月至来年3月的平均气温在月的平均气温在311，适合草莓种植，适合草莓种植教材第109页第4题4.333027242118151296301气温气温/23456月份月份78910111231016.121.323.321.818.7甲、乙甲、乙两地月平均气温两地月平均气温统计图统计图1751826.728.427.728.228.817.511.15.424.826.828.127.424.922乙地乙地甲地甲地(3)小明住在乙地，他们一家要在小明住在乙地，他们一家要在“十一十一”黄金周去甲黄金周去甲地旅游，你认为应该作哪些准备？地旅游，你认为应该作哪些准备？此时甲地气温有些低，他们应该准备一些保暖的衣服。

此时甲地气温有些低，他们应该准备一些保暖的衣服4.333027242118151296301气温气温/23456月份月份78910111231016.121.323.321.818.7甲、乙甲、乙两地月平均气温两地月平均气温统计图统计图1751826.728.427.728.228.817.511.15.424.826.828.127.424.922乙地乙地甲地甲地教材第109页第4题5.下面是某地区下面是某地区715岁男生、女生平均身高统计表岁男生、女生平均身高统计表年龄789101112131415男生/cm125132136140145150157163167女生/cm123127135141145152156157158请你根据表中的数据，画出折线统计图请你根据表中的数据，画出折线统计图教材第109页第5题17016516015515014514013513012512007身高身高/cm89101112年龄年龄131415123135141145158167某地区某地区715岁男生、女生平均身高统计图岁男生、女生平均身高统计图125127132145150152156163157157140136女生女生男生男生年龄789101112131415男生/cm125132136140145150157163167女生/cm123127135141145152156157158教材第教材第109页第页第5题题(1)比较男生和女生的比较男生和女生的身高变化身高变化,你能得出什你能得出什么结论么结论？比较发现该地区比较发现该地区7-15岁的岁的男、女生平均男、女生平均身身高都随着高都随着年龄的增加而年龄的增加而增高。

女生在增高女生在10-12岁时岁时增长增长比比男生略快男生略快,但但13岁后缓慢下来岁后缓慢下来,增长速度不如男生增长速度不如男生2)把你的身高与平均值作比较，你有什么想法把你的身高与平均值作比较，你有什么想法？我今年我今年11岁，现在的身高岁，现在的身高148 cm，比比平均值平均值145 cm多多一点，说明我的身高正常一点，说明我的身高正常教材第109页第5题6.记录你自己零用钱的收入、支出情况，并将统计结果记录你自己零用钱的收入、支出情况，并将统计结果分别用统计表、折线统计图的方式呈现出来从中你能分别用统计表、折线统计图的方式呈现出来从中你能发现什么有价值的数学信息？你对自己有什么建议？发现什么有价值的数学信息？你对自己有什么建议？月份月份收入收入/元元支出支出/元元一月200185二月250248三月120135四月120108五月200206六月200216同学零用钱收支情况统计表同学零用钱收支情况统计表同学零用钱收支情况统计图同学零用钱收支情况统计图250200150100500一一零用钱零用钱/元元二二三三四四五五六六月份月份108206216200250200200120185135248收入收入 支出支出120教材第109页第6题通过对比分析，我发现自己这半年的零用钱收支基本通过对比分析，我发现自己这半年的零用钱收支基本平衡，合计支出略超收入。

希望以后节俭一些，争取平衡，合计支出略超收入希望以后节俭一些，争取有所结余有所结余教材第109页第6题7.小组讨论：下面两组数据分别用条形统计图还是折线小组讨论：下面两组数据分别用条形统计图还是折线统计图表示更合适？统计图表示更合适？(1)五年级学生五年级学生“五一五一”度假方式统计如下度假方式统计如下2)民主路小学学生民主路小学学生“五一五一”参加旅游人数统计如下参加旅游人数统计如下条形统计图条形统计图折线统计图折线统计图本题主要呈现的是五年级学生每本题主要呈现的是五年级学生每种度假方式的人数，用条形统计种度假方式的人数，用条形统计图更合适图更合适本题主要呈现的是本题主要呈现的是一至六一至六年级学生参加旅年级学生参加旅游的人数，意在对比各年级男、女生人数游的人数，意在对比各年级男、女生人数的变化，用折线统计图更合适的变化，用折线统计图更合适教材第110页第7题9.小组合作调查一项你们感兴趣的事例，用统计表、统小组合作调查一项你们感兴趣的事例，用统计表、统计图将统计结果呈现出来，并说一说你能从数据中发现计图将统计结果呈现出来，并说一说你能从数据中发现什么我们小组准备调查一下我们组我们小组准备调查一下我们组几位同学阅读课外书的情况。

几位同学阅读课外书的情况我们组想调查一下同学们课外我们组想调查一下同学们课外时间进行体育锻炼的情况时间进行体育锻炼的情况教材第110页第9题拓展提升拓展提升下面是哈尔滨市与南京市下面是哈尔滨市与南京市7-10月平均气温统计图月平均气温统计图思路引导思路引导两个城市在几月温两个城市在几月温差最小？在几月最差最小？在几月最大？分别相差多少大？分别相差多少摄氏度？摄氏度？3025201510507单位单位/8910月份月份623182414272129南京市南京市 哈尔滨市哈尔滨市观察统计图可知，表示两个城市月平均气温的两点之观察统计图可知，表示两个城市月平均气温的两点之间距离越小，温差越小；反之，距离越大，温差越大间距离越小，温差越小；反之，距离越大，温差越大规范解答规范解答两个城市在两个城市在7月份温差最小，相差月份温差最小，相差27-23=4()；在在10月份温差最月份温差最大大，相差，相差18-6=12()课外延伸课外延伸3.调查学校一至六年级学生调查学校一至六年级学生近视情况，完成右面的统计近视情况，完成右面的统计表，并在方格纸上绘制折线表，并在方格纸上绘制折线统计图年级一二三四五六人数4036322824201612840一人数二三年级四五六小学一至六年级学生近视情况统计图小学一至六年级学生近视情况统计图258182533258 18 25 33教材第108页第3题8.在报纸、杂志或者图书上找出一些折线统计图在报纸、杂志或者图书上找出一些折线统计图(包括包括复式的复式的)，贴在下面。

贴在下面1)说一说统计图表达的意思说一说统计图表达的意思2)可以用其他形式的统计图表示这些数据吗？为什么？可以用其他形式的统计图表示这些数据吗？为什么？从这幅统计图可以看出我国在从这幅统计图可以看出我国在2019年第四季度因新。