幼儿园中班音乐活动：《下雨歌》教学设计【含教学反思】.docx

幼儿园中班音乐活动：《下雨歌》教学设计【含教学反思】一、教学目标1. 能够听懂《下雨歌》2. 能够跟着节拍摇晃身体，并配合歌曲的节奏进行动作表演3. 能够通过这首歌曲展现自己的情感，如开心、悲伤、惊喜等4. 能够理解歌曲中的一些基本的音乐知识，如节奏、音符等二、教学准备1. 《下雨歌》音乐2. 讲台、麦克风、音响设备3. 果冻、布条、沙发垫等小道具4. 纸张、彩笔、贴纸等DIY工具三、教学步骤3.1 课前铺垫1. 教师背景介绍《下雨歌》的简要历史和背景2. 播放音乐《下雨歌》，顺便询问孩子们是否了解这首歌曲3. 让孩子们自由交流，分享他们对“下雨天”的感受和经历，为整节课的氛围营造出一个交流、互动、自由的环境氛围3.2 体验歌曲1. 教师带领孩子们一起“听歌、观感”式的体验下雨的感觉，让孩子们注意听雨声的节奏和韵律，感受雨后整个气氛的变化2. 让孩子们律动身体，自由跳舞，通过身体的摇晃来表达雨下时人们的感受和情绪状态3. 在整个活动中，教师可以随着孩子们的律动，用布条、沙发垫等做小道具，展现下雨天人们躲雨的场景4. 通过上述做法，让孩子们真正感受到音乐的魅力，享受创造、表达的过程，同时也为下一步教学奠定基础。

3.3 学习歌词和音乐知识1. 让孩子们跟唱《下雨歌》的歌词，并鼓励他们大声唱出来2. 播放音乐，让孩子们跟着歌词的节奏进行口型的模仿，达到娓娓动听的效果3. 着重讲解歌词中的重点词汇，如：雨、流、溪等，让孩子们更好地理解歌曲的含义4. 在学习歌词的过程中，同时讲解一些基本的音乐知识，如：节拍、节奏、音高等，让孩子们理解歌曲中声音和节奏的关系3.4 DIY互动1. 教师发放纸张、彩笔、贴纸等DIY工具，让孩子们自由发挥，根据歌曲的主题和音乐、歌词中的元素进行绘画创作2. 同时，让孩子们互相欣赏、交流、讲解和分享自己的作品3. 通过孩子们的DIY创作，可以让他们更好地理解歌曲、音乐、主题等方面四、教学反思在本次教学设计中，通过让孩子们听歌、观感、律动等多种方式来学习《下雨歌》课程紧密结合实际，理论与实践相结合，使孩子们能够更好地理解歌曲的情感和意义同时，本教学设计还通过DIY互动来激发孩子们的创作能力和表现力，在创作的过程中也让孩子们更加深入地了解歌曲和音乐整个教学过程充满了活力、互动和自由，让每一个孩子都能够积极参与其中，得到了有效的锻炼和提升。