写 作教学大纲.docx

写作教学大纲一、说明（一） 课程性质写作课是高等院校汉语言文学专业的必修课程，具有一定的理论性和很强的实践性本课对于提高学生的写作能力和文化素养具有重要的意义二） 教学目的写作课教学目的有三点：一是传授写作知识，二是提高写作能力，三是培养写作文化素养通过教与学，使学生了解、掌握写作学科的基本原理和社会常用文体的知识，提高书面文字表达能力及相应的文化素养三） 教学内容本课内容分基础训练和文体训练两部分基础训练部分包括材料采集、主题提炼、结构安排、语言使用、思路拓展和表达方式等方面的基本常识文体训练部分包括消息、通讯、诗歌、散文、演讲稿、学术论文、调查报告、计划与总结、党政公文、申论等文体的写作方法和要求四） 教学时数本课在汉语言文学专业本科一年级阶段开设，共72课时第一学期讲授教材的基础训练部分，第二学期讲授文体训练部分各章教学时数和习作训练的具体安排如下：序号内容说明学时1第一章绪论布置作文22第二章材料采集采集材料训练43第三章主题提炼主题提炼训练44第四章思路拓展作文讲评35第五章结构安排布置作文46第六章语言使用语言训练47第七章表达方式分项写作训练68第八章草拟修改修改训练（自改，互改）49第九章电脑工具与网络资讯电脑写作训练310第十章文体分类概说穿插作文讲评211第十一章消息写一篇消息412第十二章通讯习作评析2三、消息的写作（2学时）（一） 标题。

消息标题有单行和多行之分，多行标题又分为两行标题与三行标题二） 导语消息导语有直述式、渲染式、引语式等三） 主体主体写作可按内容重要性递减的顺序展开，也可按事件发展顺序或者事物内在的逻辑顺序展开四） 背景消息的背景材料有对比性背景材料、说明性背景材料和注释性背景材料五） 结尾消息结尾可采用秃尾，也可采用点睛式、展望式、号召式等考核要求：识记消息的类型、要素、结构，写出符合文体规范的消息第十二章通讯教学要点：了解通讯的含义和特点，熟练掌握通讯的写作方法教学时数：2学时教学内容：一、 通讯的含义、特点及分类（1学时）（一） 含义通讯是对具有新闻意义的典型人物、事件的具体报道二） 特点通讯的特点是报道详细、深入；形象生动，具有文学性；可叙可议，具有明显的评论性；结构体式灵活多样，不拘一格三）分类通讯有人物通讯，事件通讯，工作通讯，风貌通讯二、 通讯的写作（1学时）（一） 深入采访，全面掌握第一手材料二） 认真研究，提炼体现时代精神的主题三） 精心安排结构四） 集中笔墨，写好人物五） 灵活运用多种表达方式考核要求：识记通讯概念、特点，会写通讯第十三章诗歌教学要点：了解诗歌的基本概念和类别，掌握写作诗歌的。

教学时数：4学时教学内容：一、 诗歌的概念与类别（1学时）（一） 概念诗歌是以富有节奏韵律的语言,形象地表现生活与情感的一种文学样式二） 类别诗歌从表现形式上可分为格律体和自由体；从内容上，可分为抒情诗、叙事诗和哲理诗二、 诗歌的文体特征（1学时）（一） 诗歌是最讲究浓缩聚焦的艺术二） 诗歌具有最饱和的感情三） 诗歌是想象力最丰富的艺术四） 诗歌是最精美的语言艺术五） 诗歌是最讲究形体美的艺术三、 诗歌的写作要求2学时）（一） 要对生活具有独特的感受，敏锐地发现诗意二） 要善于捕捉灵感三） 提炼诗情，营造意象四） 要善于艺术地传达诗情考核要求：学会赏析、评论诗歌；学会写诗第十四章散文教学要点：了解散文的概念和特点，掌握散文的写作方法教学时数：4学时教学内容：一、 散文概述（1学时）（一） 概念散文是带有文学性的散体文章，与诗歌、小说、戏剧并列二） 分类散文有记叙散文、抒情散文和议论散文二、 散文的文体特征（1学时）（一）题材广阔（二） 形式灵活三） 寓含情趣四） 语调天然三、诗歌的写作要求2学时）（一） 强化散文写作的情境感二） 增进散文写作的想象力三） 训练散文写作的技巧性考核要求：识记散文相关的概念与特点，会写散文。

第十五章演讲稿教学要点：演讲稿的写作教学时数：2学时教学内容：一、 演讲稿概说（1学时）（一） 概念演讲稿是为特定的演讲需要而预先写定的书面文稿二） 种类演讲稿的种类可分为政治性、社交性、学术性三类三） 特征特征是：特定的对象性，强烈的鼓动性，独特的艺术性二、 演讲稿的写作（1学时）（一）明确演讲目的,确定演讲题旨二）分析材料构成,酝酿情感基调三）统筹整体布局,优化段落组合四）锤炼重要用语,增强感染力度考核要求:掌握演讲稿的种类、特点和写作要求，并学写作演讲稿第十六章学术论文教学要点:了解学术论文的的基本特点，掌握学术论文的结构格式教学时数：4学时教学内容：一、 学术论文的特点（1学时）（一） 学术创新性二） 论据确凿性三） 表述严谨性二、 学术论文的选题和提纲（1学时）（一） 选题要在前人和同行研究基础上选题；选题难易适度、大小适当；选题要结合研究条件，包括主观条件和客观条件二） 提纲拟定拟定提纲要理清思路，明确主题，高度概括，通盘考虑，确定格局三、 学术论文的结构格式2学时）（一） 标题、作者、摘要、关键词1学时）（二） 序论、本论、结论、参考文献1学时）考核要求：熟练掌握学术论文的结构格式，熟悉学术论文的写作程序。

