我知我师我爱我师（正稿）.ppt

Ø 师生关系对我们的成长有什么影响？师生关系对我们的成长有什么影响？Ø 你有过类似的你有过类似的经历和感受吗？经历和感受吗？情情境境感感悟悟（（P43））:小小辉辉的的烦烦心心事事活活动动一：一：Ø一、一、 师生关系对我们的成长有什么影响？师生关系对我们的成长有什么影响？ ①① 师生关系不仅影响我们的学习质量，师生关系不仅影响我们的学习质量，而且影响我们的身心发展；而且影响我们的身心发展； 小结：小结：爱师、尊师，建立和谐的师生关系，爱师、尊师，建立和谐的师生关系，我们就能快乐地学习，更快地进步我们就能快乐地学习，更快地进步②②在与老师的交往中，尊敬老师，是我在与老师的交往中，尊敬老师，是我们应有的道德品质；善于和老师沟通，们应有的道德品质；善于和老师沟通，是我们需要学习的一项重要能力是我们需要学习的一项重要能力 （一）知吾师（一）知吾师畅所欲言所欲言—— 让我我们走近老走近老师猜一猜对教师的称谓猜一猜对教师的称谓 活活动动二：二：最广泛流行的敬称最广泛流行的敬称--------最历史悠长的尊称最历史悠长的尊称-------最富哲理的称谓最富哲理的称谓----------最质朴无华的褒称最质朴无华的褒称--------最真情感人的爱称最真情感人的爱称--------老师老师（最悠久的职业）（最悠久的职业）先生先生（对德高望重的老师）（对德高望重的老师）人类灵魂的工程师人类灵魂的工程师园丁园丁慈母慈母最纯挚的称谓最纯挚的称谓-------最温馨动人的称谓最温馨动人的称谓--------最生动形象的默称最生动形象的默称--------最具中国特色的称喻最具中国特色的称喻------最高评价的专称最高评价的专称--------春蚕春蚕蜡烛蜡烛 春雨春雨孺子牛孺子牛 人梯人梯了解你的老师了解你的老师——教师访谈教师访谈P44 老师姓名：老师姓名： 　　年龄：　年龄：　任教学科：任教学科：他（她）这样看待学生：他（她）这样看待学生：他（她）对班级的评价和期望：他（她）对班级的评价和期望：他（她）这样看待所教学科：他（她）这样看待所教学科：他（她）的兴趣与爱好：他（她）的兴趣与爱好：他（她）最爱读的书：他（她）最爱读的书：…… （二）评吾师（二）评吾师畅所欲言所欲言—— 让我我们走近老走近老师访谈访谈大大 亮相亮相！！！！！！1 1、访问对象：各科课代表、访问对象：各科课代表2 2、访问形式：现场采访、访问形式：现场采访3 3、访问内容：、访问内容：你觉得老师在你的成你觉得老师在你的成长过程中有何作用？长过程中有何作用？通过采访，你的感受是什么？(共同点)活活动动三：三：教师的作用教师的作用: 老师是老师是人类文明人类文明的传播者。

是的传播者是老师，教给我们老师，教给我们做人的道理做人的道理，帮，帮助我们助我们掌握科学文化知识和技能掌握科学文化知识和技能老师被誉为老师被誉为人类灵魂的工程师人类灵魂的工程师 随着信息时代的到来随着信息时代的到来，，我们获取知识或信息的我们获取知识或信息的渠道也越来越广泛，渠道也越来越广泛，现现在的澳大利亚在的澳大利亚、墨西哥、墨西哥等国等国越来越多的学校用越来越多的学校用电视电视““取代取代””了老师，了老师，老师真的能被取代吗？老师真的能被取代吗？请同学们根据你的理解请同学们根据你的理解展开辩论：展开辩论：老师能被取老师能被取代代/ /老师不能被取代老师不能被取代 老师能被取代吗？老师能被取代吗？ 近近年年来来，，墨墨西西哥哥的的人人口口逐逐年年膨膨胀胀，，学学生生人人数数也也不不断断增增加加，，而而教教师师队队伍伍壮壮大大的的速速度度显显然然跟跟不不上上在在这这种种形形势势，，电电视视“老老师师”悄然在墨西哥全国流行悄然在墨西哥全国流行 上课的老师是台电视机 周一早上，在墨西哥中部特拉斯卡拉州的阿特利胡埃奇周一早上，在墨西哥中部特拉斯卡拉州的阿特利胡埃奇亚小镇上，亚小镇上，1414岁的曼纽尔岁的曼纽尔·达米安正聚精会神地看着电视。

