成为高素质劳动者.docx

成为高素质劳动者 成为高素质劳动者 将全班同学分成六组，一组去实训处（负责就业推荐的部门）调研学校毕业生的就业现状和用人单位的反馈意见另外五组，各搜集一名优秀劳动者的先进事迹，分别用这名优秀劳动者的事例分别说明要成为优秀劳动者的努力力方向中的一条 请一组同学分享自己调研的资料：学校用人单位对毕业生的反馈意见和学校毕业生目前就业形势 学校毕业生有的已经成为单位的骨干，有的却已经多次再就业，你们认为原因何在？ 学生讨论后，回答教师归纳学生的回答：目前就业形势很严峻，无德无才的人难以胜任工作，无德有才的人也为单位所拒绝；有德无才能吃苦的会有一份收入不高的工作；只有有德有才的人才是企业欢迎和紧缺的 毕业生的现状从一个维度反映了我国劳动力的现状，从我国劳动力的全局来讲：劳动力资源丰富，但总体素质偏低具体表现在两个方面：一是整体受教育水平偏低，这降低了企业的发展潜力据统计，2000年我国15岁以上文盲有8700万人，比德国一个国家的总人口还多；25岁至64岁人口受教育的平均年限也仅为7.97年，而知识经济时代新技术、新方法层出不穷，劳动者必须有很强的学习能力，所以，教育程度低，制约了劳动者对新技术、新方法的消化、吸收能力，从而影响了企业的竞争能力。

二是技能型人才严重缺乏据劳动保障部有关数据显示，目前在我国2.7亿城镇从业人员中，其中只有3.2%的从业人员是获得国家职业资格证书以及具有相当水平的技能劳动者；包括高级技师、技师、高级技工在内的高技能人才公占技能劳动者的21%与发达国家相差甚远同样的配件，国内企业组装的手表却达不到瑞士产品的质量；国内组装的汽车与原装车还是有差距；据预测，到2022年我国专业技术人才供需缺口为1746万-2665万人拥有一支高素质的人才队伍成了企业发展的最急切的需求 我国技能型人才匮乏，培养高技能人才和高素质劳动力成为当务之急请同学们看资料：教育部启动“制造业和现代服务业技能型紧缺人才培养培训工程” 请同学们回答：1.为了解决技能紧缺的计划，我国采取了什么对策？2.你从这一资料中获得了哪些有用的信息，对你有何启发？ 根据学生的回答，导出职业教育承担着培养高技能人才和高素质劳动者的重任中职生能否成为高素质劳动者关系到“中国制造”的质量，更决定了中国企业在市场上的竞争力所以我们身为其中的一员，要努力成为高素质的劳动者 要求五组同学按照这样的程序进行交流：以自己搜集的优秀劳动者为例来说明：一、成为高素质劳动者需要什么素质？二、为什么需要？三、怎样才能培养这种素质？ 各小组的代表分别上讲台，分享自己的调研成果。

其他组的同学可以在该小组发言结束后，每组有一个提高的机会教师在提问结束后，进行点评、总结 通过同学们精彩的讲解，我们知道成为优秀的劳动者必须确立职业理想，培养道德品质，学好专业知识，掌握学习方法，保持身心健康，这五方面缺一不可，更难能可贵的是我们每组同学给大家提出了培养这五方面素养的具体行为，让我们有了行动纲领说到容易，做到才是真正的优秀，让我们行动起来，为未来优质的“中国制造”奉献自己的才能！ 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第3页 共3页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页第 3 页 共 3 页。