小班挑食观察记录.docx

本文格式为Word版，下载可任意编辑小班挑食观察记录 查看内容：查看幼儿中午进餐处境查看时间：**年**月**日 查看地点：小二班活动室查看对象： 轩轩查看目标：引导幼儿养成良好的进餐习惯，不挑食，不剩饭查看描述：午餐时间到了，今天中午为孩子们打定的午餐是大排、木耳和西红柿蛋汤小挚友有序取餐后，教室里很宁静，孩子们都在专心的吃着饭当然，也有个别幼儿吃饭时不潜心，还在和其他幼儿大声说话轩轩小挚友拿到饭以后，迟迟不动，看着饭一脸的作对我走过去问他：“轩轩，你怎么了？怎么不吃饭呢？”轩轩看着我没有说话他看了我一眼，又皱着眉头，噘着嘴，看了看碗里的饭和菜我即刻明白了，于是问他：“是不是遇到不热爱吃的菜了？”他难为情的点头，回复“是的他说不热爱吃大排，由于大排嚼不动我说：“老师不是经常说小挚友不能挑食吗，之前你不热爱吃青菜的，但是现在也吃了，这就是进步呀，老师当时还夸了你呢！今天的大排你不热爱吃，那该怎么办？是不是遇到困难了又要退缩？”他低下头想了想，然后看着我说：“那我能不能就吃一点点？”我说“可以啊，吃一点也是有进步的，我们每次都多吃一点点，这样时间久了你就会越来越棒了他坚强的点点头。

当他吃了第一口时，我看着他，对他点头笑了笑他犹如得到了激励一样，一口接着一口的吃，不一会儿，一块大排就被吃完了他拿着空碗给我看，欣喜的说“老师，你看我吃完了我摸摸他的头，装作很惊疑的说“你都吃完啦？太棒了，你今天又进步了！老师要给你一个赏赐吃完饭，我赏赐给他一张小贴纸，他更加开心的跟其他小挚友炫耀下午离园时，轩轩拉着妈妈，对她说“你看，我今天又进步了，这是老师赏赐我的轩轩妈妈也开心的表扬的孩子，并对他说“假设你以后都不挑食了，什么都爱吃的话，那就更棒了我们还要进步哦！”轩轩欣喜的点了点头分析反思：通过和轩轩妈妈的交谈，我了解到，轩轩爸爸和妈妈平日上班都对比忙，在家里奶奶带的较多老人对孩子往往很溺爱，对于孩子的要求，老人都尽量得志对待幼儿吃饭的问题，奶奶往往都顺着孩子，时间久了，导致幼儿挑食现象严重解决策略：首先，我们通过陈述绘本和故事的形式，给幼儿以引导，让幼儿知道挑食对身体不好当幼儿遇到不热爱的食物时，教师要举行引导，并断定其感受，引起共鸣同时，给幼儿激励，让他一点点的尝试，久而久之，幼儿的挑食现象就会有改善其次，和家长沟通，要和家长达成共识我们要求孩子不挑食，不仅局限在幼儿园，在家中家长更要促使幼儿，不能溺爱孩子，孩子说不吃就吃。

家长要分清什么是真正的爱结果，年轻家长要和老年人多沟通，带着爷爷奶奶多听有关科学育儿的讲座只有家园一致合作，才能扶助幼儿改善挑食的现象 — 3 —。