四年级上册美术教案-第16课 我们的现在和将来 ▏人美版 (6).docx

《我们的现在和将来》教学设计教材分析： 本课属于“造型、表现”系列，在教学活动中，应引导学生主动寻找与尝试不同的材料，探索各种造型表现方法；不仅关注学生美术学习的结果，还要重视学生在活动中参与和探究的过程《我们的现在和将来》一课的主题虽然是指导学生以想象中的未来为题材进行创作，但选取的表现内容贴近学生，是对学生的现在和未来的变化进行大胆创想，契合学生爱动脑、爱幻想的身心发展特征本学段的学生观察能力逐步增强，能够客观地理解、表现事物，并开始追求将作品变得更加真实他们喜欢尝试各种工具和媒材，表达自己的所感所想一部分学生会出现“眼高手低”的现象，还有一部分学生会缺乏信心教师可以通过范画和个别，解决学生在此阶段出现的问题，鼓励学生大胆创作教学目标：1、 能够大胆创想未来，把独特的创新思维用自己喜欢的表现手法表达出来学习表现人物动态造型、合理安排画面和保持画面整体感的方法2、 通过大胆畅想未来，激发学生运用创新思维进行大胆表现，立志做有理想、有抱负的一代新人3、 通过学生大胆自由地表达自己对未来的畅想，引导学生使用各种媒材进行创作，提高学生的综合素质，激励学生努力实现美好梦想教学重点：运用思维训练方法，激发创新表现，采用多种方法表现自己对未来世界的憧憬。

教学难点：组织画面的方法和画面的整体感课前准备： 素描纸、彩色卡纸、刮画纸、剪刀、胶水、彩色笔、勾线笔等教学过程：一、组织教学：检查学生的学习用品，做好学习准备二、导入新课：1、 诉说老师小时候的梦想——想做一名教师，如今长大已经实现了自己的梦想，那么同学们的梦想是什么呢？想不想看看未来的自己，今天就和老师一起看看未来的自己会是什么样的，我们一起来学习《我们的现在和将来》2、穿越时空需要乘坐飞船，乘坐飞船需要交换自己的理想作为乘船密码，请同学们说一说自己的理想是什么？（服装设计师、坦克兵等）播放事先录好的同学们的理想视频三、讲授新课： 1、作品欣赏：（1）来到宇宙第一站“宇宙画廊”看到了《老牛和小牛》打开课本看一看这一幅画，画中画了什么？（一只老牛两只小牛）作者想表达什么？（老牛看着小牛自己曾经也像小牛一样稚嫩，小牛仰望老牛，希望自己长大也可以像老牛一样强壮2）第二颗星球《春》表达了什么？与平时的画面有何不同？（利用鲜花和人脸的结合表现画面，充满创意和想象力2、学生作品欣赏：时光展览会——每一位来到这颗星球上的同学都留下了自己的作品，分析画面中的优点：（1）不同时空的自己出现在同一画面中，充满了想象力。

2）小作者长大想当一名理发师，在画面的下端加上了文字描述同学们这节课完成作品后也需要在画面下方加上文字描述自己的作品3、多种材料：刮画纸、粘贴、绘画、镂空画表现主题同学们自己选择喜欢的材料制作作品，分小组合作4、教师示范：飞船出现障碍，需要一幅作品才能维修好障碍教师示范，画错一笔可以把它变成其他形象，有问题要面对而不是逃避描边、涂色、镂空，完成作品5、播放课前几个学生的梦想视频，并说一说从现在开始如何为实现自己的理想而努力，从现在开始朝着自己的理想前进四、学生实践：学生们自己创作，看谁是今天的无敌创想王，播放背景音乐，教师巡回学生，看到优秀的当众表扬，有不完美的给予指正五、作业点评： 互评：将学生作品展示在黑板上，学生相互点评自己喜欢的作品，并且说出原因自评：学生自己点评自己的作品，谈谈自己的优点和不足之处师评：教师指出一个孩子画的并不是特别棒，但是态度认真并且进步大，给予鼓励和表扬六、总结拓展 想象是创作之源，每个人的未来掌握在自己的手里，需要自己不断努力才能实现，你们是最好的未来，是老师最好的未来！ 。