2021年12、蚕姑娘.docx

|精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料. * | * | * | * | |欢.|迎.|下.|载. 12.蚕姑娘 〔第一课时〕第 1 页，共 4 页12.蚕姑娘 〔第一课时〕12.蚕姑娘〔第一课时〕教学目标：1.学会本课的生字，会正确书写蚕.床.脱.旧.胖.吐. |精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料. * | * | * | * | |欢.|迎.|下.|载. 茧.卵.桑.裳.嫩.渐.蛾2.读通课文，初步明白蚕的一生；教学重点：学习生字；朗读课文；教学难点：1.正确书写卵.桑.裳.嫩.蛾.渐2.读通课文，初步明白蚕的一生；教学过程：一.揭题.教同学字；1.出示蚕的图画今日，魏老师给小伴侣带来一个新伴侣，为什么呀？〔蚕〕2.出示生字蚕请小伴侣把这个字的音读准；你用什么方法记住这个字？ 古时候的人们把蚕称作天虫蚕能吐丝结茧织成漂亮的丝巾；我们亲切地把它称作蚕宝宝而这里小作者亲切地把它称作 蚕姑娘谁亲切叫它一声？〔指名读〕让我们一起亲切地叫它一声蚕姑娘〔齐读〕3.蚕姑娘特别可爱，我们先来听一听课文录音；第 2 页第 2 页，共 4 页二.听课文录音，初步感知课文内容；许多同学都明白蚕，有的同学可能仍养过蚕，对蚕感到很亲切，信任读了课文，你会更喜爱蚕；三.同学自学课文； |精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料. * | * | * | * | |欢.|迎.|下.|载. 1.请同学们自由读课文，留意读准字音；2.反应：〈1〉出示词语〔带拼音〕蚕卵桑叶蚕床脱下蛾姑娘又白又嫩 茧子渐渐长胖吐出旧衣裳又黄又瘦老师把带有生字的词语找出来了，请同桌互读，留意读准字音；假如有读错的，请你帮他订正一下；重点朗读词语蚕卵又白又嫩旧衣裳蚕床〈2〉.请你再看看这些带有拼音的字，哪个难写而你又用好方法记住了，请你介绍一下；重点指导卵的笔顺〔指名说老师板书书空同学在作业本上写一个〕四.读准了生字词语， 现在我们来读读课文， 留意读通课文；1.同学自由读课文；2.选择自己认为读的最好的一小节读给大家听；3.反应.评议；要求把生字的音读准，把课文读通顺；评的重点就为上面两方面；可作如下点评：〈1〉你一个字都没读错，真行啊！〈2〉这个词语你读的特殊准，你再读一遍；第 3 页第 3 页，共 4 页〈3〉你读得太心急了，把字给丢了，渐渐来再读一遍；〈4〉你这一小节没读好，没关系，你可以请同学帮你读；当同学读第六小节时，老师板书茧；读第七小节时板书蛾 五.刚刚小伴侣经过仔细地读课文，明白了从蚕卵里钻出了 |精.|品.|可.|编.|辑.|学.|习.|资.|料. * | * | * | * | |欢.|迎.|下.|载. 蚕姑娘，蚕姑娘又变成了茧子，茧子变成了蛾姑娘，你对哪局部最感爱好，四人小组沟通争论读；〔1〕自由预备〔2〕抽四人小组赛读； 〔 2 组〕〔3〕你们看，这就为蚕的一生； 〔课件出示图画〕你记住了吗？〔4〕拿出课堂作业本，填一填；反应.校对六.小结蚕姑娘从卵转变为茧再转变为蛾，它们为怎样渐渐变化的呢？我们下节课再学习；七.板书设计蚕卵茧蛾第 4 页第 4 页，共 4 页。