幼儿园中班安全活动教案.doc

幼儿园中班安全活动教案 幼儿园中班安全活动教案篇1　　活动目标：　　1.认识常见的交通标志　　2.增进幼儿的实际演示能力　　3.培养幼儿敏锐的观察能力　　4.遵守社会行为规则，不做“禁止”的事　　5.加强幼儿的安全意识　　活动准备：　　1.常见交通标志的图卡　　2.马路模型　　活动过程：　　1.展示事先准备的交通标志图卡，请幼儿说说自己认识的交通标志的意义　　2.老师介绍常用交通标志的意义　　3.结合具体交通标志，利用马路模型进行汽车行驶演示活动　　4.延伸活动，可将标志图卡放入语言区，让有兴趣的幼儿句续探索把马路模型放入益智区，提供模型汽车让幼儿开展演示活动帮助他们更好的理解标志的意义　　幼儿园中班安全活动教案篇2　　活动目标：　　1、通过演习，训练教师和幼儿在紧急状况下有序地通过安全疏散通道　　2、教育幼儿遇到危险时才能听从老师的指挥，作出基本的自救行为　　3、培养教师和幼儿相关的安全意识和保护能力　　4、能积极参加活动，并学会自我保护　　5、探索、发现生活中的多样性及特征　　活动准备：　　1、知道火灾中自救的基本常识　　2、熟悉本班的逃生路线　　活动过程：　　1、警报响起，教师迅速做好准备工作。

　　2、教师即刻停止一切活动，组织幼儿迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼，集中到操场安全地带，再清点人数　　3、在规定的时间内，确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点，做到无遗漏、无丢失、无伤害　　幼儿园中班安全活动教案篇3　　活动目标：　　1、幼儿学习上下楼梯的正确方法　　2、通过亲身体验，实地练习了解上下楼梯的规则　　3、有初步的自我保护意识　　4、遵守社会行为规则，不做“禁止”的事　　5、加强幼儿的安全意识　　活动准备：　　幼儿儿歌，幼儿园上下楼梯场地，幼儿用书　　活动过程：　　一、结合幼儿的生活经验，让幼儿了解上下楼梯的正确方法　　1、师：我们升上中班啦，我们从楼下走上楼要经过哪里呢？（楼梯）上下楼梯，我们如果不注意的，会发生什么事情呢？　　（提示小朋友有秩序的回答老师的问题，学会倾听，发表与别人不一样的想法　　2、教师可是适当的讲述一些实例，加深孩子们对楼梯安全的重要性　　师小结：因此我们上下楼梯一定要注意安全，要学会保护自己，也要爱护身边的好朋友　　二、看幼儿用书，和幼儿一起讨论　　你认为他们做得对吗？为什么？说说应该怎样上下楼梯？　　三、幼儿站队，一个跟着一个，到楼梯上进行实地练习，同时让幼儿注意以下几个要领；　　1、上楼梯时不要乱推人。

　　2、上楼梯时不能说话，打闹　　3、上、下楼梯时靠右手走　　4、不能乱蹦，一个台阶一个台阶自然上下楼梯　　5、小朋友之间要相互帮助，不能推挤小朋友　　四、结合幼儿儿歌，加深对上下楼梯安全的认识　　1、教师念诵儿歌，幼儿仔细倾听　　师：今天吖，老师还带来了一首关于上下楼梯的儿歌，小朋友们仔细听听，儿歌里是怎么说的？　　儿歌：《上下楼梯》　　一二三四五六七，小朋友们上楼梯；　　向右走呀不拥挤，一个跟着一个走；　　小手扶着小栏杆，一级一级往上走；　　七六五四三二一，小朋友们下楼梯；　　向右走呀不拥挤，一个跟着一个走；　　小手扶着小栏杆，一级一级往下走；　　上楼梯呀下楼梯，安全第一要牢记！　　师：儿歌的名字叫什么？儿歌里面都说了些什么呢？　　师小结：小朋友都懂得了上下楼梯我们应该注意的问题了，一定要记住咯！　　幼儿园中班安全活动教案篇4　　活动目标：　　1、知道110、119、120几种特殊号码及作用　　2、学习使用特殊号码，知道不能随意拔打　　3、初步培养幼儿的自我保护意识　　4、发展幼儿思维和口语表达能力　　5、加强幼儿的安全意识　　活动准备：　　自制一部、自制PPT、110,120,119号码图片　　活动过程：　　1、引出特殊号码，初步了解110、119、120的特殊性。

