2023年学校心理咨询室工作计划.doc

2023年学校心理咨询室工作方案2023年学校心理咨询室工作方案一、指导思想我校的心理安康教育工作，将以《中共中央国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的假设干意见》和教育部《中小学心理安康教育指导纲要》为指导，以完善学校心理安康教育的组织机构和工作机制为保障，以进步老师的心理安康程度、促进学生健全人格开展为目的，严密结合新课程改革精神，不断加强学校心理安康教育工作，努力进步学校心理安康教育的质量和程度二、工作思路1、面向全体学生，立足于学生开展性、预防性的心理安康教育，做到预防、疏导为主，干预、治疗为辅加强每月最后一周心理安康班会课的指导与研究工作2、亲密与班主任的联络，更好地与学校德育工作有机结合3、发挥班级心理委员的作用，并对他们进展培训4、认真细致地做好个别咨询工作，力求在个案上有所打破三、详细工作1、积极开展心理咨询工作心理咨询是心理咨询室的主要工作之一，我们积极开展针对学生和老师的个体咨询和针对学生的团体咨询做好学生的个别工作，为来访的学生提供咨询，对学生在成长，学习和生活中出现的心理行为问题给予指导，帮助他们排解心理困扰，对于个别有严重心理障碍和心理疾病的学生，应及时识别并转介到专业诊治部门。

每周一到周五咨询室有咨询老师值班，每天咨询室开放2小时开放时间为：中午13：00到14：00，下午16：00到17：002、加强每月最后一周的心理班会活动课每月最后一周的心理班会活动课是我校心理安康教育的一大特色，是针对全体学生进展的心理安康教育活动本学期要让心理班会成为培养学生积极心理品质，促进学生健全人格开展的主阵地根据低、中、高不同年段学生的特点开展系列性、主题性的心理安康教育活动3、针对师生心理开展的需要积极开展心理讲座心理讲座是有效的心理教育途径，特殊的空间和环境能起到积极的放大式的教育效果，互动与沟通多种思想的交融是讲座的优势，所以应该加强校园心理讲座本学期从以下几个方面开展工作：〔1〕针对一年级新生的适应学校生活的心理教育〔2〕针对六年级学生开展青春期的心理教育〔3〕开展针对班主任的心理讲座从学生的心理特点、心理开展规律、心理诉求等进展介绍和讲解，促进师生关系的改善，促进和谐班级建立〔4〕利用家长学校授课宣传家庭心理教育的有关内容4、做好班级心理委员培训工作班级心理委员教育是我校针对学生的开展实际，施行的一项创新性的心理教育工作，旨在在班级中普及心理科学，促进班级心理卫生工作的开展。

心理咨询室对各班心理委员进展不定期的心理培训5、积极做好一年级新生心理安康档案工作针对一年级新生，积极作好新生心理安康档案工作，通过建立学生心理档案，有利于老师或班主任迅速找出一些特殊适应困难的学生问题，根据学生的心理进展，从而进步教育与的效率，进步教育的针对性，同时有利于预防学生的心理疾病，贯彻防重于治的方针，表达开展性指导的原那么，且可以形成学校，家庭的教育合力，帮助学生家长理解其孩子的心理特点，及时发现其存在的心理困扰6、营造积极、安康的心理安康教育环境积极利用校园播送，网络，板报，宣传栏等形式，广泛宣传普及心理安康知识，培养学生的心理安康意识，从而营造积极，安康，向上的校园文化气氛和心理安康教育环境7、加强心理咨询室心理测量软件建立和正常应用本学期完善心理测量软件建立，搜集和整理合适学校老师和学生的心理测评软件，积极开展心理测量工作四、每月重点工作三月份：1、制订并讨论学期心理安康教育工作方案2、为迎接省教育现代化验收的咨询室各项材料的整理工作3、咨询室正常开放4、心理安康教育班会活动〔重点：一年级新生学校生活适应性的心理教育〕四月份： 1、六年级学生青春期心理安康教育专题讲座。

