《安塞腰鼓》公开课课件.ppt

你知道这是什么鼓吗？你知道这是什么鼓吗？腰鼓腰鼓你知道中国的你知道中国的“腰鼓腰鼓之乡之乡”是哪里吗是哪里吗?陕北的安塞陕北的安塞8/22/202418/22/20242 古老的黄土高原，沟壑纵横，风沙满天在许多人的心目中，它是一片贫瘠落后的土地，然而就是在这样的土地上却产生了一种独具魅力的艺术形式-----安塞腰鼓多媒体播放安塞腰鼓视频：刘成章刘成章8/22/20243 安塞腰鼓安塞腰鼓是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式，是一种独特的民间大型舞蹈艺术形式，具有具有2000年年 以上的历史以上的历史8/22/20244安塞腰鼓表演可由几人或上千人一同进行安塞腰鼓表演可由几人或上千人一同进行,8/22/20245 磅礴的气势，精湛的表现力令人磅礴的气势，精湛的表现力令人 陶醉，被称为陶醉，被称为 “天下第一鼓天下第一鼓” 8/22/20246 它先后在第它先后在第11届亚运会开幕式、香港回归庆典等届亚运会开幕式、香港回归庆典等大型活动中表演，大型活动中表演，1996年，安塞县被国家文化部命名年，安塞县被国家文化部命名为为“中国腰鼓之乡中国腰鼓之乡”。

8/22/20247刘成章： 陕西省延安市人，陕西省延安市人， 现现任陕西省作家协会副主席、任陕西省作家协会副主席、中国散文学会常务理事中国散文学会常务理事已出版七种散文集，其中已出版七种散文集，其中《《羊想云彩羊想云彩》》获首届鲁迅获首届鲁迅文学奖8/22/20249 xuàn tóng tián kàng huì jī zhuó rǒng mò jiá páng bó 旋旋风（风（ ））瞳瞳仁仁（（ ）） 恬恬静静（（ ））亢亢奋（奋（ ））晦晦暗（暗（ ）） 羁羁绊（绊（ ））烧烧灼灼（（ ））冗冗杂（杂（ ））蓦蓦然（然（ ））戛戛然而止（然而止（ ）） 磅礴磅礴（（ ））整体感知：检查字音8/22/202410解释下面的词语。

大彻大悟：惊心动魄：叹为观止：戛然而止：彻底领悟彻底领悟形容感染力极强，动人心弦形容感染力极强，动人心弦赞美看到的事物好到了极点赞美看到的事物好到了极点声音突然中止声音突然中止8/22/202412 下面先来听老师范读一下课文，请你在觉得特别的词句和自己感受深刻的地方做上记号多媒体播放安塞腰鼓视频：听课文朗读听课文朗读：体会意境与语气、语调、节奏等：体会意境与语气、语调、节奏等zz 听读提示听读提示——zz 1-4自然段：自然段：语速较慢，语调沉稳有力，表语速较慢，语调沉稳有力，表现腰鼓表演前安静中蓄积力量的特点现腰鼓表演前安静中蓄积力量的特点 5-27自然段：自然段：语速较快，语调高昂激越，表语速较快，语调高昂激越，表现腰鼓表演的欢快、火爆、热烈的特点现腰鼓表演的欢快、火爆、热烈的特点 28—30自然段：自然段：语速较舒缓，语调轻柔，语速较舒缓，语调轻柔，表现腰鼓表演结束后场面寂静的特点表现腰鼓表演结束后场面寂静的特点8/22/202413安安塞塞腰腰鼓鼓打鼓前打鼓前1-4:1-4:（（ 　　）的腰鼓　　）的腰鼓 打鼓中打鼓中5-27:5-27:（（ 　　 ）的腰鼓）的腰鼓5-135-13：宏伟的场面：宏伟的场面14-1714-17：雄壮的（：雄壮的（ 　　）　　）18-2218-22：击鼓的（：击鼓的（ 　　　　））23-2723-27：奇丽的（：奇丽的（ ）） 打鼓后打鼓后28-3028-30：（：（ 　　　　）的腰鼓　）的腰鼓　 安静安静激昂激昂鼓声鼓声后生后生寂静寂静舞姿舞姿根据提示完成文章结构图根据提示完成文章结构图8/22/202414第一部分第一部分 搏击前搏击前zz(1)文章是怎样写表演前的情况？文章是怎样写表演前的情况？zz(2)这样写有什么好处？这样写有什么好处？(1) 从背景写，是一片高粱地，咝溜溜的南风；从背景写，是一片高粱地，咝溜溜的南风； 从人物写，是茂腾腾的后生；从性格写，是朴从人物写，是茂腾腾的后生；从性格写，是朴实的；从神情写，是沉稳而安静的；从腰鼓写，实的；从神情写，是沉稳而安静的；从腰鼓写，是呆呆的，似乎不曾响过。

