《怜悯是人的天性》学案.docx

怜悯是人的天性》学案学习目标1、了解卢梭及其作品，了解本文写作的历史背景2、分析文章选择和使用材料的特点，仔细梳理作品的论述思路3、领会文章的思想内涵及其秉持的价值观念，探究其人文价值学习过程一、预习新课本文在批评霍布斯“人天生是恶人”观点的基础上，用事实指出，善是人的本性， 怜悯心作为一种善，是人类最普遍和最有用的一种美德怜悯心对于人类的生活 对于调节人与人的关系具有重要意义二、导学基础知识（一）写作背景： 本文节选自《论人与人之间不平等的起因和基础》，该书是 1753 年卢梭应法国第 戎科学院的征文而写的在性质上，这是部阐发政治思想的著作，其重要性仅次 于 1762 年卢梭著的《社会契约论》；而在思想体系上，《论人与人之间不平等的 起因和基础》可视为《社会契约论》的基础和绪论在这本书里，卢梭已经发现 了人类历史发展本身所具有的两面性和所包含的内在矛盾他认为贫困和奴役， 亦即人与人之间的不平等关系的产生是随着私有制而来的，是建立在私有制确立 的基础上的二）作者简介：卢梭（1712 年 6 月 28 日-1778 年 7 月 2 日），法国十八世纪启蒙思想家、哲学家、 教育家、文学家，民主政论家和浪漫主义文学流派的开创者，启蒙运动代表人物 之一。

主要著作有《论人类不平等的起源和基础》《社会契约论》《爱弥儿》《忏 悔录》《新爱洛伊丝》《植物学通信》等卢梭出身于瑞士日内瓦的一贫苦家庭，当过学徒、仆役、私人秘书、乐谱抄写员 一生颠沛流离，备历艰辛1749 年曾以《科学与艺术的进步是否有助敦化风俗》 一文而闻名1762 年因发表《社会契约论》、《爱弥儿》而遭法国当局的追捕， 避居瑞士、普鲁士、英国，1778 年在巴黎逝世三、总体感知全文可分为四个部分：第一部分（第1 段）：阐述自然状态中的人原始的品性，并由此引导人们思考 第二部分（第 2-3 段）：在批驳错误观点的基础上，提出中心论点：怜悯是人的 天性第三部分（第4 段）：对人天生就具有怜悯心展开论证第四部分（第5 段）：论证怜悯心对人类社会的重要作用四、导读理解1、《怜悯是人的天性》中，“怜悯是人的天性”有哪些含义请简要概括 ①怜悯就是人们所说的善意和友谊②怜悯就是设身处地为受苦的人着想的一种感情 ③怜悯是一种能缓和每一个人只知道顾自己的自爱心的自然感情2、怎样理解“怜悯是人的天性”？请结合文本简要分析① 怜悯心是柔弱和最容易遭受苦难折磨的我们最应具备的禀性，在我们人类开始 运用头脑思考之前就存在了。

人天生就有一种不愿意看见自己同类受苦的厌恶心 理，使他不至于过于为了谋求自己的幸福而损害他人，就连动物有时候也有明显 的怜悯之心② 我们在看到同类遭受苦难时感同身受，产生强烈的怜悯心这种怜悯心在自然 状态下比在理智状态下更真切，把打斗双方拉开的往往是市井小民和菜市场的妇 女，而不是哲学家③ 怜悯心让人们看到同类受难就出手帮助，即使自已处境再苦难也不会去危害比 自己弱的人在自然状态下的人，即使没有受过教育的熏陶，也不愿意做坏事3、 作者为什么说“哲学使人孤独”？ 因为哲学是理智的产物，而人们在理智的驱使下，往往会变得自私、冷漠4、 如何理解“它能让每一个人都不可能对它温柔的声音充耳不闻”这句话的含 意？这句话写出了怜悯心对人们潜移默化的熏陶作用以“温柔的声音”来指怜悯心 对人们的熏陶，写出怜悯心熏陶人们的方式：春风化雨，润物无声5、 根据文章内容，辨析“自爱心”和“怜悯心”自爱心是使人关心自己的生存的一种情感在自然社会中，每个人都自由地追求 着各自的利益，每个人对同一事物都拥有平等的权利，每个人都竭力保护着自己 的利益和生命怜悯心是使人本能地不加害别人，并在同类遭受灾害和痛苦时， 会感到天然的憎恶的一种情感。

这种怜悯心是人们写生俱来的卢梭认为，人们心中的这两种情感相互协调，使得人们能够和谐相处6、 “你们愿意人怎样待你们，你们也要怎杨待人”“在谋求你的利益时，要尽可 能不损害他人”，这两句分别强调了什么？第一句强调的是，人们怎么对待我，我就怎样对待别人这是自爱心的体现，体 现的是人们的自私心；第二句话强调的是，在谋求自己的利益时，不要损害他人 的利益这是怜悯心的体现，诗人善良的天性7、 《修辞立其诚》《怜悯是人的天性》这两篇文章在提出论点的方式上有什么不 同？《修辞立其诚》在文章开篇引用《易传》中的“修辞立其诚”，并对此加以阐释， 然后又引用《庄子》中的话对“诚"的含义进行阐释，由此提出中心论点《怜悯是人的天性》属于驳论文，作者先比较自然状态中的人和文明社会中的人 的不同特点，然后批驳霍布斯的错误观点，在此基础上提出“怜悯是人的天性” 这一中心论点。