卡特尔16PF测试报告.doc

卡特尔16PF测试报告一、 测试者信息：22岁 二、16PF剖面图因 素原 始 分标 准 分名 称标 准 分1 2 3 4 5 6 7 8 9 10A63乐群性B96聪慧性C83稳定性E52持强性F73兴奋性G94有恒性H32敢为性I105敏感性L84怀疑性M83幻想性N106世故性O147忧虑性Q1136实验性Q284独立性Q373自律性Q4157紧张性三、十六项因素说明A因素—乐群性她的得分是3分，属于低分A因素分数低的人倾向于生硬、冷酷、多疑、离群，含蓄、独析、苛求、冷酷（分裂气质型）她对物品比对人更喜爱，常独自做事情，对不同意见不愿和解，按刻板生硬的方式和个人的准则做事B因素—聪慧性她的得分是6分，属于平均分B因素分数平均的人智能一般，思维介于抽象和具体之间，学习能力正常，对于各种观念、想法能较好领悟，有处理一般问题的能力，心里状态较平稳C因素—稳定性她的得分是3分，属于低分C因素得分低者容易受感情影响，情绪不稳定，易颓废，自我调整能力低她趋向于在困难条件下表现出对挫折的耐受性差，情绪波动明显，疲倦，烦躁，有时显得幼稚。

几乎所有的神经症均呈低分，亦见于一些精神病患者E因素—持强性她的得分是2分，属于低分E因素得分低者谦虚，和蔼，适应环境（和善性）她倾向于谦让、温顺，安于现状，缺乏自信，易依赖别人，对指责产生焦虑，为人坦白而通融F因素—兴奋性她的得分是3分，属于低分F因素得分低者严谨、谨慎、认真、沉默寡言（冷淡）她倾向于克制、沉默、内省，有时会郁郁寡欢、抑郁、过分谨慎爱独处，甚至自我压抑G因素—有恒性她的得分是4分，属于平均偏低的分数得分平均偏低者做事不够谨慎，责任感有待进一步加强，浮躁她趋向于意志容易受外界的干扰，奉公守法的精神需要提高，受集体约束弱，不排除发生反社会性行为，但这种受规律约束较少的因素会使她在应激中发生较少躯体不适感H因素—敢为性她的得分是2分，属于低分H因素得分低者胆小、克制、羞怯、怯弱（畏怯）她倾向于胆小畏缩，小心谨慎，喜欢安全，常有自卑感，说话缓慢而口吃，缺乏自信心，特别对异性反应胆小，甚至不敢I因素—敏感性她的得分是5分，属于平均分I因素得分较平均者为人心肠较软，懂得自恃，现实又不失慈爱她趋向于一般敏感且善良，会受到一定的感动，有时会固执任性但也会听取他人的建议，自恃其力，做事切合实际有一定的逻辑性。

L因素—怀疑性她的得分是4分，属于平均较低分L因素得分平均趋向较低的人信任别人，易接受意见，偶尔也会有自己的坚持，易相处她趋向于随和，有一定的独立意识，能适当地迎合别人的意见，好相处，会有受欺骗上当的危险M因素—幻想性她的得分是3分，属于低分M因素得低分的人比较现实，合乎成规，踏实（实干）她会注重现实，办事力求稳妥，合乎成规，对生活细节较重视，能考虑自己的行为活动是否合乎社会规范N因素—世故性她的得分是6分，属于平均偏高型N因素得分平均偏高的人善于交际，为人能干她的为人机灵聪明，办事能力高，对于他人的信任程度有限，处事圆滑恰当，善于与人交往，有一定的洞察力会为自己谋算O因素—忧虑性她的得分是7分，属于平均分偏高O因素得分平均偏高者忧虑抑郁，烦恼多段，有一定的内疚倾向她趋向于自我内疚，常烦恼自扰，甚至沮丧悲观，感到不如人，有时缺乏生活勇气，时有犯罪感Q1因素—实验性您的得分是6分，属于平均偏高Q1因素得分中等的人思想较自由，保留一定的传统观念，处事偏向激进她做事时不拘泥于现实，批评观点有自己的想法，处理事情喜欢了解多过说教，较倾向于生活实践，能承受一定的烦恼和变革，有一定的分析批判能力Q2独立性她的得分是4分，属于平均偏低的分数Q2因素取得平均偏低的分数的人有一定的依赖性，遇事往往会随群附众，希望有他人的陪伴。

她较倾向于和别人一起讨论解决问题，希望得到外界的激励，有个人决断能力，但也需要群体的支持，可以自己生活Q3自律性她的得分是3分，属于低分Q3因素取得低分的人是一个比较矛盾的人，往往不明大体（自制能力低）她不为意志的克制而操心，在矛盾冲突时难顾大体，很少考虑社会要求，常常感觉到不能适应环境Q4紧张性她的得分是7分，属于平均偏高的分数Q4因素取得平均偏高分数的人会被紧张困扰，冲动劳累（紧张性高）她常会紧张、兴奋、不安，可忍耐性，常匆匆忙忙而心神不安，时常感到疲劳、焦虑五、次元个性因素1）适应与焦虑性她的得分是7.9分，分数较高分数较高者通常易于激动、焦虑，对生活上所要求的和自己意欲达成的事情常感到不满意，可能会降低工作效率并且会影响身体健康2）内向与外向型她的得分是1.5分，属于低分低分者内倾，通常羞怯而审慎，与人相处多拘谨不自然，内向者较专心，能从事较精确性的工作3）感情用事与安详机警性她的得分是5.7分，属于平均分较有事业心，精力充沛，行动迅速，讲究生活艺术，只对明显的事物注意，有时考虑会有所欠缺，但会对后果进行一定的评估后才行事4）怯懦与果断性她的得分是4分，属于低分得分低着会怯懦，顺从，依赖别人，优柔寡断，个性被动，受人驱使而不能独立，为获取别人的欢心会事事迁就。

六、应用得分1）心理健康者的人格因素她的得分是14分，属于低分低于12分者情绪不稳定，仅占人数的10%，担任艰巨任务的人应有较高的心理健康标准分2）从事专业而有成就者地人格因素她的得分是38分，属于低分平均分为55，67以上者应有其成就3）创造力强者 的人格因素她的得分是80分，相当于标准分5分标准分高于7者属于创造力强者的范围，应有其成就4）新环境中成长能力分析她的得分是21分，属于平均分平均值为22分，不足17分者仅占分配人数的10%左右，从事专业或训练成功的可能性极小25分以上者，则有成功的希望5）职业训练成功性的分析她的得分是1.7分，属于低分高聪慧，稳定，恃强；低兴奋，有恒，敢为；高忧虑，独立和紧张性等6）再教育成功性的分析她的得分是6.91分，分数较高分数越高，提示职业训练的成功率再教育的成功率越高。