四年级下册道德与法治教案-2说话要算数--第一课时--人教部编版.docx

统编版道德与法治四年级下册第 2 课说话要算数第一课时教学设计课题 2 说话要算数 第一课时 单元 第 一 单 学科 道德与法 年 四 年1、情感态度与价值观目标：感受失信的危害与诚信的重要性，树立诚信意识2、能力目标：能够结合自己的经验，分析不诚信行为的后果学习目标3、知识目标：了解不诚信行为的后果和诚信的积极影响，学会做一个诚信的人课2、说一说：（1）这个时候还会有人相信这个放羊娃的话，来救他吗？ 导入谁还相信课生什么事情呢？可以分角色演一演影响？通过分析生活中、故事中的典3、找一找：（1）生活中，还有哪些 “爱保证”呢，我们一起找一找， 型事例来了解看看他们的行为都带来了哪些影响？ 失信带来的对 （2）在我国传统文化故事中，也有许多失信的人，我们也 自己和他人的一起找一找，看看他们的行为又带来了哪些影响吧！4、生活中的爱保证：（1）济阳商人（2）齐襄公6、填一填：这些人的行为，带来了哪些后果？从这些由于 通过学生自主失信而导致害人害己的故事中，你得到了什么启示？的分析，提高学生的分析综合能力7、小总结：通过张青和李媛的故事，让学生懂得言出必行，但如果做不到就要真诚道歉，解释原因。

并鼓励学生向身边诚信的人学习，也做一个诚信的人2）根据自己的经历或者同学们提供的故事，选出那些让 你敬佩和信赖的人，并写出你的理由12、光荣榜：（1）说到做到的班长（3）信守诺言的同桌14、诚信成语故事会：立木而信课 堂 小 诚信是中华民族的传统美德，一个诚信的人能够得到他人的 总结提升结赞美和敬佩；诚信还是社会的“通行证”，一个诚信的人，能够更好地立足于社会因此，诚信做人，我们将收获更多！（2）在我国传统文化故事中，也有许多失信的人，我们也 自己和他人的一起找一找，看看他们的行为又带来了哪些影响吧！4、生活中的爱保证：（1）济阳商人（2）齐襄公6、填一填：这些人的行为，带来了哪些后果？从这些由于 通过学生自主失信而导致害人害己的故事中，你得到了什么启示？的分析，提高学生的分析综合能力7、小总结：通过张青和李媛的故事，让学生懂得言出必行，但如果做不到就要真诚道歉，解释原因并鼓励学生向身边诚信的人学习，也做一个诚信的人2）根据自己的经历或者同学们提供的故事，选出那些让 你敬佩和信赖的人，并写出你的理由12、光荣榜：（1）说到做到的班长（3）信守诺言的同桌14、诚信成语故事会：立木而信课 堂 小 诚信是中华民族的传统美德，一个诚信的人能够得到他人的 总结提升结赞美和敬佩；诚信还是社会的“通行证”，一个诚信的人，能够更好地立足于社会。

因此，诚信做人，我们将收获更多！（2）在我国传统文化故事中，也有许多失信的人，我们也 自己和他人的一起找一找，看看他们的行为又带来了哪些影响吧！4、生活中的爱保证：（1）济阳商人（2）齐襄公6、填一填：这些人的行为，带来了哪些后果？从这些由于 通过学生自主失信而导致害人害己的故事中，你得到了什么启示？的分析，提高学生的分析综合能力7、小总结：通过张青和李媛的故事，让学生懂得言出必行，但如果做不到就要真诚道歉，解释原因并鼓励学生向身边诚信的人学习，也做一个诚信的人2）根据自己的经历或者同学们提供的故事，选出那些让 你敬佩和信赖的人，并写出你的理由12、光荣榜：（1）说到做到的班长（3）信守诺言的同桌14、诚信成语故事会：立木而信课 堂 小 诚信是中华民族的传统美德，一个诚信的人能够得到他人的 总结提升结赞美和敬佩；诚信还是社会的“通行证”，一个诚信的人，能够更好地立足于社会因此，诚信做人，我们将收获更多！（2）在我国传统文化故事中，也有许多失信的人，我们也 自己和他人的一起找一找，看看他们的行为又带来了哪些影响吧！4、生活中的爱保证：（1）济阳商人（2）齐襄公6、填一填：这些人的行为，带来了哪些后果？从这些由于 通过学生自主失信而导致害人害己的故事中，你得到了什么启示？的分析，提高学生的分析综合能力。

7、小总结：通过张青和李媛的故事，让学生懂得言出必行，但如果做不到就要真诚道歉，解释原因并鼓励学生向身边诚信的人学习，也做一个诚信的人2）根据自己的经历或者同学们提供的故事，选出那些让 你敬佩和信赖的人，并写出你的理由12、光荣榜：（1）说到做到的班长（3）信守诺言的同桌14、诚信成语故事会：立木而信课 堂 小 诚信是中华民族的传统美德，一个诚信的人能够得到他人的 总结提升结赞美和敬佩；诚信还是社会的“通行证”，一个诚信的人，能够更好地立足于社会因此，诚信做人，我们将收获更多！。