第十七章广告与说明书教学要点：掌握广告与说明书的写作教学时数：3学时教学内容：一、 广告概说（1学时）（一） 概念广告是一种以大众为传播对象的宣传性方式，包括实物、声像、文稿等二） 分类及特点广告可从不同角度分类，它体现了内容的客观性和主观性、功能的实用性和艺术性、结构规范性和灵活性、表现的诱导性与独特性的统一二、 广告的写作（1学时）（一） 结构广告的结构分标题、正文、口号、随文、商标与牌号几部分二） 写作体式广告的写作体式陈述体、诗歌体、情节体、歌曲体、表演体、散文体、问答体、幽默体、论说体等三） 三大媒体广告的写作具体包括报刊广告、广播广告和电视广告的写作三、 产品说明书（1学时）（一）含义与特点产品说明书是广义的广告，其主要功能是向用户介绍产品特性和实用方法、操作技能，帮助用户正确购买或使用产品它具有有宣传性、知识性、实用性三方面的特点二）写作产品说明书结构分标题、正文、结尾和附录项四部分考核要求：弄清广告、说明书的特点、作用，并学会写作第十八章调查报告教学要点：调查报告的作用、类型及结构教学时数：4学时教学内容：一、 调查报告概说（1学时）（-）概念调差报告是对某一事物或问题进行实际调研后写成的书面报告。

二） 作用调查报告的作用是：提供经验，反映情况，研究问题，提供处理依据三） 特点调查报告具有真实性、针对性、典型性和完整性的特点四） 类型它的类型可分为综合性调查报告和专题性调查报告两类二、 调查活动和材料研究（1学时）（一） 调查活动二） 研究材料三、 调查报告的写作（2学时）（一） 结构调查报告结构一般由标题、署名、开头、主体、结尾和落款几部分构成二） 写作程序一般要经过确定主题、取舍材料、布局和拟定提纲、起草五个程序三） 写作要求调查报告写作要用事实说话，材料和观点要统一，措辞用语要得体考核要求：熟悉调查报告的作用、特点及调查方法，学会写作调查第十九章计划与总结教学要点：掌握计划与总结的写作方法教学时数：4学时教学内容：一、 计划（2学时）（一） 含义及种类二） 写作要点二、 总结（2学时）（一） 概念和类型二） 特点和作用三） 结构及结构形式四） 写作要点考核要求：熟悉计划和总结种类和结构，并学会写作第二十章党政公文教学要点：熟练掌握公文的格式，学会常用公文的写作教学时数：4学时教学内容：一、 党政公文概说（1学时）（一） 源流与概念二） 特点三） 种类二、 党政公文的格式（1学时）（一） 眉首部分。

二） 主体部分三） 版记部分三、 党政公文的分类及写作要求（2学时）（一） 分类我国现行党政公文分为15种二） 写作的基本要求三） 几种常用公文的写作包括通知、通报、请示考核要求：识记党政公文的分类，弄清公文的格式要求，学会写常用的几种党政公文第二十一章申论教学要点：了解申论考试题目类型，掌握申论的写作方法教学时数：3学时教学内容：一、 申论概述（1学时）（一） 含义申论是对所给材料进行引申说明，并据此展开论证的一种论说文体，主要用于公务员选拔考试方面二） 特性申论具有作者身份虚拟化与假定性、试题形式程式化与灵活性、材料来源社会化与广泛性、观点内容准确化与开放性的特征二、 申论的写作（2学时）（一） 基本要求二） 注意事项三、 申论备考的注意事项（1学时）（一） 以一名公务员的虚拟身份备考二） 不断提高阅读能力三） 重视公文写作，熟悉和掌握常用党政公文写作考核要求：掌握申论的写作要领，并学会写作三、参考书目1. 刘勰，《文心雕龙》，周振甫注，人民文学出版社，2006年版2. 董小玉、刘海涛主编，《现代写作教程》，高等教育出版社，2008年版3. 周淼龙，《现代写作论稿》，天津人民出版社，2000年版。

4. 马正平，《高等写作思维训练教程》，中国人民大学出版社，2010年版5. 姚国建，《基础写作》，高等教育出版社，2012年版6. 张耀辉，《实用写作》，北京大学出版社，2013年版本课程使用教具和现代教育技术的指导性意见多媒体课件是写作课堂教学中常用的现代教育技术手段，设计合理、制作精美的多媒体课件，有利于呈现课堂讲授内容，能够将大量经典范文和学生习作呈现出来，便于老师引导学生欣赏和评析另外，互联网也是教学中必不可少的传播媒介，学生可通过互联网获取写作资料，还可以建立网刊、博客，供学生练笔、发表作品，作为教师和学生互动交流的平台13第十三章诗歌写一首诗歌414第十四章散文写一篇散文415第十五章演讲稿文选阅读216第十六章学术论文文选阅读417第十七章广告与说明书广告与说明书写作训练318第十八章调查报告写一篇调查报告419第十九章计划与总结习作评析220第二十章党政公文公文写作训练421第二十一章申论申论写作训练3合计72（五）教学方式1、 以理论为。