沪教版《火焰山宝扇灭火焰》教学反思.docx
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沪教版?火焰山宝扇灭火焰?教学反思 ◆您现在正在阅读的沪教版?火焰山宝扇灭火焰?教学反思文章内容收集, 请记住以便下次访问!本站将为您提供更多的精品教学资源!沪教版?火焰山宝扇灭火焰?教学反思本课教学目标定在体会情节，语言应用，对预备班的学生难度很大，如何化解难度，我考虑是通过比较阅读的方式激疑，然后在朗读中感受探疑，在讨论中解疑 在最初的教学实践中，我尝试在第一个环节参加电视剧〔动画片〕的片断，然后激起学生概述的兴趣，初步感受形象转到语言的不同效果，后面那么主要通过朗读讨论由语言到画面的联想，不过此环节一定要控制时间，防止喧宾夺主在第二个教学环节我原来也是影视片断进行比较，但在教学中发现效果不佳，学生往往用影像代替语言的直接感受，忽略了体验情节作用这一主旨因此，我将之重新设计为与一段元杂剧剧情梗概的比较，学生较易围绕情节曲折动人，杂而有序的特点，并根据学生反响适时引导关于情节不同，表现人物性格不同的作用第三个环节中语言形式的特点，特别是在剧烈的打斗中故作轻松幽默的评议风格的作用是学生们可能有触动却难以表述其作用的地方学生如果有所发现，当鼓励其进行比较，如果无所表述，老师可选择句段加以改写〔如四大金刚围堵牛魔王，走投无路一段〕，使其体会语言活泼给读者带来的阅读趣味。
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