北京版五年级下册长方体和正方体的体积数学教案.doc

北京版五年级下册《长方体和正方体的体积》数学教案北京版五年级下册《长方体和正方体的体积》数学教案　 教学目的：　 １.使学生理解和掌握长方体和正方体的体积的计算公式以及推导过程，并能运用这些公式进行计算　　2.培养学生的观察能力、操作能力、推理能力,及运用知识解决实际问题的能力 　３.培养学生勇于探索、善于钻研的学习品质，渗透理论来源于实践以及变与不变的辩证思想 教学重点： 　能正确运用体积公式计算长方体、正方体体积　　教学难点：　　能正确理解长方体、正方体体积的公式推导过程 一、设疑激趣、复习旧知 　１.出示问题：小明要用橡皮泥捏一个长３cm宽２cｍ高１cm的长方体，但是它只有4立方厘米的橡皮泥,不知道用不用再去买一些？ 解决这个问题关键要求什么？ ２.什么叫做物体的体积呢？常用的体积单位有哪些呢？　　3．拿出１立方厘米、１立方分米模型各一个；请你分别指出哪个是１立方厘米，哪个是１立方分米？ 用手比划一下1立方米的大小？ 看样子,在实际生活中，仅仅知道体积和体积单位是不够的，很多时候都需要我们计算物体的体积这节课我们便一起来研究长方体和正方体的体积 (板书：长方体和正方体的体积）　　积的大小? 猜测一下哪些因素决定了长方体的体积大小? 下面,就请你们亲自动手去验证一下体积和长、宽、高之间到底有什么关系？　　①指导学生填写表头　 长方体体积大小的决定因素有哪些?将这些因素写在表头中。

板书：长、宽、高　 这节课我们重点研究什么知识？板书:体积　　②4个人为一小组，每组有１2个小正方体，任选其中几个摆成一个长方体，将数据填在相应位置，比一比看哪组在规定时间内写出的数据最多? 　③汇报数据：每组汇报一组数据　　（板书：学生汇报的数据)　　④选择几组数据读一读,说一说你们读过这些数据后,有什么发现？ 板书:长tｉmes；宽tiｍes;高=体积1 ２1。