《化蝶》教案.docx

《化蝶》教案《化蝶》 教学目标： 1、通过对歌曲的学习能对歌曲进行分段，并了解各段演唱中的速度、力度和音色的变化，同时对比欣赏小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》的爱情主题，听辨主题音乐在呈示部中共出现了几次，它的再现部给你什么样的感觉 2、培养学生分析、探究学习的能力，了解乐曲的创作背景，分析音乐的结构形式和作品的关系 3、通过学习和欣赏，能听辨乐曲中的音乐主题，并感受音乐的情绪，调动学生的想象力，提高学生的审美能力和综合修养 教学重点与难点： 重点：学唱歌曲《化蝶》，听辨乐曲的主题，听辨主题出现了几次 难点：掌握演唱中的速度、力度和音色的变化，归纳三次陈述表达了什么 教学用具： 多媒体，相关资料、图片、音乐和视频 教学过程： ⒈组织教学 ⒉导入： 由越剧《十八相送》选段导入 ⒊作者简介： 阎肃，词作家，剧作家，河北保定人，中国人民解放军空军政治部创作员作有歌剧脚本《江姐》，京剧脚本《红灯照》,歌词《我爱祖国的蓝天》《军营男子汉》《北京的桥》《长城长》等还曾为电视连续剧《西游记》撰写主题歌歌词 ⒋歌曲分析： 《化蝶》是阎肃根据小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》的呈示部主部主题填词而成的歌曲，小提琴协奏曲《梁祝》的音乐是根据越剧曲调写成，具有浓郁的民族风格。

⒌结合视频，欣赏歌曲《化蝶》，思考问题： ①歌曲可以分为几段？ ②每段陈述表达了什么？ ③各段在速度、力度和音色上有什么变化？ 学生欣赏、讨论并发言，教师引导、归纳： ①歌曲由三个相同的乐段连缀而成，每个乐段为四个乐句构成一段体，歌曲的开头有前奏，中间有间奏，实际上相当于一个乐段的三次反复 ②第一次陈述表达了人们对梁、祝爱情故事的千古传颂 第二次陈述是对梁、祝同窗共读生活的回顾及对十八相送惜别心情的深刻描述 第三次陈述突出了化蝶故事，使全曲达到高潮，表达了人们对梁、祝纯真爱情的肯定与歌颂 ③第一次陈述：赞美，明亮轻快 第二次陈述：舒缓，依依惜别 第三次陈述：同情，悲切伤感 ⒍结合乐谱，再次欣赏歌曲，并在教师的引导下结合伴奏学唱 ⒎欣赏小提琴协奏曲《梁祝》爱情主题，思考问题： ①爱情主题在呈示部中共出现了几次？ ②爱情主题在再现部出现时给你什么样的感觉？ a.压抑凝重 b.朦胧暗淡 c.明亮轻快 学生欣赏，发言，教师引导、总结 ⒏小结： 《化蝶》的歌词精炼地概括了民间故事《梁祝》中相爱、惜别和化蝶的三个阶段，也是小提琴协奏曲呈示部、展开部和再现部三个部分的主要内容 板书设计： 《化蝶》 ①歌曲可以分为几段？ ②每段陈述表达了什么？ ③各段在速度、力度和音色上有什么变化？ 。