别达米安正聚精会神地看着电视别以为他是逃学或请假在家，和其他十多名以为他是逃学或请假在家，和其他十多名9 9年级学生一样，年级学生一样，他正穿着蓝色校服安安静静地坐在教室里上课呢他正穿着蓝色校服安安静静地坐在教室里上课呢 上课看电视，这在墨西哥可不是什么新鲜事儿，该国有上课看电视，这在墨西哥可不是什么新鲜事儿，该国有近近130130万名的中学生在上课时看电视电视机扮演着重要角万名的中学生在上课时看电视电视机扮演着重要角色，它们取代了传统意义上的老师，担任了主要的教学任务色，它们取代了传统意义上的老师，担任了主要的教学任务采用电视教学的学校，通过全国性的电视台向学生播放不同采用电视教学的学校，通过全国性的电视台向学生播放不同科目的课程科目的课程电视老师电视老师”一天要给学生上一天要给学生上6 6门课，每门门课，每门1515分钟每门课之后，学生在导师的带领下做书面练习，并复分钟每门课之后，学生在导师的带领下做书面练习，并复习学过的内容现在这种教育方式遍及墨西哥，五分之一的习学过的内容现在这种教育方式遍及墨西哥，五分之一的初中生上的是初中生上的是“电视中学电视中学” 在在2003年，年，40％的％的“电视中学电视中学”考生未能通过全国性的毕业考试，考生未能通过全国性的毕业考试，而传统的中学学生不及格率仅为而传统的中学学生不及格率仅为25％。

％ 农村地区农村地区9年级的年级的“电视生电视生”在在阅读测试时，成绩还不如城里的小学阅读测试时，成绩还不如城里的小学二年级学生二年级学生 墨西哥中学教育专家桑托斯说，墨西哥中学教育专家桑托斯说，在全国性的标准化考试中，许多在全国性的标准化考试中，许多“电视中学电视中学”的学生成绩都不太理想的学生成绩都不太理想老师工作不仅是传授知识，更重要的是老师工作不仅是传授知识，更重要的是教会我们做人，用人格魅力为我们做出教会我们做人，用人格魅力为我们做出榜样　　　榜样　　　教书教书（传授知识）（传授知识） 　　育人育人（教会做人）（教会做人）……  在“5·12”次川地震发生的一瞬间,四川省绵竹市汉旺镇东汽中学教师谭千秋张开双臂,趴在课桌上,身下紧紧护着4个学生冰雹般的砖瓦、灰尘、树木纷纷坠落到他的头上、手上、背上,热血顿时奔涌而出4个学生都获救了,而他张开守护翅膀的身躯却定格为永恒……以谭千秋为代表的教师群体用生命诠释了爱与责任的师德 老师对于我们的成长意味着什么？教师的作用教师的作用: 教育是人与人之间教育是人与人之间心灵的沟心灵的沟通通，是人的精神的生长和充盈。

是人的精神的生长和充盈 老师用老师用人格影响我们的人格人格影响我们的人格，，用情感唤醒情感，做出人生的用情感唤醒情感，做出人生的榜样榜样 Ø二、二、 老师对我们的成长的作用：老师对我们的成长的作用：不可替代不可替代 ①① 老师是人类文明的传播者他交给我们做人老师是人类文明的传播者他交给我们做人的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能，被的道理，帮助我们掌握科学文化知识和技能，被誉为人类灵魂的工程师誉为人类灵魂的工程师；；②②老师善于交给我们思考方法、让人产生探求知识老师善于交给我们思考方法、让人产生探求知识愿望；愿望；③③老师的工作不只是传授知识只有人格才能影响老师的工作不只是传授知识只有人格才能影响人格，只有情感才能唤醒情感老师的巨大力量在人格，只有情感才能唤醒情感老师的巨大力量在于作出榜样于作出榜样④④教育是人与人心灵的沟通，是人的精神的生长和教育是人与人心灵的沟通，是人的精神的生长和充盈老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的充盈老师在我们的成长过程中发挥着不可替代的作用 （三）爱吾师（三）爱吾师畅所欲言所欲言—— 让我我们走近老走近老师徐特立先生是我国杰出的革命教育家。

