25小篮球（2）游戏《长江、黄河》26.doc

学习目标1.进一步熟练、掌握小篮球技术，提高个人技术，促进学生机能的发展 2.通过游戏的练习，发展学生奔跑能力，及灵敏的身体素质，培养学生的团结协助的集体主义精神场地器材学习内容1.小篮球2.游戏：长江、黄河教学顺序教学常规 队形队列 徒手操 辅助练习 小篮球 . 游戏：长江、黄河 放松 小结 下课顺序时间达 成 目 标学 习 内 容 指 导 教 师学 生 学 习参与技能心理`、社会适应负荷一 4全体学生能完成队形队列的要求，并在原有基础上提高动作质量1.培养学生遵守纪律的良好习惯2.提高学生学习的积极性小一.教学常规二. 队形队列 齐步走1.宣布本课内容和要求2.讲解、提示练习1.快、静、齐2.精神集中 △二 6做好充足的准备运动，为主教材准备，防止受伤1.充分活动学生身体各个关节2.提高跑的基本技术中一.自选徒手操（６～８节）二. 辅助练习原地跳起交叉步练习1. 提示、指挥练习2.示范、分解讲解及指挥练习1.跟教师做体操2.动作协调、有力 △三27学习篮球控球技术，发展下肌力量，提高学生上下肢协调能力。

1.进一步改进篮球技术练习，促进韧带、关节、机能的发展，提高学生对篮球动作的熟练和掌握，成为个人技术大一. 要求：手对球的控制能力及手脚的协调配合二. 方法：1. 行进间直线运球、曲线运球、圆圈内韵秋2. 按教师手势运球 1.示范2.指挥练习3注意重点、难点：4.要求：上、下肢动作协调、连贯1.学生体会篮球控球动作练习.2.动作协调，轻松、连贯× ×顺序时间达 成 目 标学习内容 指导教师学 生 学 习参与技能心理、社会 适应负荷三272.让学生主动参与游戏活动，激发学生的兴趣，养成终身体育得意识 2.通过了游戏的练习，发展学生的奔跑能力，及灵敏、协调的身体素质，培养的组织纪律和集体主义精神大二、游戏：长江、黄河1.方法：把学生分成若干小组背对背，两对相隔4米一队追另一队2.规则：A.被追认不得乱跑B追队不能退人、拉人3.提示力量的分配4.巡回指导1.分述讲解动作要领2.指挥练习3.注意安全1. 熟识游戏规则、方法.2. 要求学生积极参与，专心参与活动4.充分跳动本组的积极性 四3所有学生在老师的要求下放送让学生在生理和心理上尽快得到恢复小一、放松操二、师生评价，小结1.教师引导，提示动作.2.表扬课中的好人好事.1.放松自然2.自我评价XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX△各 项 生 理 指 标 统 计运动生理曲线180160140 120 100 80 100908070 0 5 10 15 20 25 30 35 40 45平均心率：练习密度：强度指数：1 。