2、心理安康教育示范课研究3、心理安康教育优秀活动方案的设计活动4、出好心理安康教育专题黑板报及“我的地盘我做主”5、心理安康教育班会活动五月份：1、一年级新生心理测试及分析^p 2、利用家长会向家长宣传“家庭心理教育”的有关内容4、心理安康教育班会活动六月份：1、开展针对班主任的心理讲座2、出好心理安康教育专题黑板报及“我的地盘我做主”3、心理安康教育班会活动七月份：1、心理安康教育班会活动2、做好学期总结及资料积累和个案分析^p 、心理档案建立工作3、各类资料整理、归档2023学校心理咨询室工作方案为进一步加强我校师生的心理安康教育工作，根据当代中学生生理、心理开展特点，运用心理学教育方法和手段，用爱心倾听学生们的心声，用温情启迪学生们的心灵，用真诚塑造学生们的人生，从培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐开展、素质全面进步为出发点的工作思路，运用已经积累的心理咨询工作经历和方法，把倾听、温情、真诚作为工作出发点，用集体心理和个别心理矫治作为开展心理咨询的方式，以构建平安和谐校园作为心理咨询工作的归宿，积极主动努力做好新学期的心理咨询工作，为学校将来的开展和精细化管理勇于探究，再添光荣。

特制订新学年心理咨询工作方案如下：一、学校心理咨询工作的重要性当代中学生是跨世纪的一代他们正处在身心开展的重要时期，如今独生子女多，干部工薪家庭子女多，商人家庭子女多，留守学生多，这些家庭出身的子女，大多是从小娇生惯养，唯我独尊，性格孤僻、身上多霸气，内心少锐气，缺乏感恩心他们不懂得劳动辛苦，不知道金钱来自不易，从小到大，以我为中心，很少去谅解别人为自己的付出和汗水，稍不如意，怨天忧人这些学生大都表现为：思想消极，不求上进，花钱随意，学习不深化，成绩多下游缺乏竞争意识，不理解，不尊重别人，既不孝敬父母，也不尊敬师长，对人对事缺乏责任心，对社会没有责任感随着生理、心理的发育和开展，竞争压力的增长，社会阅历的扩展及思维方式的变化，在学习、生活、人际交往和自我意识等方面可能会遇到或产生各种心理问题这些问题如不能及时加以疏导解决，将会对学生的安康成长产生不良的影响，严重的会使学生出现行为障碍或人格缺陷因此，他们的安康成长，不仅需要有一个和谐宽松的良好环境，而且需要帮助他们掌握调控自我、开展自我的方法与才能为此，非常有必要对他们进展心理安康教育二、 心理咨询工作方案在原来心理咨询室的根底上，力争在三年内建成心理咨询中心，按照学校第一个《三年开展规划》提出的奋斗目的，实现学校管理精细化，完成师生心理咨询任务，使师生心理安康教育日趋深化人心。

〔一〕、工作安排1、 学习心理咨询的有关文件、资料、规章制度，进步工作人员的思想觉悟和工作质量，努力进步做好心理咨询工作的积极性和主动性2、完善各项规章制度，要求心理咨询工作人员明确中学生心理咨询的目的，懂得中学生心理咨询的内容，遵守《心理咨询员工作制度》、《心理咨询员工作守那么》、《心理咨询员职责》、《心理咨询室管理制度》3、积极组织宣传，充分发挥各年级心理咨询联络员的作用，让全体学生人人知晓，个个参与4、在宣传橱窗上开拓心理咨询专栏，举办“心理安康班”，对需要进展心理的学生，主动上门效劳，把问题消灭在萌芽状态，齐心协力创立平安和谐校园5、出一期心理安康教育黑板报〔二〕 组织施行1、举办心理安康教育讲座2、举办“心理安康班”和“心理安康周”活动3、邀请心理安康教育专家到学校讲学4、好好开展心理咨询效劳工作，并做好心理咨询记录5、吸纳并培训学生心理咨询联络员〔每级每班一人〕6、试图开展心理安康教育的网络咨询效劳7、对典型案例，实行跟踪管理，详细记录，保持联络，全程效劳2023学校心理咨询室工作方案【篇一】一、指导思想：我校坚持以*理论和三个代表重要思想为指导，以人文精神培养为核心，做到关注每一个学生，以效劳全校师生为宗旨，以素质拓展为目的，立足实际，突出特色，通过加强对学生心理进展有方案、有针对性的咨询教育，及时指导活动，拓展教育途径，开阔教育学生领域，标准校园文化活动的形式，努力构建具有我校和谐校园的文化体系，使我校育人朝着正规化、多样化、群体化、艺术化方向开展。

