金色的脚印课文原文.doc

金色的脚印课文原文金色的脚印两三天前，家里的佣（yOng）人从山里捉来一只小狐狸直到今天，不论喂什么，它都不吃光秃秃的柞（zuo ）树林上边，露出冷清清的月亮小狐狸孤零零地坐在窝 里，仰起脖子嗥（hdo）叫着那是一种清脆的、悲伤的声音正太郎目不转睛地看着小狐狸他想，小狐狸也许在叫妈妈——妈妈——这小 狐狸多可怜呀！这天半夜，秋田狗汪汪地叫着，正太郎被惊醒了爸爸、妈妈都睡得十分香 甜正太郎悄悄地爬起来，睁大眼睛看着仓房那边只见一只大狐狸正冲着秋田狗 大摇大摆地走过来，它嘴里叼着一只哆（duo）哆嗦（suo）嗦的鸡秋田狗猛地扑过去，老狐狸迅速转身逃跑了秋田狗向黑暗中追去不大工 夫，狗叫声就远了这时，另一只老狐狸悄悄地出现了小狐狸一见老狐狸，就不停地哼叫着，用 鼻子蹭着老狐狸的身子它想跟老狐狸走，但是，刚迈出两三步就被铁链拽住了 这样反复了两次，老狐狸才发现了铁链它用牙齿拼命地咬，好长时间才明白过来 这样做是徒劳的，就卧在地上给小狐狸喂奶不知什么时候，把狗引出去的狐狸爸爸又回来了它脖子挺得直直的，为它们 放哨过了一会儿，狐狸爸爸发出了警惕的叫声狐狸妈妈只好从孩子身旁走开 两只老狐狸又回头看了看，就消失在黑暗的树林里。

后来，老狐狸再没来过大概是觉得救不出小狐狸，死心了吧不如早点给小狐狸解开铁链子，这个 样子真可怜正太郎想奇怪的是，小狐狸虽然仍旧不吃东西，却在一天天长大这天中午，正太郎漫不经心地走到小狐狸的窝旁，忽然听见喀（ka ）嚓一声周围什么也没有，温漉漉的地面上，却分明印着狐狸的脚印哈哈！居然敢在白天来，可真够大胆啊！”正太郎忽然又明白了狐狸在白天 出现的缘故，“对啦，狗在白天是拴着的呀！”可是，它们怎么逃得那么快呢？刚听见一点声响就无影无踪了！正太郎探头往地板下面看时，不禁吓了一跳四只闪着青光的眼睛正直勾勾地 盯着他那正是小狐狸的父母它们瞪了正太郎一会儿，就悄悄地攀着从地板底下 通向上面房间的砖块，爬到镶着地炉的地方，不见了老狐狸在地板下面做了窝！正太郎发现两只老狐狸跟以前相比，毛色黯淡，可能是由于惦(didn)记小狐 狸，明显地消瘦了正太郎真想替小狐狸解开铁链子就在这时，老狐狸开始做一件不寻常的工 作，让他打消了这个念头：老狐狸觉察到无论如何也咬不断那铁链，就咬那根拴铁 链的木桩正太郎想，让老狐狸用自己的力量救出小狐狸，可能更好一些正太郎决定给饿着肚子的老狐狸投送食物每逢家里做过油肉、炸豆腐什么 的，他就留下一些，扔到地板下面；还每天把一杯牛奶倒在地板下面那只破碗里。

过了一个月，老狐狸和正太郎熟悉了，有时家里没有别人，正太郎的屋门就会轻轻 响一声，两只狐狸从门缝里挤进来，舔正太郎的手，轻松自在地在屋里慢腾腾地踱(duo)来踱去小狐狸见到正太郎时，也会用它那粗糙的粉红色的舌头柔和地舔 他的手老狐狸一直没有忘记救出小狐狸的事渐渐地，木桩被啃得很细了老狐狸用 自己的力量，把小狐狸救出来的时候，该是多么欢喜呀！正太郎一想到这些，泪水 就不由得涌上眼眶一天，正太郎放学回家，经过仓房，往小狐狸的窝里探头一望，却连小狐狸的 影子也没看到他急忙去问妈妈，妈妈告诉他，小狐狸让安田先生带走了正太郎 急了，他说，必须把小狐狸还给它的父母说完，就朝山那边安田先生的牧场跑 去正太郎跑着跑着，一不小心踩到了悬崖边的积雪上，和雪块一起头朝下栽了下 去，失去了知觉不知过了多长时间，正太郎觉得脸蛋热乎乎的他费力地睁开眼 睛，蒙胧中看见一只大狐狸正在不停地舔着他的脸颊另一只狐狸蹲在他的胸脯 上，温暖着他的身体第二天，正太郎把小狐狸要了回来，和爸爸一起到山谷里把它放了小狐狸刚跑出十几米远，老狐狸不知从什么地方奔了过来，兴高采烈地在小狐 狸周围跳来跳去，然后一齐嗖地朝树林深处跑去了迎着耀眼的.朝阳，狐狸们的脚印闪着金色的光芒，一直延伸到密林深处。

《金色的脚印》课文简说课文以主人公正太郎的观察视角为明线，用“老狐狸夫妻俩设‘调虎离山'之 计营救小狐狸”和“老狐狸入‘虎穴'做窝，喂养、营救小狐狸”两个具体的事例 体现了老狐狸爱子情深，展现了动物之间生死相依的浓浓亲情，歌颂了爱的力量 同时，课文也以正太郎与狐狸一家日益亲近的情感及行为变化为暗线，赞美了人与 动物之间互相信任、互相帮助、和谐相处的美好关系，表达了作者的创作意图：大 自然是人和动物的共同家园，人类要和动物和谐相处，这个世界才更加美好！课文按事情发展的顺序叙述了事件的全过程，观察细致，语言优美，描写生 动，将这个看似平常却引人深思的故事以充满感情的笔触娓娓道来故事本身就能 激发学生的阅读兴趣，学生会和正太郎一起，为老狐狸的爱子情深而感慨，为老狐 狸的聪明而惊叹、喝彩，为老狐狸的善良而感动，为狐狸一家最后的团聚而欣慰本课学习的重点是了解故事的内容及意义，明白动物也有亲情，也有伟大的 爱；难点是引导学生通过这个故事认识人与动物的关系，知道人应与地球上所有生 命和谐相处的道理。