幼儿园大班下学期数学《四季花篮》教学设计【含教学反思】.docx

幼儿园大班下学期数学《四季花篮》教学设计一、教学目标通过本次教学，旨在让幼儿：1. 了解春夏秋冬四季花卉的特点2. 认识小学数学中所使用到的常见花卉和花卉相关的数学概念3. 锻炼孩子们的观察能力和绘画能力4. 学会用鲜花组成的盆栽进行简单的数据统计，初步认识数学中的概率和统计思想二、教学内容1. 探究四季花卉的特点春夏秋冬是孩子们最熟悉的四个词花卉也有四季之分，由于其美丽的外表和香气，成为了孩子们心中非常喜欢的东西教学步骤：1. 学生观察老师带来的四季花卉图及四季花卉盆栽2. 教师解释各种花卉的特点，引导学生了解各种花卉的通用知识，并进行记忆3. 学生分流前往四个花坛，根据老师的提示进行摸索教师引导，并让学生移动到不同花坛进行操作4. 学生用颜色笔在画纸上绘制四季花卉图2. 小学数学中常见的花卉和花卉相关的数学概念现代人已经离不开数学，无论去哪里，我们都需要使用到数学知识小学数学中存在着很多和花卉相关的数学概念以及花卉的形状、颜色、数量等为了方便孩子们更好的学习数学，引导孩子们认识和探究数学知识中与花卉相关的内容教学步骤：1. 教师向学生展示数学公式，例如圆的面积、周长的计算公式2. 学生观察并尝试用圆形卡片代表花盆上的花盆或盆栽，并用铅笔记录圆形物体的直径、周长的大小数据，并填写到提供的表格上。

3. 将孩子们自己绘制的花卉图纸，引导孩子们根据不同颜色统计相关数据，例如：红花的数量、蓝花的数量等4. 学生将填写好的表格放置到黑板上并进行简单的统计分析3. 用组成的盆栽进行数据统计通过简单的数据统计，让学生了解到花卉的生长规律和生命周期，辅助孩子们同时感受到自然界的美好教学步骤：1. 教师将花朵放在花盆中，并告诉孩子们花卉和花盆的基础知识2. 学生认真观察并分类花卉（红色的放在一个花盆中、白色的放在另一个花盆中）3. 教师召集所有学生，让每一个学生以班级为单位提交各自的组成艺术品，选择组合表现生活、自然、人文等内容，让孩子们了解到更丰富的观察变化和过程数据，同时还可以体验到集体合作的乐趣4. 学生教师一起讨论每个学生所提交的观察结果，并进行简单的数据整理和描述三、教学反思1. 整个课程设置精心，内容丰富、实用，便于学生将所学的理论内容运用到实际生活中并进行操作2. 教师在教学时，应该多关注每位学生的实际情况，掌握每个孩子的学习需求3. 教师应该引导孩子自己将所学到的数学知识和花卉智慧进行联系，逐渐习得经验。