徐特立先生是我国杰出的革命教育家1937年，当徐老年，当徐老60寿辰寿辰之际，毛泽东特意写贺信祝寿他在信的开头写道：之际，毛泽东特意写贺信祝寿他在信的开头写道：“你是我二你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生 毛主席唯一一张不坐中间的照片毛主席唯一一张不坐中间的照片 尊敬老师是我们应有的道德品质尊敬老师是我们应有的道德品质我爱我师我爱我师 缘由之一缘由之一：因：因为老师有高尚为老师有高尚的人格，有一的人格，有一颗金子般闪闪颗金子般闪闪发光的心发光的心捧着一颗心来，不带半根草去捧着一颗心来，不带半根草去 ——陶行知陶行知我爱我师我爱我师 在我们失败的时候，老师鼓起我们前进的风帆在我们失败的时候，老师鼓起我们前进的风帆; ;当我们成功的时候，老师和我们分享成就和喜悦当我们成功的时候，老师和我们分享成就和喜悦；；在我们犯错误的时候，老师耐心细致地拨正我们前进的航向在我们犯错误的时候，老师耐心细致地拨正我们前进的航向; ;在我们因取得一点儿成绩就骄傲的时候，老师是我们的清醒剂在我们因取得一点儿成绩就骄傲的时候，老师是我们的清醒剂 缘由之二缘由之二：： 因为老师既是我们的因为老师既是我们的良师，也是我们最真挚的朋友。

良师，也是我们最真挚的朋友原因 高尚的人格，金子般的心！表现①失败时：老师鼓起我们前进的风帆；②成功时：老师和我们分享成就和喜悦；③犯错时：老师耐心细致地拨正我们前进的航向；④骄傲时：老师是我们的清醒剂结论老老师既是我既是我们的良的良师，也是我，也是我们最真最真挚的朋友！的朋友！Ø三、三、 为什么要爱我们的老师？为什么要爱我们的老师？你心目中的好老你心目中的好老师应该是什么是什么样的？的？你心目中的你心目中的师生关系生关系应是什么是什么样的？的？• 知知师 信信师 爱师 敬敬师 爱生生 尊生尊生•建立建立爱生敬生敬师、和、和谐融洽的融洽的师生关系生关系理想的师生关系理想的师生关系“同言而信，信其所亲；同令而行，同言而信，信其所亲；同令而行，行其所服行其所服学生学生:老师老师:爱岗敬业爱岗敬业. .治学严谨治学严谨. .知识渊博知识渊博. .热热爱学生爱学生. .尊重学生尊重学生. .和蔼可亲和蔼可亲……Ø四、四、 和谐融洽师生关系的意义和谐融洽师生关系的意义 知师、信师、爱师、敬师，知师、信师、爱师、敬师，建立爱生尊师、和谐融洽建立爱生尊师、和谐融洽的师生关系，我们就能与的师生关系，我们就能与老师心相印、情相容，就老师心相印、情相容，就能快乐地学习，更快地进能快乐地学习，更快地进步。

步我知我师我爱我师我给老师画个像我给老师画个像我爱我的老师我爱我的老师日常生活中的老师日常生活中的老师老师老师对我们成长对我们成长的作用的作用师生交往的意义师生交往的意义我爱我师的原因我爱我师的原因和谐融洽师生关和谐融洽师生关系的意义系的意义 课课 堂堂 小小 结结三尺讲台三尺讲台 ，，是您一生的轨迹是您一生的轨迹 白粉笔耕耘着黑土地白粉笔耕耘着黑土地 ，，诠释着您生命的意义诠释着您生命的意义华夏儿女一代一代地延续，华夏儿女一代一代地延续， 是父母给予生命，生生不息是父母给予生命，生生不息 您传承着知识和文明您传承着知识和文明 ，，显示出人生的真谛显示出人生的真谛 您修好了长长的助跑线，您修好了长长的助跑线， 让祖国展翅飞起让祖国展翅飞起 ，，在宇宙太空里在宇宙太空里 ，，已留下我们耀眼的足迹，已留下我们耀眼的足迹， 谢谢您啊！老师！谢谢您啊！老师！ 诗歌欣赏诗歌欣赏。