二、组织机构：指导领导：副校长黄明臣常务工作：团委书记阮小健成员：刘超叶涛各年级班主任三、目的任务结合我校的实际情况，特制订本方案，采取积极有效的措施，推进我校心理安康教育开展，以创新的思路推进心理安康教育校本形式的持续开展，全面促进学生安康成长增加学生心理安康教育的实效性，减少和预防学生心理问题的产生与开展，积极挽救有心理疾病的学生一)、加强宣传，普及学校心理安康教育心理咨询室将借助校园黑板报、校园播送、主题班会、海报等形式宣传心理安康教育和心理咨询效劳，深化地向学生浸透心理安康知识，普及心理安康教育二)、健全咨询制度和各类档案开学后进一步整理和健全心理咨询室的各类档案三)、开展心理安康教育面对学生进展心理安康教育是工作重点本学期心理咨询室将主要通过以下形式开展心理安康教育：1、抓好讲座、心理安康班会讲座在学校心理安康教育中是较为可行的，其一次可以面对众多学生，在中学心理安康教育中有很大的开展空间心理咨询室将充分利用学校的多媒体教室，根据学生的年级、年龄的特点，结合班级的实际情况，制定相应的心理安康班会课，配合班主任做好学生工作针对留守儿童，开展以关爱、自立自强为主题的心理安康教育2、个体咨询本学期将开设并采取多种方式来满足学生的要求。

将开拓面面咨询、网上咨询、E-mail咨询、悄悄话信箱咨询不断总结经历，为学生提供更好的效劳，竭诚为每个来访者效劳咨询室每天(周六、周天除外)在课间、活动课专门为师生提供面面咨询效劳根据学生越来越多地选择上网，我们将为学生提供网上及E-mail咨询悄悄话信箱将大力度推开，每天定时翻开信箱认真、仔细地分析^p 每一封来信希望可以给每个来信的学生一个满意的答复3、团体心理与训练由于团体心理与训练的特点，在学校心理安康教育过程中有着重要的作用我们将组织相当的团体，针对不同的团体的性质进展与训练，增强学生的心理素质四、问卷调查、分析^p 、统计:为了更客观地理解学生的心理状况、对学生心理状况作出客观地评价，我们将在政教处、班主任的配合下对学生进展心理安康调查并对所得数据进展分析^p 、统计、建档篇二】一、指导思想随着社会建立事业的开展，国家对人才的需求及素质的要求越来越高良好的思想道德水准和深沉扎实的现代化科学知识，是人才必备的，适应社会环境的优秀心理品质也是极其重要的，而随着社会经济的迅猛开展，社会变化日新月异，学生的心理也随社会环境变化产生了许多波澜，使得心理问题已经成为社会所关注的重要问题。

学校加强心理安康教育，帮助学生解决心理问题，培养学生健全的心理素质，既是学生安康成长的需要，也是我校培养高素质人才的重要保证我校要实现一流的学校，一流的教育目的，学校心理安康教育是一项根底性的教育工作本学期，学校领导精心部署，在以*理论和三个代表重要思想的指导下，学校成立了心之声心理咨询室，力图通过对学生开展心理安康教育，及时做好学生的心理疏导工作，全面进步学生的心理素质，促进学生生动活泼地安康开展二、学生问题分析^p 当前学生主要的心理问题来自学业压力、感情纠葛、人际关系、经济问题、就业压力以及网络迷恋等方面寻求心理帮助的学生数也迅速增加，我们的学生，许多家庭生活条件并不富裕，却唯我独尊，贪图享乐，意志薄弱，性格孤僻，自我开展意识不强，不少同学存在不同程度的心理偏向包括：1、厌学心理一些同学根底差，学习态度不端正，平时不努力，不及时完成老师布置的作业，于是，一次一次的学习失败，考试失败，增加了他们的自卑心理，对学习、考试产生了畏惧心理，从而，导致了厌学的不良心理产生2、人际交往上的障碍学生成长过程中，受家庭、社会、学校、学生自身方面等诸多因素的影响，许多学生心理比拟脆。