是呆呆的，似乎不曾响过2）为下文写腰鼓表演蓄势为下文写腰鼓表演蓄势8/22/202415第二部分第二部分 搏击中搏击中zz（（1）找出下列四个句子，并说出其运用）找出下列四个句子，并说出其运用的修辞手法及作用的修辞手法及作用好一个安塞腰鼓！好一个安塞腰鼓！好一个安塞腰鼓！好一个安塞腰鼓！好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！好一个痛快了山河、蓬勃了想象力的安塞腰鼓！好一个安塞腰鼓！好一个安塞腰鼓！好一个安塞腰鼓！好一个安塞腰鼓！间隔反复间隔反复 形成回环往复的气势，形成回环往复的气势，增强语言的表现力，具增强语言的表现力，具有节奏美有节奏美8/22/202416分组阅读，寻找课文中的美点分组阅读，寻找课文中的美点试用试用““————————美，你看（听）美，你看（听）……”……”的句式说出来的句式说出来例：例： 蓄势待发的后生蓄势待发的后生美美，，你看你看，他们身后是一片高梁地。

他们身后是一片高梁地他们朴实得就像那片高梁咝溜溜的南风吹动了高梁叶子，他们朴实得就像那片高梁咝溜溜的南风吹动了高梁叶子，也吹动了他们的衣衫他们的神情沉稳而安静也吹动了他们的衣衫他们的神情沉稳而安静8/22/202417火烈的火烈的舞蹈场面舞蹈场面美美 美，美， 你看，百十个斜背响鼓的你看，百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头后生，如百十块被强震不断击起的石头…………斗斗虎一样，是强健的的风姿虎一样，是强健的的风姿激越的激越的鼓声鼓声美美 美，美， 你你…………击鼓的击鼓的后生后生美美 美，美， 你你…………变幻的变幻的舞姿舞姿美美 美，美， 你你…………8/22/202418（可从用词、句式、修辞、写法、结构等方面进行评价，说得越多越好品读欣赏品读欣赏 听了大家的朗诵，我们似乎听到了激听了大家的朗诵，我们似乎听到了激荡的鼓声，感受到了烈火般的舞蹈，文荡的鼓声，感受到了烈火般的舞蹈，文章为什么会这么有气势？章为什么会这么有气势？    请用请用“ “我喜欢我喜欢                        句子，因为句子，因为                         ” ”的句式对文段进行赏析。

的句式对文段进行赏析 8/22/202419怎样理解怎样理解“耳畔是一片渺远的鸡啼？耳畔是一片渺远的鸡啼？”zz当鼓声停止时后，人们任然沉静在激情当鼓声停止时后，人们任然沉静在激情中，好像炽热后的沉寂，这是中，好像炽热后的沉寂，这是以以“鸡啼鸡啼”反衬寂静反衬寂静；同时，鸡声是天亮的标志，；同时，鸡声是天亮的标志，是新的一天的开始，是是新的一天的开始，是希望的象征希望的象征，有，有这种喷发出来的力量，一定可以带动生这种喷发出来的力量，一定可以带动生命的奔腾升华，一定会创造出一个崭新命的奔腾升华，一定会创造出一个崭新的世界，这正是希望所在的世界，这正是希望所在8/22/202420 西北现在好象成了贫穷落后的代名词，作者为什西北现在好象成了贫穷落后的代名词，作者为什么这样歌颂西北汉子？么这样歌颂西北汉子？zz西北那些西北那些“消化着红豆角角老南瓜的躯体消化着红豆角角老南瓜的躯体”，并，并没有因生活的贫苦和封闭而丧失希望，复生的生没有因生活的贫苦和封闭而丧失希望，复生的生命能量就在这沉重的躯体内奔突，终有一天会喷命能量就在这沉重的躯体内奔突，终有一天会喷发的这里的人们是有希望的，这里的土地是有发的。

这里的人们是有希望的，这里的土地是有希望的zz落后是暂时的，只要生命还在期盼落后是暂时的，只要生命还在期盼“搏击搏击”，重，重生之日并不遥远生之日并不遥远《《安塞腰鼓安塞腰鼓》》主旨主旨zz表现阳刚之美表现阳刚之美zz表现激荡的生命和磅礴的力量表现激荡的生命和磅礴的力量zz表现一种痛快淋漓的生活方式表现一种痛快淋漓的生活方式zz表现被贫困压抑，而想冲破一切束缚、表现被贫困压抑，而想冲破一切束缚、羁绊的渴望羁绊的渴望zz表现安塞人不甘贫困，奋发向上，追求表现安塞人不甘贫困，奋发向上，追求幸福美好的生活幸福美好的生活zz 、、、、、、8/22/202422质疑探究：质疑探究：1、在“容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲”中是什么“束缚”、“羁绊”、“闭塞”了那么一股劲？“那一股劲”要“挣脱”、“冲破”、“撞开”什么？ （是生活的贫困，文化的落后，封闭的思想，束缚了“那么一股劲”那么一股劲”要打破人们身上层层坚硬的外壳，让生命宣泄在天地间，让人“遗落一切冗杂”，“痛快了山河、蓬勃了想象力”，使人明白，人之所以为人，生命之所以为生命质疑探究：质疑探究： 2、“它使你惊异于那农民衣着包裹的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以放出那么磅礴的能量！” 问：过着贫困生活的农民，哪里来得那么强大的力量？ （他们有着自然、健康的生命，是原始的，没有半点污染的完完全全的生命，这是他们力量的源泉，他们也有着追求幸福的决心。

