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苏教版二年级下学期全真复习语文期末试卷.docx

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  • 卖家[上传人]:大米
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    • 苏教版二年级下学期全真复习语文期末试卷时间:60分钟 满分:100分班级___________姓名_____________成绩_________一、积累与运用(40分)1. 选择正确的字组成词语虚   溉 值     鸯   密鸳______ 灌______ 秘______ 价______ 谦______2. 比一比,组词 锋______ 购______ 传______ 逃______蜂______ 沟______ 转______ 桃______淡______ 组______ 岭______ 陈______谈______ 祖______ 铃______ 阵______3. 看拼音写汉字      wèi                   hè            yí huò      zōng jì______劳    仙______    ____________wǔ              chén             yāng         yàn wù           bì文______    大______    ______歌    ______    ______暑4. 量词 一______野花 一______漆黑 一______衣服一______玫瑰 一______黄莺 一______微风5. 看拼音,写词语。

      yǒng liǔgū niangzuò yèyì lùnbá cǎo______________________________shī féiwēn nuǎnfēng mìyīng gāidǎo yóu______________________________jí bìngháng xíngjiě fàngpī píngjiā zú______________________________xià tiānxī wàngjì jiézhuāng jiāyuàn yì______________________________6. 把下面的句子排列成一段通顺的话狼问:“我俩一起走,好吗?”______狼一听,立刻逃走了公鸡说:“怎么是两个?后面还有一个狗呢!”______狼问:“好朋友,你上哪去?”______公鸡说:“我去看朋友狼在路上遇到了一只大公鸡,心里暗暗高兴,想吃掉公鸡二、组词练习(40分)7. 比一比,再绷词解______  惑______  旅______  钩______触______  感______  旋______  构______8. 把下面的句子补充完整,并加上标点。

      ①妈妈一边______一边______②你______呢______③______啊______9. 连词成句①曹冲    曹操   点点头    听了   微笑着    称象的办法②探出头     悄悄地    笋芽儿    张望    向外面③周围的人    相信了    告诉    妈妈   她的话   马上   并④怎么   呢   你    梨树   种⑤不同的    呢    为什么    药   要服⑥雷奈克     医生    叫   有位   法国⑦  地方    祖祖辈辈   美丽富饶的     是我们   生长的⑧摔一跤   自己   心里   希望    也这样    痛快地   却⑨感谢    永远    这   我    掌声⑩国家    等人    到过     张骞     先后   三十多个10. 想想填填______朋______友   ______立鸡群   比翼______ ______   ______到______成______ ______求全  ______ ______百官   藏______ ______虎  川流______ ______11. 选字成词。

      平    苹    评______比    ______时    ______果苍    枪     抢______手    ______走    ______耳员   圆   园队______ 公______ ______形宁    咛     泞______静    泥______ 叮______三、提升练习(20分)12. 看图写话观察图片,小朋友之间发生了一件什么样的事情?两个小朋友是如何来解决这件事情的?说一说,写一写13. 口语交际爸爸:玲玲,暑假里我们要出去旅游,你最想到哪儿去玩?玲玲:______爸爸:为什么?玲玲:______爸爸:行,等放暑假了我就带你去14. 我会把笔画数相同的生字放在一起业 兰 吊 床 步 拔 肥汗 补 罗          龟 齐 号 礼五笔:______六笔:______七笔:______八笔:______ / 。

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