　　导入活动《小鸟和小老鼠》　　附儿歌：　　小鸟，小鸟，住在大树上，　　小老鼠，小老鼠，住在大树下，　　喇叭花，喇叭花，爬呀爬呀爬，　　喇叭花，喇叭花，变成小，　　喳喳喳，吱吱吱，　　小鸟跟小老鼠说着悄悄话　　提问：小鸟和小老鼠是怎么说悄悄话的？（打）　　小朋友你打过吗？你是怎样打的？（请小朋友来试一试）　　有几个号码很特殊，跟我们平时打的号码不一样，你知道是哪几个吗？（点击课件显示110、119、120）　　小结：　　家里的号码和号码的数字很长，有7—11位数，在我们生活中有三个特殊的号码，它们只有3位数，分别是报警110、火警119和急救120，这三个号码是人们在碰到危险和紧急情况下使用的　　2、初步了解特殊号码的作用知道110是警察，119是火警，120是急救　　①、119是什么情况下拨打的？是火警，发生火灾的时候才能拨打119，火是很危险的，我们能随便玩火吗？　　②、120是什么？什么时候拨打120？（急救，严重的伤或是得了急病，严重的病）　　③、110是什么？什么时候拨打110？（报警，抓小偷抓坏人）　　3、初步学习在紧急情况下该如何打特殊　　⑴、学习拨打报警　　①播放有小偷的照片　　提问：发生了什么事？（有小偷）怎么办啊？（打110找警察）　　②集体打（点击课件，警察叔叔出现并配音）　　交流讨论后提问：警察叔叔问了什么，我们是怎么说的？　　小结：拨打报警110时，要说清事情发生的具体地址是哪里(如具体的街道、旁边有什么大的建筑物)，发生了什么事情及你的姓名和联系等等。

　　⑵、场景二生病了该怎么办/着火了怎么办　　①、图中的小朋友怎么了，我们应该打什么？应该怎么说？请幼儿拨打，（课件急救中心的阿姨出现，配音）　　②、出示着火图片，提问：该打哪个？应该怎么说？　　小结：　　我们在拨打火警119和急救120时，也都要说清楚事情发生的具体地址是哪里、发生了什么事情、你是谁、你的联系是多少，这样才能方便110、120中心尽快前来处理　　4、知道不能随意拨打特殊号码，进一步拓展知道什么情况下拨打什么　　这三个号码很特殊，为了方便我们记住，它们只有3位数，我们能随便拨打特殊吗？（我们随便拨打会造成线路拥挤，真正需要帮助的人就没法得到帮助，也会给警察、消防员、医务人员造成不必要的工作麻烦）　　号码游戏　　每个号码一个圆圈，PPT出示图片，当发生这些事情时，你觉得应该拨打哪个号码就站到哪个圆圈里　　进一步拓展在什么情况下拨打特殊，在什么情况下先拨打哪个特殊，并培养幼儿的自我保护意识　　5、结束活动:欣赏课件，进一步了解110、120、119的工作　　（孩子们，这就是咱们的人民警察、消防官兵、医护人员，哪里有困难，哪里就有他们的身影，他们一直在救人，助难，抢险，救灾的第一线，安全给别人，危险给自己。

当夜晚来临，你已经入睡时，他们依然坚守在岗位，守护着我们，保卫着我们的家园，他们太累了，让我们用最热烈的掌声向他们致敬！)　　。