领导干部国学教材体例.doc

1领导干部国学教育系列教材1、 《和合文化》 （总论） 徐鸿武2、 《治国之道》 朱岚 （社会和文化教研部）3、 《处世之道》 孔新峰 （政治学教研部）4、 《用人之道》 巍宛斌 （研究生部）5、 《谋略之道》 刘志伟 （政治学教研部）6、 《治兵之道》 卜延军 （国防大学）7、 《修身之道》 袁金辉 （研究生部）8、 《天人之道》 刘东超 （社会和文化教研部）主办单位：中国国学文化艺术中心主编：徐鸿武出版社：国家行政学院出版社2编写体例1、内容时限：上自《尚书》 《易经》 、孔孟论说，下至康有为、梁启超、孙中山的论著2、每书设三个层次：（1）以基本问题为第一层次（2）以主要观点为第二层次（3）以语录为第三层次（语录以时间排序）3、每条语录包括三个内容：（1）原文（2）注释（3）译文4、语录选取要精准，必须体现中华传统文化的精华，并具有现实意义5、选自主要论著每条语录不宜过长6、每书约 20 万字7、每书最后添写“重要参考资料” 。

主要是近代国学大师的重要著作，例如冯友兰、季羡林的著作十册左右为宜3编写体例（以《治国之道》为例） （部分）1、民为邦本，本固邦宁1、政，民无不为本2、民为贵，社稷次之，君为轻3、德为善政，政在养民4、听于民，国将兴5、民可明不可愚，天下兴亡，匹夫有责6、民为邦本，未有本摇而枝叶不动者2、为政以德，天下归仁1、为政以德，众星共之2、恻隐之心，仁之端也3、兼相爱，交相利4、致中和，天地位焉，万物育焉5、己所不欲，勿施于人6、已欲立而立人，己欲达而达人3、依法治国，法不阿贵1、为政之要，去言而任法2、法令者，国家治乱安危之所系3、政者法度也，不能废法而治4、法治者之正也，公天下而为之5、法不阿贵，法不二适6、法令唯简约，使之明了易知4、治世法度，应时而变1、因革之理，唯变所适2、治世不一道，便国不法古43、法时转则治，治世宜则功4、守法不变则衰5、不法古，不修今，因世而为之6、人言不足恤，祖宗不足法注意：1、第一层次标题：简明、准确、规范（最好排比句） 2、第二层次标题：要与语录内容相衔接5语录例一子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之 ”——《论语·为政》〔注释〕：北辰：古代选取一定的星象作为分辨一年四季的标志，这种现象叫做辰，北辰就是北斗星。

共：同拱，环 抱， 环绕〔译文〕：孔子说：“依靠道德来治理国家的政事，就会像北斗星一样，在固定的地方，周围群星都围绕着它 ”语录例二“天子不仁，不保四海；诸侯不仁，不保社稷；卿大夫不仁，不保宗庙；士庶人不仁，不保四体 ”——《孟子·离娄上》〔注释〕：四海：天下社稷：国家 四体：生命〔译文〕：天子不仁，就不能保住他的天下；诸侯不仁，就不能保住他的国家；官员不仁，就不能保住他的地位；普通人不仁，就不能保住他的生命。