 质疑探究：质疑探究： 3.多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打多水的江南是易碎的玻璃，在那儿，打不得这样的腰鼓为什么不得这样的腰鼓为什么“多水的江南多水的江南”打打不得这样的腰鼓？）不得这样的腰鼓？） 江南的流水更多地表现出柔媚的风格，只江南的流水更多地表现出柔媚的风格，只有辽阔而坚强的黄土高原才能孕育出如此粗有辽阔而坚强的黄土高原才能孕育出如此粗犷而雄浑的力量，犷而雄浑的力量，说明安塞腰鼓气势磅礴说明安塞腰鼓气势磅礴 质疑探究：质疑探究： 4.为什么文章要强调黄土高原土层的为什么文章要强调黄土高原土层的“厚厚”？？ 因为这厚厚的土层，正是生命元气的积蓄，因为这厚厚的土层，正是生命元气的积蓄，也是黄土文化的深深积淀！赞美安塞腰鼓，也是黄土文化的深深积淀！赞美安塞腰鼓，实际上也是赞美黄土高原的文化底蕴实际上也是赞美黄土高原的文化底蕴 利用本节课所涉及到的修辞利用本节课所涉及到的修辞手法，描述一个场面手法，描述一个场面 （（2121个聋哑人表演的千手观音舞蹈）个聋哑人表演的千手观音舞蹈）练习练习8/22/202427示例示例1 21个聋哑人,他们在舞台上尽情挥洒，他们在残缺中追求完美，在无声中激荡生命。

他们在娇媚中自强，在寂静中呐喊，在沉默中奋起，他们震撼着全中国、震撼着全世界！8/22/202432示例示例2zz好一群聋哑人！好一个千手观音！zz她使人想起：破土而出的新芽；zz她使人想起：凌寒独自开的腊梅；zz她使人想起：长青不老的松柏；8/22/202433示例示例3 二十一个聋哑人站成排，手一伸一缩，让人目不暇接那优美的舞姿犹如孔雀开屏，让人沉醉其中；那壮观的场面犹如“神六”升天，让人激动不已；那整齐的动作犹如电脑合成，让人无法相信；好厉害的聋哑人，好厉害的“千手观音”！8/22/202434◆请仿照给出的例句格式，完成句子请仿照给出的例句格式，完成句子例句：例句： 这腰鼓，这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了使冰冷的空气立即变得燥热了，，使恬静的阳光立即变得飞溅了使恬静的阳光立即变得飞溅了，，使困倦的世界立即使困倦的世界立即变得亢奋了变得亢奋了拓展练习拓展练习仿句：这（鼓声、笛声、琴声、钢琴曲等），仿句：这（鼓声、笛声、琴声、钢琴曲等），仿句：这（鼓声、笛声、琴声、钢琴曲等），仿句：这（鼓声、笛声、琴声、钢琴曲等），使使使使————————————————————————————————————，，，，使使使使————————————————————————————————————，，，，使使使使————————————————————————————————————。

8/22/202435让我们重听课文录音让我们重听课文录音朗读朗读，再一次来，再一次来感受安塞腰鼓带给我们的心灵震撼感受安塞腰鼓带给我们的心灵震撼8/22/202436 本文写出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特本文写出了安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点表达出作者对安塞腰鼓强健的舞姿、沉重的点表达出作者对安塞腰鼓强健的舞姿、沉重的响声、震撼人心的力量的强烈的思想感情响声、震撼人心的力量的强烈的思想感情,赞美赞美陕北高原人们粗犷、豪迈、开放的性格特征陕北高原人们粗犷、豪迈、开放的性格特征 表现安塞人被贫困压抑，而想冲破一切束缚、表现安塞人被贫困压抑，而想冲破一切束缚、羁绊的渴望更表现出安塞人不甘贫困，奋发向羁绊的渴望更表现出安塞人不甘贫困，奋发向上，追求幸福美好的生活上，追求幸福美好的生活总总 结结8/22/202437 1.1.继续完成千手观音舞蹈的继续完成千手观音舞蹈的片段练习片段练习 2. 2.完成课后第二题完成课后第二题作业作业8/22/2024388/22/202439。