数学教学计划总结小学数学组年度工作计划.doc

数学教学计划总结小学数学组年度工作计划 　　一、指导思想　　本学期，数学教研组将坚持以素养教育为目的，结实树立为教师、为学生效劳的思想认识，制造良好的气氛，认真履行“研究、指导、效劳、治理”的职能；以课题为先导，强化教学治理，深化教学改革，提高教师素养，全面推进素养教育；以新课程改革为契机，大力推进教育教学创新，实在提高教育教学质量，坚持教学工作的中心肠位，接着标准教育教学常规治理；以加强教研组建立，接着争创先进教研组为动力，围绕县研训中心的学科计划和学校教导工作计划，从课堂教学与训练的研究与改革为切入口，加大教研、教改力度，转变教研理念，改良教研方法，优化教研方式，接着积极探究在新课程改革背景下的小学数学教研工作新方式，进一步提高我校数学教学质量，推进素养教育　　二、主要工作　　1、做好课堂教学方式实验的后续工作　　在这一学年中，把课堂教学方式的推行落实到平时的教学中去，结合常规教学工作，通过集体备课、课堂教学研讨等方式，创新课堂教学方式，提高教师课堂教学才能　　在推进中不断总结经历、改良方法、优化方式　　2、做好数学组的课题研究工作　　7月份，我校成功申报了县级课题《农村小学中年级学生计算教学中参与体验的案例研究》，那么在这一学年里的重点工作就要开展详细的研究工作，按照课题研究计划，有序地组织、安排各个阶段的课题研究活动。

同时，这也是把教、研相结合、提高教师教科研水平的有效途径　　3、提高教师专业素养　　①本学期接着组织教师学习《数学课程标准》、《数学课程标准解读》等有关课程改革的材料，关注《小学数学教育》、《小学数学教师》等相关杂志，充分利用学校网络、图书馆的图书资源等优势，不断加强业务学习，撰写业务笔记，让学习成为一种习惯，让反思促进教师专业成长组织教师积极参加教研组校本教研活动，本学年将在条件同意的情况下以多方式组织开展校本教研活动，充分调动起教师们的积极性和主动性，加强数学思想和数学方法的认识，进一步提高全体数学教师的数学素养配合并组织好协作区活动，充分发挥优秀学校市县教坛新秀及骨干教师的示范作用，通过协作区之间的互补、互助加强校际间的交流沟通，促进我校教师迅速成长建立数学教师信息库，加强学校数学组的网页建立，丰富主页内容，吸引教师有效参与实现资源共享，促进教师专业成长　　4、积极开展教学研讨活动　　①按照县研训中心的活动安排，积极派遣教师参加各级各类教研活动，要求教师积极参与、精心预备、认真考虑关注平时，通过对常态课的观摩与诊断，加强教师自我诊断与反思　　5培养学生良好的数学学习习惯，提高数学学习才能　　①。

为县第七届（五年级）小学生“探究与应用才能”数学竞赛　　做好充分预备，精心选择有数学特长的学生，科学合理制定指导方案，认真以“学会倾听，擅长表达、敢于质疑、勤于实践”为课堂教育的研究重点，培养学生良好的学习习惯每一位数学教师的每堂课都要按照学生的实际情况设计科学、有效的教学方案，努力提高课堂教学质量，焕发课堂的生命活力，力求把数学课上得生动、有趣，使学生乐学、爱学针对学生的个性差异，加强提优补差工作对数学学习困难的学生进展研究，促使每个小孩在原有的根底得到开展建立学生作业纠错本，反思改良协助教导处不定时深化课堂检查定期进展教学质量检测，觉察征询题，寻找方法，及时改良协助教导处抓好毕业班教学研究工作，提高毕业班教学质量　　主要工作安排：　　2009年　　八月份　　1.课堂教学方式实验总结　　2.制定计划　　九月份：　　1.做好第六届“学科教学带头人”学校评选工作　　2.中年教师课堂教学竞赛（学校初赛）　　3.制定小学生“探究与应用才能”数学竞赛方案　　十月份：　　1.积极预备迎接中心校教学工作督查评估　　2.邀请专家名师开展一次讲座　　3.小学生“探究与应用才能”数学竞赛镇选拔　　十一月份：　　1.期中检查　　2.校课题研究阶段工作梳理与小结　　十二月份：　　1.“口算、估算、笔算”课堂教学方式研讨　　2.参加县第七届（五年级）小学生“探究与应用才能”数学竞赛　　2010年　　一月份：　　1. 期末检查　　2. 中年级数学质量检测与分析　　三月份：　　1.“处理征询题策略”教学专题研讨　　2.积极预备迎接中心校教学工作督查评估　　四月份：　　1承办一次“协作区活动”　　2.期中检查　　五月份：　　1.校毕业班数学总复习专题研讨　　六月份：　　1.毕业班数学质量检测与分析　　2.期末检查及有关学期完毕工作 。